El documento describe las bases teóricas de la prevención integral. Explica 9 pasos clave de la prevención integral, incluyendo identificar el caso, seleccionar el método preventivo apropiado, aplicar el método de manera educativa, definir la normativa a seguir, asistir al usuario de manera supervisada, verificar el uso continuo del método, promover la participación comunitaria, evaluar a los educadores, y usar comparaciones protagónicas. También discute varios modelos teóricos como los modelos biológicos, hipótesis de
Material educativo para estudiantes de pregrado carrera medicina. Elaborado por Manuel Bentaberry, UDA Rural de Florida, Facultad de Medicina, UdelaR. Contiene hiperenlaces y referencias bibliográficas
Material educativo para estudiantes de pregrado carrera medicina. Elaborado por Manuel Bentaberry, UDA Rural de Florida, Facultad de Medicina, UdelaR. Contiene hiperenlaces y referencias bibliográficas
Curso Psicofarmacologia clinica para personal de enfermeriaiLabora
Esta acción formativa pretende servir de herramienta para la mejora de la calidad de los cuidados que prestamos; pero además facilitar el uso adecuado, confiado y fluido de estosr ecursos farmacológicos.
Curso Psicofarmacologia clinica para personal de enfermeriaiLabora
Esta acción formativa pretende servir de herramienta para la mejora de la calidad de los cuidados que prestamos; pero además facilitar el uso adecuado, confiado y fluido de estosr ecursos farmacológicos.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
Fundamentos de la Prevención Integral
1. BASES TEÓRICAS
DE LA PREVENCIÓN INTEGRAL
TENIENTE
MAILLIM YSABEL GUERRERO QUIÑONES
2. PREVENCIÓN
INTEGRAL
1. IDENTIFICAR
OCASIÓN- CASO-
TIPO
2, SELECCIÓN
DEL MÉTODO
PREVENTIVO MÁS
IDÓNEO PARA
TRATAR EL CASO
3, APLICACIÓN
EDUCATIVA DEL
MÉTODO DE LA
PREVENCIÓN
INTEGRAL
SELECCIONADO
4. DEFINICIÓN DE
NORMATIVA A
SEGUIR.
“HACER LEY LA
SOLUCIÓN”
5. ASISTENCIA
DEL USUARIO
CONTROLADA Y
SUPERVISADA
6. CONSTANCIA
DEL USO DEL
MÉTODO
PREVENTIVO
7, PRAXIS Y
DELEGACIÓN
COMUNITARIA Y
SOCIAL DE LAS
SOLUCIONES
8, CALIFICACIÓN
DE DOCENTES EN
MATERIA
ACUSADA
9, PERMANENTE
USO DE LA
COMPARATIVA-
PROTAGÓNICA.
3. CONTROL DE
MEDICACIÓN
PRÁCTICA DE
CREENCIAS RELIGIOSAS
FUNDAMENTOS TEÓRICOS
DE LA PREVENCIÓN INTEGRAL
TTE MAILLIM YSABEL GUERRERO QUIÑONES
MODELOS BIOLÓGICOS
PSICOLÓGICAS-
INTRAPERSONALES
HIPÓTESIS DE
AUTOMEDICACIÓN
APRENDIZAJE SOCIAL
ACTITUD- CONDUCTA
IMITACIÓN DE
CONDUCTAS
DESARROLLO PRECOZ
OBLIGATORIO
CONDUCTA
PLANIFICADA
NUEVO MODELO SOCIAL
ACEPTABLE
PRÁCTICAS DEPORTIVA
Y ACTIVIDADES
SALUDABLES
OCASIÓN ACCIÓN
4. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
DE LA PREVENCIÓN INTEGRAL
Tte Maillim Ysabel Guerrero Quiñones
MODELOS BIOLÓGICOS
INFLUENCIA TRATAMIENTO
• Personalidad
• Conducta
• Ambiente
Cultural
• Problemas
de Salud
• Intervenciones
terapéuticas y
Farmacológicas
5. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
DE LA PREVENCIÓN INTEGRAL
Tte Maillim Ysabel Guerrero Quiñones
HIPÓTESIS DE
AUTOMEDICACIÓN
INFLUENCIA TRATAMIENTO
• Agravar o alargar
la enfermedad
• Efectos Adversos
• Pérdida de la Vida
• Facilitar su
contagio
• Riesgo de
intoxicación
• Control de
Medicación
6. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
DE LA PREVENCIÓN INTEGRAL
Tte Maillim Ysabel Guerrero Quiñones
INFLUENCIA
TRATAMIENTO
• Personalidad
• Conducta
• Ambiente
Cultural
• Actividades
Deportivas
• Actividades
Religiosas
PSICOLÓGICAS-
INTRAPERSONALES
7. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
DE LA PREVENCIÓN INTEGRAL
Tte Maillim Ysabel Guerrero Quiñones
INFLUENCIA
EFECTO
• Personalidad
• Conducta
• Ambiente
Cultural
• Desarrollo Precoz
Obligatorio
• Autocontrol del Ser
ante una Sociedad
APRENDIZAJE SOCIAL