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FUNCIONES DE LOS TEXTOS
1. FUNCIÓN INFORMATIVA
• Una de las funciones más importantes que cumplen los textos
usados en el entorno escolar es la función de informar, la de
hacer.conocer el mundo real, posible o imaginado al cual se
refiere el texto, con un lenguaje conciso y transparente.
• El lenguaje no aparece como una barrera que deba ser superada,
sino que conduce al lector en la forma más directa posible a
identificar y/o caracterizar las distintas personas, sucesos o hechos
que constituyen el referente.
2. FUNCIÓN LITERARIA
• Los textos con predominio de la función literaria
del lenguaje tienen una intencionalidad estética.
• Su autor emplea todos los recursos que ofrece la
lengua, con la mayor libertad y originalidad, para
crear belleza. Recurre a todas las potencialidades
del sistema lingilístico para producir un mensaje
artístico, una obra de arte.
3. FUNCIÓN APELATIVA
• Intentan modificar comportamientos.
• Pueden incluir desde las órdenes más contundentes
hasta las fórmulas de cortesía y los recursos de
seducción más sutiles para llevar al receptor a aceptar
lo que el autor le propone, a actuar de una
determinada manera, a admitir como verdaderas sus
premisas.
4. FUNCIÓN EXPRESIVA.
• Los textos en los cuales predomina la función
expresiva del lenguaje manifiestan la
subjetividad del emisor, sus estados de
• ánimo, sus afectos, sus emociones.
• En estos textos se advierte una marcada
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Funciones de los textos

  • 2. 1. FUNCIÓN INFORMATIVA • Una de las funciones más importantes que cumplen los textos usados en el entorno escolar es la función de informar, la de hacer.conocer el mundo real, posible o imaginado al cual se refiere el texto, con un lenguaje conciso y transparente. • El lenguaje no aparece como una barrera que deba ser superada, sino que conduce al lector en la forma más directa posible a identificar y/o caracterizar las distintas personas, sucesos o hechos que constituyen el referente.
  • 3. 2. FUNCIÓN LITERARIA • Los textos con predominio de la función literaria del lenguaje tienen una intencionalidad estética. • Su autor emplea todos los recursos que ofrece la lengua, con la mayor libertad y originalidad, para crear belleza. Recurre a todas las potencialidades del sistema lingilístico para producir un mensaje artístico, una obra de arte.
  • 4. 3. FUNCIÓN APELATIVA • Intentan modificar comportamientos. • Pueden incluir desde las órdenes más contundentes hasta las fórmulas de cortesía y los recursos de seducción más sutiles para llevar al receptor a aceptar lo que el autor le propone, a actuar de una determinada manera, a admitir como verdaderas sus premisas.
  • 5. 4. FUNCIÓN EXPRESIVA. • Los textos en los cuales predomina la función expresiva del lenguaje manifiestan la subjetividad del emisor, sus estados de • ánimo, sus afectos, sus emociones. • En estos textos se advierte una marcada tendencia a incluir palabras • teñidas con matices afectivos y valorativos.