El resumen describe una actividad realizada con estudiantes de transición para enseñarles los nombres de sus compañeros. La actividad se llevó a cabo en dos días: primero cada estudiante decoró su nombre y se tomó una foto, luego en una presentación de PowerPoint se mostraron las fotos y nombres para que todos los aprendieran. Esto ayudó a promover valores como la amistad y mejorar la comunicación. Se usaron herramientas TIC como PowerPoint, cámaras y un video beam. Para próximas veces se sugiere estable

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 87
Nombre ME:Paula Andrea Sheik
I.E: Rafael Navia Varón. Sede Francisco Montes Idrobo
AAMTIC: Escuela: Lugar de encuentro para construcción de ciudad
Curso en el que aplica AAMTIC: Transición
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiante
Esta actividad se realiza en dos clases. Utilizando dos días diferentes:
*Motivación por medio de canciones donde recuerdas el nombre de sus compañeros (as)
*A cada alumno(a) se le toma una foto. La cual será utilizada para el reconocimiento de su
identidad
*Cada alumno decorar el nombre escrito
*Segunda toma de fotografías a cada estudiante con el respectivo nombre escrito y
decorado por cada uno de ellos
*En la segunda clase se toma como insumo las dos fotografías donde con ellas se realiza
una presentación en power point donde se les presenta el rostro de cada integrante y allí
todos a la vez recordamos el nombre pronunciándolo, luego se repite la presentación
incluyendo el nombre escrito. Donde todos realizan un proceso de asociación de
compañeros(as) y la relectura de reconocimiento de cada alumno(a) para la adaptación y
socialización de un grupo de trabajo.
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)
Para la consecución de las actividades se incorporaron las siguientes herramientas TIC.
1. Presentación en power point
2. Video Beam para la proyección de la presentación de uso institucional.
3. Dispositivo de sonido personal
4. Computador portátil de uso personal.

2. LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las
TIC en caso de haberse planeado.
Las actividades se llevaron a cabo en dos días de clase con los alumnos(as)
1- Se motivaron a los alumnos por medio de canciones integrándolos así al tema
2- Utilizando la cámara o registro del celular
3- Cada uno de los estudiantes decoro su nombre ya escrito en una cartulina con
anticipación por la profesora, en la decoración del nombre utilizaron papel seda,
ega, donde delinearon cada letra pegando bolitas de papel.
Después de realizar este trabajo manual de su respectivo nombre se le tomo a cada
alumno(a) una foto y en la segunda clase se le proyecto al grupo por medio del
video beam y computador. El registro de fotografías a cada uno donde el grupo
entero repite el nombre de su compañero(a) recordándolo a su vez asociando el
nombre con el rostro de su compañero (a) escuchando
Luego se les muestra el segundo registro de fotografías donde se le suma el
nombre y el compañero(a) motivándose a una buena socialización y adaptación con
el grupo
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Productos realizados.
*Toma de fotografías y registros de ellas
*Trabajo elaborado por cada alumno(a) donde decoran las letras de su nombre
Resultados de aprendizaje =
Promover valores como respeto, amistad, convivencia, armonios(a) mejor relación con los
demás mejora la capacidad de comunicación.
Aprendizaje cognitivo: donde conoce e identifican a sus compañeros(as) con su respectivo
nombre. Conocimiento y acercamiento del tic.
En la parte socio afectiva = se fortalecen los vínculos de amistad durante la actividad.
En lo físico creativo = El alumno (a) participo en el desarrollo de actividades motrices
estimulando también su creatividad

3. POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Se debe establecer un mayor tiempo en lo planeado, dado las edades de los niños y
habilidades cognitivas varían en cada niño según sus estilos y ritmos de aprendizaje.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)