1. UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA
PROGRAMA DE ASIGNATURA
Nombre de la materia Fundamentos de clínica
Profesor Victoria Eugenia Díaz Facio Lince
Oficina 9 - 409
Horario de clase m – j 12 - 2
Horario de atención j 10 - 12
INFORMACIÓN GENERAL
Código de la materia CSP - 492
Semestre 2010 - 2
Área Fundamentación disciplinar
Horas teóricas semanales 4
Horas teóricas semestrales 64
No. de créditos 4
Horas de clase por semestre 64
Campo de formación Fundamentación clínica y técnica
Validable Si
Habilitable SI
Clasificable No
Requisitos Psicopatología
Correquisitos Ninguno
Programas a los cuales se Psicología
ofrece la materia

2. 2
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Propósito del curso:
El curso Fundamentos de clínica tiene como propósito fundamentar la formación clínica del
estudiante de Psicología a partir de la discusión de las bases epistemológicas, teóricas y
técnicas que sustentan este campo.
Justificación:
El profesional de la psicología, y el estudiante que realiza sus prácticas psicológicas, con
frecuencia son llamados a desempeñarse en el campo de la psicología clínica en sus
distintos niveles —consultoría, asesoría, psicoterapia— y en sus diversas formas —
intervención, individual, grupal, familiar, en crisis, entre otras—, lo que hace necesario que
cuente con los elementos conceptuales y técnicos para intervenir como psicólogo clínico. En
este sentido, el curso Fundamentos de clínica aporta los elementos epistemológicos que
ubican el campo y el método clínico dentro de la Psicología general, y las bases teóricas y
técnicas que sustentan esta área del quehacer psicológico.
Objetivo general:
Proporcionar y discutir con el estudiante de Psicología los elementos epistemológicos,
conceptuales y técnicos que fundamenten su desempeño en los distintos niveles y tipos de
intervención propios del campo de la psicología clínica.
Objetivos específicos:
• Determinar las bases epistemológicas de la Psicología con relación a su objeto de
estudio, sus métodos y su vínculo con la ciencia moderna
• Fundamentar y desarrollar la particularidad del método clínico en Psicología, a partir
de la comprensión de sus antecedentes en la clínica médica
• Establecer las bases teóricas y técnicas de la evaluación psicológica, como son la
entrevista clínica, los test y las pruebas, la observación, entre otras.
• Fundamentar teórica y técnicamente la intervención en clínica psicológica, contando
con los distintos niveles, tipos y modelos, propios de este campo.
• Fomentar el desarrollo de competencias clínicas a través de ejercicios prácticos y su
consecuente reflexión
Contenido resumido:
1. Ubicación epistemológica de la Psicología y su relación con la Psicología clínica
2. La evaluación en Psicología clínica
3. La intervención en Psicología clínica
4. Intervenciones específicas

3. 3
UNIDADES DETALLADAS
Unidad No.1
Tema(s) a desarrollar Ubicación epistemológica de la Psicología y su relación
con la Psicología clínica
Subtemas • La Psicología y la ciencia moderna
• Los métodos y el objeto de la Psicología
• El nacimiento de la clínica: El discurso médico y la
clínica de la mirada
• La verbalización y la clínica de la palabra
• Historia y definición de la Psicología clínica
No. de semanas que se le 4
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
• Allan Poe, Edgar. La carta Robada. En: www.bibliotecasvirtuales.com
• Gil, Lina Marcela, El método analítico y la práctica psicológica, Monografía Psicología,
Universidad de Antioquia, 1996
• Hoyos, Julio, “El discurso de la medicina”, en: Ley 100: el síntoma contemporáneo de
la orden médica, Investigación de la Maestría en Psicoanálisis, cultura y vínculo social,
Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Antioquia, 2000
• Lopera, Juan Diego y otros, Informe final de la investigación Relaciones Psicología –
Psicoanálisis: un estado del arte, Universidad de Antioquia, Facultad de Ciencias
Sociales y Humanas, 2006
• Zapata, Luz Mery, La verbalización. De la curación por la palabra al método
psicoanalítico, Monografía Psicología, Universidad de Antioquia, 1995
Unidad No.2
Tema(s) a desarrollar La evaluación en Psicología clínica
Subtemas • ¿Qué es la evaluación clínica?
• Diagnóstico y clasificación en Psicología clínica
• La entrevista clínica
• Medición y pruebas en la evaluación clínica
No. de semanas que se le 3
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
• Arango, Ana María, De la percepción a la proyección en el psicodiagnóstico, Medellín,
La carreta editores, 2005
• Bernstein, Douglas, Introducción a la Psicología clínica, México, Mc Graw Hill, 1994
• Pérez, Augusto, Psicología clínica. Problemas fundamentales, México, Ed Trillas, 1981

4. 4
Unidad No.3
Tema(s) a desarrollar La intervención en Psicología clínica
Subtemas • Modalidades de la intervención clínica: terapia breve y
psicoterapia
• La relación terapéutica
• La intuición
• Competencias clínicas
• Técnicas de intervención
No. de semanas que se le 6
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
• Bolívar, Gerardo, Hacia un modelo de psicoterapia con orientación psicoanalítica,
Trabajo de grado, Departamento de Psicología, Universidad de Antioquia, 1990
• Gil, Lina Marcela, El método analítico y la práctica psicológica, Monografía Psicología,
Universidad de Antioquia, 1996
• Lopera, Juan Diego. La intuición en la Psicología y en la psicoterapia. Revista de
Psicología, Universidad de Antioquia, vol 1, n , Medellín, 2009
• Lopera, Juan Diego y otros, Informe final de la investigación Relaciones Psicología –
Psicoanálisis: un estado del arte, Universidad de Antioquia, Facultad de Ciencias
Sociales y Humanas, 2006
• Ramírez, Carlos Arturo, Artículo y ensayúnculos. Texto policopiado.
Unidad No 4
Tema(s) a desarrollar • Intervenciones específicas
Subtemas o Grupos,
o Pareja y familia
o Intervención en crisis
No. de semanas que se le 3
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA correspondiente a esta unidad:
• Gutiérrez, Guillermo, El taller reflexivo, Medellín, Centro de Familia U.P.B, 1999
• Slaikeu, Karl, Intervención en crisis, Manual para práctica e investigación, México,
Manual moderno, 1996
• Jay Linn, Steven y John P. Garske, Contemporary Psychotherapier. Models and
methods, Ohio, Charles Merril Publishing Company, 1998
METODOLOGÍA a seguir en desarrollo del curso:
• Exposición abierta: la docente presentará magistralmente algunos temas del curso y
abrirá la discusión para integrar los aportes del grupo. La teoría discutida y las
reflexiones de los estudiantes serán la base para los exámenes que se realizarán
durante el semestre.
• Lecturas previas: antes de las sesiones los estudiantes leerán textos que serán

5. 5
debatidos en la clase
• Talleres: los estudiantes prepararán los temas con anterioridad a la sesión y los
trabajarán en la clase con el apoyo de la docente. Se promueve con ellos la
participación activa del grupo y sirven de base para los exámenes de evaluación.
• Investigación formativa y presentación al grupo: Los estudiantes emprenderán breves
investigaciones de temas concretos y presentarán los resultados al grupo.
EVALUACIÓN
Actividad Porcentaje Semana
1. Evaluación unidad 1 20 % Semana 4
2. Evaluación unidad 2 20 % Semana 8
3. Evaluación unidad 3 20 % Semana 12
4. Evaluación unidad 4 20 % Semana 16
5. Asistencia y seguimiento 20 % Semana 16
Actividades de asistencia obligatoria
La asistencia de los estudiantes a las actividades programadas son obligatorias en un 100%
Bibliografía complementaria por unidades:
Unidad No.1
• Bernstein, Douglas, Introducción a la Psicología clínica, México, Mc Graw Hill, 1994
• Brauntein, Nestor. Psicología: ideología y Ciencia. México, Siglo XXI. 7ª. Edición,
1981.
• Foucault, Michael. El nacimiento de la clínica. Una arqueología de la mirada médica.
Siglo XXI. 10ª. Edición. México, 1985.
• Guy de Villers Grand-Champs, “La historia de vida como método clínico”, en: J. M.
Baudouin y Ch. Josso, ed., "Penser la formation. Contributions épistémologiques de
l’Education des Adultes", Cahiers de Pratiques et Théorie, Cahier Nº 72 (Octubre de
1993), pp. 135-156, Facultad de Psicología y de Ciencias de la Educación,
Universidad de Ginebra, Suiza
• Revista Relatos de la cínica, en www, psicomundo.com
• Padinelli, Jean Louis, Introducción a la Psicología clínica, Madrid, Biblioteca Nueva,
1996
Unidad No.2
• Bettelheim, Bruno, The art of the obvious. Developing insight for psychotherapy ad
everyday life, New York, Alfred Knopf, 1994
• Bleger, José, Temas de Psicología: entrevista y grupos, Argentina, Nueva visión, 1984
• Padinelli, Jean Louis, Introducción a la Psicología clínica, Madrid, Biblioteca Nueva,
1996
• Poussin, Gérard, La entrevista clínica, México, Limusa, 2006

6. 6
• Ramírez, Carlos Arturo, “Análisis de la intuición”, en Artículos, Texto policopiado por la
Cooperativa de profesores de la a Universidad de Antioquia, 1999
• Trull, Timothy J. y E. Jerry Phares. Psicología clínica. Conceptos, métodos y aspectos
prácticos de la profesión, Thomson, Sexta edición. México 2003
• Weiner, Irving, Métodos en Psicología clínica, México, Limusa, 1992
Unidad No.3
• Coderch, Joan, Teoría y técnica de la psicoterapia psicoanalítica, Barcelona, Herder,
1990
• Compas, Bruce, Introducción a la Psicología Clínica. Ciencia y práctica, Mexico, Mc
Graw Hill, 2003
• Fiorinni, Héctor, Teoría y técnica de psicoterapias, Buenos Aires, Neva visión, 1992
• Seminario virtual Fundamentos clínicos del acompañamiento terapéutico, en: www,
psicomundo.com
• Seminario virtual Terapia Breve, en: www, psicomundo.com
Unidad No 4
• ALIZADE, Alcira Mariam, Clínica con la muerte. Buenos aires: Amorrortu, 1995
• Seminario virtual Intervención psicológica en emergencias y desastres, en:
www.psicomundo.com
• Revista latinoamericana de Psicología, www.rlpsi.org/articulos.htm
• Worden, W, El tratamiento del duelo, Asesoramiento psicológico y terapia, Buenos
Aires, Paidós, 1998