Diapositivas acerca del fortalecimiento de la educación en el Ecuador en todos sus aspectos

1. Sistema de Educación a Distancia
Carrera Ciencias de la Educación
Tema: «Fortalecer las capacidades y
potencialidades de la ciudadanía»

3. Alcanzar la universalización en el acceso a la educación inicial, básica y
bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior.
a. Estimular las capacidades cognitivas de los niños/as menores de 5 años,
para que en su totalidad se inserten en este tipo de educación.
b. La educación inicial, básica y bachillerato debe ampliarse en base a
necesidades importantes, priorizando los déficit de acceso a ellos.
c. Dotar de todos los recursos tecnológicos y necesarios para la buena
educación.
d. Facilitar la educación para personas con necesidades educativas especiales
en todos los niveles de aprendizaje.
e. Garantizar el acceso, permanencia y buen desempeño en la Educación
Pública.
f. Generar el acceso a la educación para todos aquellos privados de la misma.
g. Controlar cobros en la educación particular y vigilar la gratuidad en la
educación pública hasta el tercer nivel.
h. Estratégicamente, acabar con prácticas discriminatorias y excluyentes al
sistema educativo.

4. Promover la culminación de los estudios en todos los niveles educativos.
a. Incentivar la permanencia y culminación de los estudios en el Sistema
Nacional de Educación.
b. Crear opciones de modalidades de educación para la reinserción,
permanencia e incremento de niños, jóvenes y adultos.
c. Profundizar en el analfabetismo de la con metodologías pedagógicas por
edad.
d. Investigar el abandono escolar; a fin de prevenir y combatir estas acciones.
e. Generar mecanismos pedagógicos y metodológicos para la adecuada
transición de los estudiantes.
f. Posibilitar el acceso a la formación profesional y la reinserción a la
educación.
g. Fortalecer y ampliar las opciones del bachillerato general unificado.
h. Estimular el acceso a la educación a través de programas de becas y
ayudas económicas.

5. Promover espacios no formales y de educación permanente para el
intercambio de conocimientos y saberes para la sociedad aprendiente.
a. Proporcionar acceso al conocimiento de información científica y saberes
diversos en todos sus formatos.
b. Promover la lectura como fuente de enriquecimiento educacional continua.
c. Garantizar los espacios para el acceso a la educación de personas con
discapacidad y/o necesidades especiales.
d. Promover el uso de instituciones educativas para la cultura y recreación.
e. Estimular el intercambio de conocimientos para la realización personal.
f. Difundir mecanismos de enseñanza que se apliquen en los hogares.
g. Dar a conocer información de educación sexual a través de medios no
formales de educación.

7. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades para la
generación de conocimiento y la formación integral de personas creativas,
solidarias, responsables, críticas, participativas y productivas, bajo los
principios de igualdad, equidad social y territorialidad.
a. Reforzar la calidad educativa con criterios de excelencia nacional e internacional.
b. Dar apoyo y seguimiento a instituciones educativas para su continua mejora.
c. Armonizar los procesos educativos en cuanto a logros de aprendizaje.
d. Erradica la todo tipo de violencia en los centros educativos.
e. Diseñar currículos con saberes de la historia cultural del país y que sean diversos.
f. Diseñar currículos acordes para el desarrollo de los sectores rurales.
g. Impartir la educación sexual para cada edad con enfoque laico y cultural.
h. Asegurar el aprendizaje de educación física y formación artística.
i. Motivar el interés por la ciencia y la tecnología a través de actividades acordes.
j. Fortalecer el equipamiento y tecnologías para el desarrollo de capacidades.
k. Promover la educación laica con pensamiento crítico y razonamiento lógico.
l. Desarrollar el pensamiento cognitivo-holístico de la población estudiantil.
m. Impulsar la participación de todos en las gestiones de las instituciones educativas.
n. Generar levantamiento de información confiable acerca de la calidad de la
educación para todos los niveles.

9. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación como
actores clave en la construcción del Buen Vivir.
a. Mejorar la formación de docentes y otros profesionales de la educación.
b. Fomentar en los docentes su actualización continua y fortalecer sus capacidades.
c. Formar a los docentes en cuanto a saberes nacionales.
d. Capacitar a los docentes para su desempeño con personas con discapacidad.
e. Instruir a docentes para procesos de alfabetización adecuada.
f. Generar programas de becas para la especialización de profesionales educativos.
g. Revalorizar social y económicamente la profesión educativa.
h. Evaluar continuamente el desempeño de profesionales de la educación.
i. Fortalecer a los docentes en la formación de ciudadanos responsables.

11. Promover la interacción recíproca entre la educación, el sector productiva y la
investigación científica y tecnológica, para la transformación de la matriz
productiva y la satisfacción de necesidades.
a. Impulsar la formación profesional en áreas de producción priorizadas, en base a
la investigación e innovación.
b. Desarrollar la investigación, ciencia y tecnología con la transmisión de saberes.
c. Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica para la
calidad educacional y productiva nacional.
d. Ampliar mecanismos de cooperación para la transferencia de conocimiento y
tecnología.
e. Articular la enseñanza al desarrollo científico y tecnológico.
f. Potenciar la formación técnica y tecnológica.
g. Fomentar el acceso a los bioconocimientos y al patrimonio natural.
h. Impulsar el desarrollo y la innovación de tecnologías.
i. Fomentar la capacidad doméstica de asimilación de tecnología.
j. Incentivar la investigación científica y el desarrollo tecnológico.
k. Promover encuentros científicos culturales para la generación de conocimientos.

12. Promover la gestión adecuada de uso y difusión de los conocimientos
generados en el país.
Se pretende desarrollar mecanismos adecuados que garanticen la propiedad
intelectual; así como su preservación y difusión.
Todos lo derechos de autor y saberes intelectuales serán protegidos , de manera
que responda a intereses colectivos y favorezcan los procesos internos.
Todo esto en base a la generación de un sistema especializado que pueda
asegurar el cumplimiento de estos objetivos.

13. Impulsar el diálogo intercultural como eje articulador del modelo pedagógico
y del uso del espacio educativo.
a. Fomentar el desarrollo de saberes ancestrales y diversos.
b. Asegurar que los currículos reflejen la diversidad de saberes culturales del país.
c. Desarrollar mecanismos que permitan la interculturalidad educativa.
d. Impulsar la educación intercultural bilingüe para todos los niveles.
e. Generar la inclusión, en todos los niveles, la enseñanza de por lo menos una
lengua ancestral.
f. Fomentar la investigación de lenguas ancestrales y las peligro en desaparecer.
g. Fomentar el uso de lenguas ancestrales dentro de las convivencias cotidianas.
h. Promover el aprendizaje de una lengua extranjera en todos los niveles.
i. Promover la valoración del patrimonio cultural y natural en los espacios
educativos.

14. Impulsar la formación en áreas de conocimiento no tradicionales que aportan
a la construcción del Buen Vivir.
a. Ampliar la oferta educativa para tener profesionales en diferentes áreas.
b. Promover aprendizajes en actividades artesanales de diversificación productiva.
c. Generar certificaciones de conocimientos técnicos, oficios y artesanías.
d. Fomentar la difusión de información sobre derechos colectivos, humanos y
culturales y responsabilidades ciudadanas.
e. Fomentar la participación ciudadana.
f. Potenciar la valoración de las relaciones de producción y satisfacción de
necesidades.
g. Potenciar las prácticas de consumo responsable.
h. Aprender, a través de las TIC, conocimientos para la vida.
i. Promover la cultura de excelencia en el sector público, por medio de continuas
capacitaciones.
j. Generar programas educativos que difundan la educación financiera.

15. Fortalecer la formación profesional de artistas y deportistas de alto nivel
competitivo.
a. Promover el deporte, en todos los niveles, como práctica y profesionalización.
b. Fortalecer los espacios para la práctica profesional de deportes.
c. Apoyar e incentivar a deportistas de alto rendimiento; así como su participación
en competencias nacionales e internacionales.
d. Dar formación en todos los aspectos a deportistas.
e. Promover la formación profesional de artistas de alto nivel.
f. Crear la difusión de las distintas disciplinas artísticas para fortalecer la formación
y especialización en estas áreas.
g. Incentivar la participación de artistas nacionales en actividades dentro y fuera del
país.
h. Fortalecer la formación y práctica profesional de deportistas y artistas; así como
su seguridad.

16. Créditos
Universidad Tecnológica Equinoccial
Fortalecer las capacidades y
potencialidades de la ciudadanía
Realizado por
Cristina Vizuete
Docente: Dr. Gonzalo Remache
Período: Septiembre 2014 – Febrero 2015