Clase 3 desarrollada

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 87
Nombre ME:Paula Andrea Sheik
I.E: Rafael Navia Varón. Sede Francisco Montes Idrobo
AAMTIC: Escuela: Lugar de encuentro para construcción de ciudad
Curso en el que aplica AAMTIC: Transición
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiante
TEMA: IDENTIFICACIÓN Y UBICACIÓN DE SU ENTORNO
 Se iniciara con una Yincana, siguiendo las instrucciones que iré leyendo y/o
proyectando.
 Las imágenes que se proyectaran serán las de unos objetos como la “Mesa, tablero,
titiritero, baños, tienda escolar, etc.” Con cada imagen que se proyecte los y las
estudiantes deberán dirigirse al sitio en mención y encontrar un sobre que contiene la o
la pista para otro lugar o implementos de clase y una canción – adivinanza sencilla.
Cada sobre encontrado se dará la indicación de la dependencia y/o materiales a los
cuales se dirigirán los estudiantes por grupos y colorearan las diferentes dependencias
y/o espacios.
 Como un segundo momento de la clase se invitaran a los estudiantes a realizar un
recorrido por toda la institución, luego en el salón se compartirán las imágenes de las
dependencias y/o espacios de la escuela y como las graficaron.
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)
Para la consecución de las actividades se incorporaron las siguientes herramientas TIC.
1. Presentación en power point
2. Video Beam para la proyección de la presentación de uso institucional.
3. Dispositivo de sonido personal
4. Computador portátil de uso personal.
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las
TIC en caso de haberse planeado.
Se inició la actividad realizando el recorrido por la Sede y reconociendo los espacios y su
importancia. Salones, restaurante escolar, sala de coordinación y patios. Recordamos el
comportamiento y normas en nuestra institución, luego en el salón se proyectó por medio
del video beam los sitios de nuestra sede, cada niño nombro el sitio reconociéndolo y se
realizó después en este sitio una yincana donde se encuentran los diferentes puntos de la

2. sede (baño, tienda escolar, restaurante), en cada sitio se los y las niñas encontraron un
sobre en el cual se les indicaba el sitio donde debían seguir, luego encontraban otro sitio y
así sucesivamente desplazándose por toda la sede, esto les permitió identificar el nombre
de los diferentes espacios e instalaciones, para luego colorearla en el salón las diferentes
imágenes que representaban los espacios visitado. (las fotos e imágenes de los espacios
fueron realzadas con anterioridad)
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
 Observación de imágenes sobre las instalaciones, objetos y espacios de la sede,
desplazamiento a diferentes lugares dentro de la sede según lo indica el trabajo en
equipo.
 Colorearon las imágenes impresas sobre las instalaciones de la sede.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Se cumplieron todas las actividades propuestas en el protocolo de aplicación.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)