Este documento presenta una guía para padres de adolescentes. Se divide en tres secciones principales: Aprender a vivir juntos, Aprender a conocer y a hacer, y Aprender a ser. Cada sección contiene capítulos con ejercicios de reflexión, información y recomendaciones. El objetivo general es ayudar a los padres a comprender mejor el desarrollo de sus hijos adolescentes y brindarles herramientas para educarlos de manera efectiva.
Este documento habla sobre la importancia de educar a los hijos de manera responsable y con amor. Recomienda que los padres se preparen ampliando sus conocimientos sobre el desarrollo infantil para poder guiar a sus hijos de la mejor manera a través de las diferentes etapas de crecimiento. La guía ofrece información y sugerencias para que los padres comprendan mejor a sus hijos y puedan crear un ambiente familiar armonioso que apoye el desarrollo sano de los niños.
Este documento describe los objetivos y contenido de una guía para padres. En resumen:
1) La guía busca ayudar a los padres a comprender mejor el desarrollo de sus hijos y a crear un ambiente familiar armonioso. 2) La guía cubre temas como las necesidades de los bebés, el rol de la familia, y cómo los niños aprenden a relacionarse y desarrollarse. 3) La guía ofrece información, ejercicios de reflexión y recomendaciones para cada etapa del desarrollo infantil.
El documento discute la importancia de formar hábitos en los adolescentes para ayudarlos a organizarse y ser independientes. Sugiere que los padres revisen los hábitos familiares actuales y establezcan nuevos hábitos junto con sus hijos, como compartir responsabilidades domésticas y mantener el orden. También enfatiza la necesidad de ser constantes una vez establecidos los hábitos y de encontrar un equilibrio para no interferir con el tiempo del adolescente para el estudio y el ocio.
Semana 6 presentacion como fomentar la autoestimaMERCEDES GARCIA
La presentación trata sobre cómo fomentar la autoestima en niños de 6 a 12 años. Explica que la autoestima se desarrolla a partir de las relaciones familiares y la percepción que los niños tienen de cómo los ven los demás. Recomienda que los padres acepten a sus hijos, los traten con respeto, los elogien de forma positiva y no los sobreprotejan para mejorar su autoestima. También enfatiza la importancia de darles responsabilidades y comunicarse bien con ellos.
Este documento presenta información sobre las prácticas apropiadas para niños en edad escolar. Se enfoca en el desarrollo cognitivo, emocional y físico de los niños según las teorías de Piaget y Erikson. También describe los cinco ámbitos del desarrollo, incluyendo el lenguaje, cognitivo y enfoques de aprendizaje. Finalmente, analiza condiciones como el síndrome de Down y autismo, y sugiere estrategias para fomentar el desarrollo de los niños.
Según sus estudios, la clave está en otorgarles la posibilidad de desarrollar su emocionalidad de manera positiva, para ello esta guía explica el cómo hacerlo desde los 2 a los 6 años de edad.
“Para aprender a lograrlo, quizás el elemento central está en aprender a ver y decir las cosas positivas. Y esto se aprende por modelo; si los padres dicen al niño las cosas buenas que ven en él, no solo lo estimularán a que las siga haciendo, sino que también le permitirán vivenciar lo agradable que son las personas estimulantes”, escribe.
El documento trata sobre la adolescencia y ofrece consejos para los padres. La adolescencia es una etapa de cambios fisiológicos y emocionales profundos entre los 11-17 años. Es importante que los padres acepten los cambios, mantengan su papel con normas y límites claros, fomenten la comunicación asertiva y respeten la autonomía creciente del adolescente.
Este documento discute cómo poner límites a los niños de manera positiva. Explica que los límites definen el comportamiento aceptable y ayudan a los niños a aprender a interactuar en la sociedad. También describe que los padres deben crear un ambiente propicio para el desarrollo del niño mediante el amor, aceptación, respeto y entendimiento de las necesidades específicas de cada edad. Además, señala que al establecer límites firmes pero amorosos se enseña a los niños responsabilidad
Este documento habla sobre la importancia de educar a los hijos de manera responsable y con amor. Recomienda que los padres se preparen ampliando sus conocimientos sobre el desarrollo infantil para poder guiar a sus hijos de la mejor manera a través de las diferentes etapas de crecimiento. La guía ofrece información y sugerencias para que los padres comprendan mejor a sus hijos y puedan crear un ambiente familiar armonioso que apoye el desarrollo sano de los niños.
Este documento describe los objetivos y contenido de una guía para padres. En resumen:
1) La guía busca ayudar a los padres a comprender mejor el desarrollo de sus hijos y a crear un ambiente familiar armonioso. 2) La guía cubre temas como las necesidades de los bebés, el rol de la familia, y cómo los niños aprenden a relacionarse y desarrollarse. 3) La guía ofrece información, ejercicios de reflexión y recomendaciones para cada etapa del desarrollo infantil.
El documento discute la importancia de formar hábitos en los adolescentes para ayudarlos a organizarse y ser independientes. Sugiere que los padres revisen los hábitos familiares actuales y establezcan nuevos hábitos junto con sus hijos, como compartir responsabilidades domésticas y mantener el orden. También enfatiza la necesidad de ser constantes una vez establecidos los hábitos y de encontrar un equilibrio para no interferir con el tiempo del adolescente para el estudio y el ocio.
Semana 6 presentacion como fomentar la autoestimaMERCEDES GARCIA
La presentación trata sobre cómo fomentar la autoestima en niños de 6 a 12 años. Explica que la autoestima se desarrolla a partir de las relaciones familiares y la percepción que los niños tienen de cómo los ven los demás. Recomienda que los padres acepten a sus hijos, los traten con respeto, los elogien de forma positiva y no los sobreprotejan para mejorar su autoestima. También enfatiza la importancia de darles responsabilidades y comunicarse bien con ellos.
Este documento presenta información sobre las prácticas apropiadas para niños en edad escolar. Se enfoca en el desarrollo cognitivo, emocional y físico de los niños según las teorías de Piaget y Erikson. También describe los cinco ámbitos del desarrollo, incluyendo el lenguaje, cognitivo y enfoques de aprendizaje. Finalmente, analiza condiciones como el síndrome de Down y autismo, y sugiere estrategias para fomentar el desarrollo de los niños.
Según sus estudios, la clave está en otorgarles la posibilidad de desarrollar su emocionalidad de manera positiva, para ello esta guía explica el cómo hacerlo desde los 2 a los 6 años de edad.
“Para aprender a lograrlo, quizás el elemento central está en aprender a ver y decir las cosas positivas. Y esto se aprende por modelo; si los padres dicen al niño las cosas buenas que ven en él, no solo lo estimularán a que las siga haciendo, sino que también le permitirán vivenciar lo agradable que son las personas estimulantes”, escribe.
El documento trata sobre la adolescencia y ofrece consejos para los padres. La adolescencia es una etapa de cambios fisiológicos y emocionales profundos entre los 11-17 años. Es importante que los padres acepten los cambios, mantengan su papel con normas y límites claros, fomenten la comunicación asertiva y respeten la autonomía creciente del adolescente.
Este documento discute cómo poner límites a los niños de manera positiva. Explica que los límites definen el comportamiento aceptable y ayudan a los niños a aprender a interactuar en la sociedad. También describe que los padres deben crear un ambiente propicio para el desarrollo del niño mediante el amor, aceptación, respeto y entendimiento de las necesidades específicas de cada edad. Además, señala que al establecer límites firmes pero amorosos se enseña a los niños responsabilidad
Este manual de orientación familiar presenta 10 temas dirigidos a maestros y padres de familia. El primer tema discute que los padres son los principales educadores de los hijos y que deben estudiar para educarlos en valores y prepararlos para la sociedad. Los siguientes temas cubren la responsabilidad de los padres, el conocimiento y desarrollo de los hijos, la formación de la conducta y el carácter, la enseñanza de la responsabilidad, la educación sexual, la autoridad parental, la comunicación familiar y la convivencia familiar. El objetivo
El documento discute varios temas relacionados con la adolescencia. Explica que la duración de la adolescencia varía según factores como la época, el país y la cultura. También describe algunos rasgos distintivos de los adolescentes como la fugacidad y la necesidad constante de cambio. Por último, analiza algunos desafíos que enfrentan los padres al relacionarse con sus hijos adolescentes en la era moderna.
El documento describe una Escuela para Padres, un espacio de apoyo y orientación para padres que enfrentan dificultades en la paternidad. El objetivo es ayudar a los padres a procesar sus propias experiencias para establecer una comunicación óptima con sus hijos, entender su desarrollo y apoyarlos académica y emocionalmente. La organización de la escuela podría seguir las pautas para grupos de adultos que comparten experiencias o partir de las dificultades de escuelas existentes para mejorar su efectividad.
Este documento discute los beneficios del recreo para los niños y la práctica común pero dañina de castigarlos quitándoles el recreo. El recreo es importante para la salud mental, física y social de los niños al permitirles descansar y jugar libremente. Privándolos del recreo no es una forma efectiva de corregir su conducta y va en contra de sus necesidades de desarrollo. Se deben buscar otros métodos para mejorar la conducta que respeten la naturaleza de los niños.
El documento presenta un orden del día para una reunión que incluye una oración, la presentación de temas como la responsabilidad y cómo enseñarla a los hijos, y cómo motivarlos en la escuela. Explica que los padres son los principales responsables de la educación de los niños y deben ser buenos modelos a seguir, asignar tareas apropiadas y tener confianza en ellos.
El documento resume una reunión de padres de familia en la Institución Educativa de Sabanalarga CODESA. La reunión tuvo como objetivos socializar los lineamientos del año escolar 2016 y elegir representantes de cada curso para el consejo de padres. Se presentó al personal de la rectoría, coordinación y docentes tutores, y se abordaron temas como la responsabilidad de los padres en la formación de los hijos y el apoyo y asesoramiento a padres de estudiantes con bajo desempeño académico.
Diplomado escuela para padres alfonso marzoaalcalar
El documento ofrece consejos para ayudar a los adolescentes a encontrar su motivación interna, incluyendo ofrecerles apoyo, exponerlos a nuevas ideas, guiarlos para establecer objetivos, motivarlos en los estudios, enseñarles responsabilidad, usar metas a corto plazo y ayudarlos a administrar su tiempo. También enfatiza la importancia de que los padres acepten a sus hijos y establezcan alianzas en lugar de barreras.
Este documento discute la importancia de la disciplina positiva como estrategia para lograr el éxito académico. Explica que la disciplina debe implementarse de una manera flexible que permita la elección propia en lugar de usar castigos. También destaca cinco criterios clave de la disciplina positiva como ser amables y firmes, desarrollar sentido de pertenencia, enseñar habilidades sociales y de vida, y ayudar a los niños a descubrir sus propias capacidades.
Este documento trata sobre la disciplina en la crianza de los hijos. Explica que la disciplina implica el desarrollo integral del niño para que sea dueño de sí mismo y respetuoso de los demás. También destaca la importancia de enseñar buenos hábitos a los hijos desde una edad temprana, como los hábitos de higiene, alimentación, estudio, tiempo libre y ahorro. Por último, analiza diferentes estilos educativos como el autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo, señalando las vent
Este documento presenta un resumen de una reunión y charla formativa para padres y madres de estudiantes de 9° y 10° grado. La reunión incluyó presentaciones sobre los cambios en la adolescencia y la sexualidad, así como cinco pasos para tener un hogar feliz. La psicoorientadora Gloria Ortiz habló sobre el papel de los padres frente a la adolescencia y sexualidad de sus hijos, e instó a los padres a mantener su guía y amor a pesar de los cambios.
El documento discute la importancia de enseñar inteligencia emocional en las escuelas. Linda Lantieri, una experta en aprendizaje social y emocional, argumenta que para tener éxito en la vida los niños necesitan más que buenas calificaciones, también necesitan aprender a gestionar sus emociones, relacionarse con los demás y resolver problemas. Ella destaca estudios que muestran que enseñar estas habilidades sociales y emocionales mejora el rendimiento académico y el comportamiento de los estudiantes.
Desarrollo socioemocional en la adolescencia versus promoción de la resilienc...Ruben GP
Este documento discute estrategias para promover la resiliencia en adolescentes basadas en el modelo de la "rueda de la resiliencia" de Henderson y Milstein. Propone cinco estrategias clave: 1) Enriquecer los vínculos afectivos entre adolescentes, profesores y compañeros; 2) Fijar límites claros y firmes; 3) Enseñar habilidades para la vida; 4) Brindar afecto y apoyo a través de relaciones positivas; 5) Establecer expectativas elevadas y positivas para los adolescentes. El objetivo general
Este documento discute la importancia del desarrollo de competencias socioemocionales y la amistad en el contexto académico y personal. Explica que las competencias socioemocionales se desarrollan a través del entorno familiar, social y las diferencias individuales, y que la amistad ayuda a los estudiantes a ser más competitivos, solidarios y tolerantes en la escuela. También destaca que la interacción social mejora el rendimiento académico al facilitar la adquisición de nuevos hábitos como la lectura.
El apoyo familiar en el aprendizaje escolar de los niños superdotados.yuleyaparcana
Este documento discute la importancia del apoyo familiar en el aprendizaje escolar de los niños superdotados. Explica que los niños superdotados tienen necesidades educativas especiales debido a su alta capacidad intelectual. Señala que el rol de los padres y maestros es fundamental para identificar a estos niños y apoyar su desarrollo académico y emocional. También destaca que la colaboración entre la familia y la escuela es esencial para aprovechar el potencial de los niños superdotados y prevenir el fra
Este documento presenta los conceptos clave de la disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro pilares: identificar objetivos a largo plazo, proporcionar calidez y estructura, comprender cómo piensan y sienten los niños, y solucionar problemas. El documento también describe cómo está organizado el manual, con cada capítulo enfocado en uno de estos pilares. El objetivo general es ayudar a los padres a criar a sus hijos de manera no violenta y respetuosa de sus derechos.
Este documento presenta un programa educativo para prevenir la violencia y fomentar la igualdad de género entre niños y niñas de 9 a 11 años. El programa se centra en tres bloques: aumentar la autoestima, sensibilizar sobre la coeducación y enseñar estrategias de resolución de conflictos no violentas. El objetivo es eliminar los estereotipos de género y prevenir conductas violentas desde una edad temprana mediante actividades en el aula y en casa.
Este documento discute la educación integral y sus componentes. Promueve el desarrollo de todas las capacidades de los niños de manera holística. Explica que la educación integral involucra a la familia, la escuela, la interacción social y al individuo. También destaca los beneficios de este enfoque como formar personas emocionalmente estables y líderes.
El documento analiza la relación entre las emociones y el éxito académico en estudiantes de primaria. Explica que las buenas relaciones interpersonales y el desarrollo emocional positivo influyen en el rendimiento escolar, mientras que problemas familiares o emocionales pueden afectar negativamente el aprendizaje. También destaca la importancia de que los padres brinden afecto a sus hijos y que los maestros motiven a los estudiantes para mejorar su desempeño.
Este documento resume los puntos principales de una guía para padres sobre la crianza de hijos adolescentes. Explica que la adolescencia es un período de transformación para los hijos y los padres. La guía ofrece sugerencias para mejorar la comunicación familiar, fomentar la independencia de los hijos y apoyar su desarrollo personal, académico y emocional. El objetivo final es crear una relación de por vida basada en la amistad y el afecto.
Este documento presenta los conceptos clave de la disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro pilares: identificar metas a largo plazo, proporcionar calidez y estructura, comprender cómo piensan y sienten los niños, y solucionar problemas. El documento también describe cómo está organizado el manual, con cada capítulo enfocado en uno de estos pilares. El objetivo general es ayudar a los padres a criar a sus hijos de manera no violenta y respetuosa de sus derechos a través de
Este documento presenta los conceptos clave de la disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro pilares: identificar objetivos a largo plazo, proporcionar calidez y estructura, comprender cómo piensan y sienten los niños, y solucionar problemas. El documento también describe cómo está organizado el manual, con cada capítulo enfocado en uno de estos pilares. Finalmente, enfatiza que la disciplina positiva no es ser permisivo, sino ayudar a los niños a desarrollar la auto disciplina a través
Este documento presenta un manual sobre disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro principios: 1) identificar objetivos a largo plazo para el desarrollo del niño, 2) proporcionar calidez y estructura, 3) comprender cómo piensan y sienten los niños en diferentes edades, y 4) solucionar problemas de manera efectiva. El manual está dirigido a padres y cuidadores para enseñarles una forma de disciplina que sea respetuosa con los derechos del niño y que promueva su
Este manual de orientación familiar presenta 10 temas dirigidos a maestros y padres de familia. El primer tema discute que los padres son los principales educadores de los hijos y que deben estudiar para educarlos en valores y prepararlos para la sociedad. Los siguientes temas cubren la responsabilidad de los padres, el conocimiento y desarrollo de los hijos, la formación de la conducta y el carácter, la enseñanza de la responsabilidad, la educación sexual, la autoridad parental, la comunicación familiar y la convivencia familiar. El objetivo
El documento discute varios temas relacionados con la adolescencia. Explica que la duración de la adolescencia varía según factores como la época, el país y la cultura. También describe algunos rasgos distintivos de los adolescentes como la fugacidad y la necesidad constante de cambio. Por último, analiza algunos desafíos que enfrentan los padres al relacionarse con sus hijos adolescentes en la era moderna.
El documento describe una Escuela para Padres, un espacio de apoyo y orientación para padres que enfrentan dificultades en la paternidad. El objetivo es ayudar a los padres a procesar sus propias experiencias para establecer una comunicación óptima con sus hijos, entender su desarrollo y apoyarlos académica y emocionalmente. La organización de la escuela podría seguir las pautas para grupos de adultos que comparten experiencias o partir de las dificultades de escuelas existentes para mejorar su efectividad.
Este documento discute los beneficios del recreo para los niños y la práctica común pero dañina de castigarlos quitándoles el recreo. El recreo es importante para la salud mental, física y social de los niños al permitirles descansar y jugar libremente. Privándolos del recreo no es una forma efectiva de corregir su conducta y va en contra de sus necesidades de desarrollo. Se deben buscar otros métodos para mejorar la conducta que respeten la naturaleza de los niños.
El documento presenta un orden del día para una reunión que incluye una oración, la presentación de temas como la responsabilidad y cómo enseñarla a los hijos, y cómo motivarlos en la escuela. Explica que los padres son los principales responsables de la educación de los niños y deben ser buenos modelos a seguir, asignar tareas apropiadas y tener confianza en ellos.
El documento resume una reunión de padres de familia en la Institución Educativa de Sabanalarga CODESA. La reunión tuvo como objetivos socializar los lineamientos del año escolar 2016 y elegir representantes de cada curso para el consejo de padres. Se presentó al personal de la rectoría, coordinación y docentes tutores, y se abordaron temas como la responsabilidad de los padres en la formación de los hijos y el apoyo y asesoramiento a padres de estudiantes con bajo desempeño académico.
Diplomado escuela para padres alfonso marzoaalcalar
El documento ofrece consejos para ayudar a los adolescentes a encontrar su motivación interna, incluyendo ofrecerles apoyo, exponerlos a nuevas ideas, guiarlos para establecer objetivos, motivarlos en los estudios, enseñarles responsabilidad, usar metas a corto plazo y ayudarlos a administrar su tiempo. También enfatiza la importancia de que los padres acepten a sus hijos y establezcan alianzas en lugar de barreras.
Este documento discute la importancia de la disciplina positiva como estrategia para lograr el éxito académico. Explica que la disciplina debe implementarse de una manera flexible que permita la elección propia en lugar de usar castigos. También destaca cinco criterios clave de la disciplina positiva como ser amables y firmes, desarrollar sentido de pertenencia, enseñar habilidades sociales y de vida, y ayudar a los niños a descubrir sus propias capacidades.
Este documento trata sobre la disciplina en la crianza de los hijos. Explica que la disciplina implica el desarrollo integral del niño para que sea dueño de sí mismo y respetuoso de los demás. También destaca la importancia de enseñar buenos hábitos a los hijos desde una edad temprana, como los hábitos de higiene, alimentación, estudio, tiempo libre y ahorro. Por último, analiza diferentes estilos educativos como el autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo, señalando las vent
Este documento presenta un resumen de una reunión y charla formativa para padres y madres de estudiantes de 9° y 10° grado. La reunión incluyó presentaciones sobre los cambios en la adolescencia y la sexualidad, así como cinco pasos para tener un hogar feliz. La psicoorientadora Gloria Ortiz habló sobre el papel de los padres frente a la adolescencia y sexualidad de sus hijos, e instó a los padres a mantener su guía y amor a pesar de los cambios.
El documento discute la importancia de enseñar inteligencia emocional en las escuelas. Linda Lantieri, una experta en aprendizaje social y emocional, argumenta que para tener éxito en la vida los niños necesitan más que buenas calificaciones, también necesitan aprender a gestionar sus emociones, relacionarse con los demás y resolver problemas. Ella destaca estudios que muestran que enseñar estas habilidades sociales y emocionales mejora el rendimiento académico y el comportamiento de los estudiantes.
Desarrollo socioemocional en la adolescencia versus promoción de la resilienc...Ruben GP
Este documento discute estrategias para promover la resiliencia en adolescentes basadas en el modelo de la "rueda de la resiliencia" de Henderson y Milstein. Propone cinco estrategias clave: 1) Enriquecer los vínculos afectivos entre adolescentes, profesores y compañeros; 2) Fijar límites claros y firmes; 3) Enseñar habilidades para la vida; 4) Brindar afecto y apoyo a través de relaciones positivas; 5) Establecer expectativas elevadas y positivas para los adolescentes. El objetivo general
Este documento discute la importancia del desarrollo de competencias socioemocionales y la amistad en el contexto académico y personal. Explica que las competencias socioemocionales se desarrollan a través del entorno familiar, social y las diferencias individuales, y que la amistad ayuda a los estudiantes a ser más competitivos, solidarios y tolerantes en la escuela. También destaca que la interacción social mejora el rendimiento académico al facilitar la adquisición de nuevos hábitos como la lectura.
El apoyo familiar en el aprendizaje escolar de los niños superdotados.yuleyaparcana
Este documento discute la importancia del apoyo familiar en el aprendizaje escolar de los niños superdotados. Explica que los niños superdotados tienen necesidades educativas especiales debido a su alta capacidad intelectual. Señala que el rol de los padres y maestros es fundamental para identificar a estos niños y apoyar su desarrollo académico y emocional. También destaca que la colaboración entre la familia y la escuela es esencial para aprovechar el potencial de los niños superdotados y prevenir el fra
Este documento presenta los conceptos clave de la disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro pilares: identificar objetivos a largo plazo, proporcionar calidez y estructura, comprender cómo piensan y sienten los niños, y solucionar problemas. El documento también describe cómo está organizado el manual, con cada capítulo enfocado en uno de estos pilares. El objetivo general es ayudar a los padres a criar a sus hijos de manera no violenta y respetuosa de sus derechos.
Este documento presenta un programa educativo para prevenir la violencia y fomentar la igualdad de género entre niños y niñas de 9 a 11 años. El programa se centra en tres bloques: aumentar la autoestima, sensibilizar sobre la coeducación y enseñar estrategias de resolución de conflictos no violentas. El objetivo es eliminar los estereotipos de género y prevenir conductas violentas desde una edad temprana mediante actividades en el aula y en casa.
Este documento discute la educación integral y sus componentes. Promueve el desarrollo de todas las capacidades de los niños de manera holística. Explica que la educación integral involucra a la familia, la escuela, la interacción social y al individuo. También destaca los beneficios de este enfoque como formar personas emocionalmente estables y líderes.
El documento analiza la relación entre las emociones y el éxito académico en estudiantes de primaria. Explica que las buenas relaciones interpersonales y el desarrollo emocional positivo influyen en el rendimiento escolar, mientras que problemas familiares o emocionales pueden afectar negativamente el aprendizaje. También destaca la importancia de que los padres brinden afecto a sus hijos y que los maestros motiven a los estudiantes para mejorar su desempeño.
Este documento resume los puntos principales de una guía para padres sobre la crianza de hijos adolescentes. Explica que la adolescencia es un período de transformación para los hijos y los padres. La guía ofrece sugerencias para mejorar la comunicación familiar, fomentar la independencia de los hijos y apoyar su desarrollo personal, académico y emocional. El objetivo final es crear una relación de por vida basada en la amistad y el afecto.
Este documento presenta los conceptos clave de la disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro pilares: identificar metas a largo plazo, proporcionar calidez y estructura, comprender cómo piensan y sienten los niños, y solucionar problemas. El documento también describe cómo está organizado el manual, con cada capítulo enfocado en uno de estos pilares. El objetivo general es ayudar a los padres a criar a sus hijos de manera no violenta y respetuosa de sus derechos a través de
Este documento presenta los conceptos clave de la disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro pilares: identificar objetivos a largo plazo, proporcionar calidez y estructura, comprender cómo piensan y sienten los niños, y solucionar problemas. El documento también describe cómo está organizado el manual, con cada capítulo enfocado en uno de estos pilares. Finalmente, enfatiza que la disciplina positiva no es ser permisivo, sino ayudar a los niños a desarrollar la auto disciplina a través
Este documento presenta un manual sobre disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro principios: 1) identificar objetivos a largo plazo para el desarrollo del niño, 2) proporcionar calidez y estructura, 3) comprender cómo piensan y sienten los niños en diferentes edades, y 4) solucionar problemas de manera efectiva. El manual está dirigido a padres y cuidadores para enseñarles una forma de disciplina que sea respetuosa con los derechos del niño y que promueva su
Este documento presenta los conceptos clave de la disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro pilares: identificar metas a largo plazo, proporcionar calidez y estructura, comprender cómo piensan y sienten los niños, y solucionar problemas. El documento también describe cómo está organizado el manual, con cada capítulo enfocado en uno de estos pilares. El objetivo general es ayudar a los padres a criar a sus hijos de una manera respetuosa y no violenta.
Este documento proporciona información sobre el desarrollo de los niños y niñas en diferentes etapas de edad. Explica que durante los primeros dos años, los bebés dependen completamente de los adultos para sus necesidades físicas y afectivas. También describe las características típicas del desarrollo en los primeros 12 meses de vida, incluyendo el gateo, ponerse de pie y caminar alrededor del primer año. El documento pretende ayudar a los padres a comprender mejor el comportamiento de sus hijos según
Este documento presenta un manual para padres sobre la educación de los hijos. Explica que la función principal de los padres es educar a los hijos para que se desarrollen de manera integral y se conviertan en ciudadanos responsables. El manual aborda temas como las necesidades de los niños en diferentes etapas de desarrollo, cómo fortalecer los vínculos afectivos, y cómo manejar tensiones y conflictos de manera positiva. El objetivo es brindar herramientas a los padres para comprender mejor a sus hijos y ejercer la parental
Este documento presenta un manual para padres sobre la educación de los hijos. Explica que la función de los padres es educar a los hijos para que se desarrollen de manera integral y se conviertan en ciudadanos responsables. El manual aborda temas como las necesidades de los niños en diferentes etapas de desarrollo, cómo fortalecer los vínculos afectivos, y cómo afrontar tensiones y conflictos de manera positiva. El objetivo es brindar herramientas a los padres para comprender mejor a sus hijos y ejercer la parental
“Las respuestas violentas surgen frecuentemente cuando las personas no cuentan con alternativas constructivas a través de las cuales resolver los conflictos que las desencadenan.
La falta de control emocional de los padres y madres pueden llegar a ser imitadas por los hijos, como hacen con otros de sus comportamientos, y aprender así a perder también su control emocional, voceando, gritando, riñendo o pegando; y todo ello sin que los padres y madres lo pretendamos. Por eso es tan importante poder autorregular nuestras emociones y nuestros comportamientos ante nuestros hijos e hijas y ante los demás, y también aprender a interpretar y a comprender las razones de su comportamiento, sobre todo cuando están enfadados y tienen conductas inapropiadas.
Para ello hemos de pensar que nuestros hijos o hijas, como cualquier otra persona, necesitan ATENCIÓN, RESPETO, AFECTO Y RECONOCIMIENTO”
Save The Children
Este documento resume las presentaciones realizadas en una reunión de padres y madres de estudiantes de 9o y 10o grado. La psicoorientadora Gloria Ortiz habló sobre el desarrollo adolescente y la sexualidad, enfatizando la importancia del apoyo y la guía de los padres durante esta etapa. También se discutieron cinco pasos para tener un hogar feliz, incluyendo compartir durante la cena familiar sin distracciones. El objetivo general fue orientar a los padres en su rol de guiar a los adolescentes.
Este documento presenta un taller sobre comunicación y afecto en las familias. Contiene cuatro secciones principales: 1) una introducción sobre la importancia del afecto y la comunicación entre padres e hijos a medida que estos crecen, 2) los objetivos del taller, 3) los contenidos a cubrir, y 4) una secuencia detallada de actividades que incluyen discusiones y ejercicios prácticos para mejorar la comunicación familiar.
Este documento presenta información sobre la comunicación y el afecto en las familias. Explica que la comunicación y el afecto son importantes para el desarrollo de los niños y las relaciones familiares. Proporciona ejemplos de cómo expresar afecto y mejorar la comunicación entre padres e hijos, como escuchar activamente, hacer preguntas para invitar a hablar, y evaluar la comunicación en la propia familia. El objetivo es ayudar a los padres a reflexionar sobre la comunicación y el afecto en el hogar.
Este documento presenta información sobre un taller para padres y madres sobre afecto y comunicación. Contiene cuatro secciones principales: 1) una introducción sobre el papel cambiante de los padres y la importancia de la confianza y adaptación; 2) los objetivos del taller; 3) los contenidos a cubrir; y 4) una secuencia detallada sobre cómo comunicar el afecto y la importancia de la comunicación, incluyendo ejemplos y ejercicios. El taller busca mejorar las habilidades de comunicación y afecto entre padres e hijos.
Este documento presenta una guía práctica para padres y educadores sobre disciplina y conducta en la edad preescolar. Explica conceptos clave como disciplina y conducta, y características típicas de los niños preescolares. Ofrece sugerencias para apoyar la independencia, autosuficiencia y socialización de los niños, así como para establecer la autoridad de los padres de una manera afectuosa y sin violencia. El documento busca brindar información y alternativas de solución a los problemas de conducta más comunes
Este documento presenta una guía para padres y educadores sobre la disciplina y conducta en la edad preescolar. Explica que es importante fomentar la independencia y autosuficiencia en los niños, establecer reglas claras y mostrar afecto sin agresión. También ofrece sugerencias como apoyar los hábitos de alimentación e higiene, conocer el desarrollo del niño y contrastar sus conductas.
Este documento resume las presentaciones y discusiones de una reunión de padres de familia en el Colegio Sabanalarga CODESA. La reunión incluyó presentaciones sobre la adolescencia y la sexualidad, así como cinco pasos para tener un hogar feliz. Los psicoorientadores orientaron a los padres sobre cómo guiar a sus hijos adolescentes y mantener la comunicación y normas en el hogar.
Tecnicas de una superniñera para educar limites y normasMargui Arrieta
Este documento presenta una introducción a un libro sobre la educación de los niños. Explica que educar es un proceso costoso que requiere mucha atención y paciencia. También describe los desafíos de la sociedad actual y la necesidad de establecer normas y límites para los niños. El objetivo principal de la educación es guiar a los niños hacia la autonomía de una manera respetuosa. El documento invita al lector a observar su estilo educativo y situación familiar para identificar áreas de mejora.
I. La educación para aprender a convivir es una tarea fundamental, ya que necesitamos de los demás para alcanzar nuestra plenitud.
II. En el hogar, los padres dan las primeras enseñanzas de convivencia al niño, modelando comportamientos de respeto, comunicación y resolución pacífica de conflictos.
III. A medida que el niño crece, sus círculos de relación se amplían hacia la escuela y la comunidad, donde aprende a relacionarse con personas diferentes y a valorar otras culturas.
El documento trata sobre las necesidades especiales de los niños y los programas educativos de educación especial. Explica que los niños con necesidades especiales enfrentan más desafíos y pueden necesitar ayuda adicional. Detalla las diferentes etapas de la educación especial como la estimulación temprana, la educación preescolar, la educación para jóvenes y adultos. También ofrece consejos para padres y tutores sobre cómo apoyar a los niños con necesidades especiales.
El documento discute los diferentes estilos de crianza y sus efectos en el desarrollo de los niños. Explica que los estilos de crianza autoritativo, permisivo e indiferente pueden generar resultados negativos como baja autoestima e impulsividad, mientras que el estilo autoritativo puede producir autoestima alta y liderazgo. Además, ofrece consejos para mejorar los estilos de crianza y enfatiza la importancia de la comunicación y el afecto entre padres e hijos.
El documento describe el desarrollo natural de los niños hacia la libertad y la felicidad. Desde que nacen, los niños tienen el impulso de crecer como personas libres y significativas, descubriendo quiénes son y cuál es su lugar en el mundo. Este desarrollo completo y armonioso se logra con el apoyo y amor de los padres, quienes son responsables de favorecer los primeros contactos del niño con el conocimiento y enseñarle a relacionarse de manera solidaria. Cada niño es único y valioso
El documento describe el desarrollo del niño desde el nacimiento hasta los dos años. En este periodo, el niño aprende a controlar su cuerpo y sus sentidos se desarrollan, permitiéndole explorar y conocer el mundo. Los padres pueden estimular este aprendizaje proporcionando experiencias que involucren la vista, el oído, el tacto y otros sentidos.
El documento habla sobre la importancia de que los padres atiendan tanto las necesidades de sus hijos como las propias. Explica que todos los seres humanos, incluyendo los niños, necesitan cariño, atención y cuidados para desarrollarse saludablemente. También señala que los padres deben equilibrar el tiempo dedicado a sus hijos con el cuidado propio, para evitar el agotamiento y poder brindar una crianza positiva.
El documento resume una guía para padres que ofrece sugerencias para mejorar la comunicación familiar, apoyar las relaciones del niño, estimular su aprendizaje y acompañarlo en su desarrollo como persona. La guía enfatiza la importancia de educar con el ejemplo, establecer hábitos saludables y disfrutar del juego con los hijos.
Este documento es una guía para padres que cubre varios temas relacionados con el desarrollo y cuidado de los niños, desde el nacimiento hasta la edad escolar. La guía explica cómo satisfacer las necesidades de los bebés recién nacidos, fomentar la comunicación con ellos, ayudarlos a desarrollar su lenguaje y autoestima, enseñarles valores y disciplina, y apoyar su aprendizaje a través del juego y otras actividades a medida que crecen. El documento también proporciona información sobre
El documento describe la etapa de la adolescencia como una época vulnerable donde los jóvenes están expuestos a circunstancias que ponen en riesgo su bienestar debido a la búsqueda de identidad y necesidad de aceptación. Explica que el consumo de alcohol y drogas es común en esta edad por curiosidad o para pertenecer al grupo, sin considerar las consecuencias. Señala algunas señales de alarma que pueden indicar un problema de adicción, e insta a los padres a mantener comunicación abierta y establecer lí
La guía de padres cubre temas clave sobre la adolescencia como la pubertad, la comunicación, los amigos, el noviazgo, la orientación de la sexualidad, los hábitos, el aprendizaje, la búsqueda de identidad y los valores. El documento ofrece consejos a los padres sobre cómo acompañar a sus hijos durante esta etapa de cambios y desafíos.
El documento trata sobre la construcción de la identidad en la adolescencia. Explora cómo los adolescentes buscan descubrir quiénes son a través de probar diferentes roles e identificaciones, alejándose de sus padres pero aún buscando su orientación. También discute cómo los padres deben aceptar este proceso y aprovechar las críticas de sus hijos para mejorarse a sí mismos.
El documento habla sobre la pubertad y la adolescencia. En la pubertad, el cuerpo experimenta cambios físicos como el desarrollo de características sexuales secundarias debido a las hormonas. Estos cambios pueden causar inseguridad en los adolescentes. La adolescencia comienza cuando aparece la menstruación en las mujeres y los sueños húmedos en los hombres. Los padres deben brindar información y apoyo a sus hijos durante este período para ayudarlos a aceptar los cambios en su cuerpo.
Este documento resume la Guía de Padres en sus diferentes apartados sobre aprender a vivir juntos, aprender a conocer y hacer, y aprender a ser. Aconseja sobre la comunicación familiar, resolución de conflictos, estimulación escolar, desarrollo de valores, sexualidad, y la importancia del juego. Finalmente incluye una bibliografía de libros de referencia sobre diferentes temas de crianza y educación de los niños.
Este documento es una guía para padres que cubre temas relacionados con el desarrollo y la educación de niños en edad escolar. Incluye secciones sobre cómo manejar las emociones de los padres e hijos, comunicarse efectivamente, resolver conflictos en familia, apoyar el aprendizaje escolar, enseñar valores y más. El objetivo es ayudar a los padres a criar niños sanos y felices.
Este documento ofrece consejos para guiar a los niños a expresar su verdadera personalidad y ayudarlos a desarrollar una alta autoestima. Recomienda que los padres respeten la individualidad de cada niño, denles libertad para pensar y sentir, y los guíen para descubrir sus talentos y valores. También enfatiza la importancia de usar palabras de apoyo en lugar de críticas, y dar oportunidades para que los niños se sientan útiles.
El documento describe las características del desarrollo infantil entre los 6 y 12 años. En esta etapa, los niños están centrados en la escuela primaria, donde desarrollan habilidades abstractas y de pensamiento. Los padres deben apoyar el aprendizaje lúdico y la curiosidad natural de los niños, así como crear un equipo con los maestros para brindar la mejor educación posible.
Este documento describe los conflictos de la personalidad y el ciclo de la experiencia según la teoría de la Gestalt. Explica que los mayores conflictos son internos más que externos, y que es más valiente conquistar los propios deseos que a los enemigos. Describe los orígenes de los conflictos de personalidad, como traumas e influencias del aprendizaje. Explica el ciclo de experiencia en 8 fases y posibles bloqueos en cada fase que pueden dar lugar a trastornos de personalidad como agresivo/pasivo.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
G3introd
1. Todos los padres quisiéramos que nuestros hijos
crecieran sanos y felices
Deseamos que nuestros hijos lleguen a ser adultos responsables,
satisfechos, amorosos y felices; intentamos darles la mejor
formación, pero a veces no sabemos cómo hacerlo.
Para educarlos tenemos que prepararnos, ampliar nuestros
conocimientos, reflexionar sobre nuestros valores, pensar qué
ejemplo les damos y encontrar la mejor manera de apoyar el
desarrollo de sus sentimientos, habilidades y virtudes.
¿Por qué publicar la Guía?
Los padres necesitamos cada vez más conocimientos para
cumplir de manera adecuada uno de los trabajos más
importantes y complejos que debemos realizar: la educación
de nuestros hijos. La Guía intenta contribuir a la satisfacción
de esta necesidad.
Saber más sobre el sentido y el significado de la educación,
sobre las distintas formas de animar a los adolescentes a usar
su inteligencia, a relacionarse con otras personas y a expresar
sus sentimientos y su creatividad, nos ayuda a actuar con
mayor eficiencia y a sentirnos satisfechos como padres.
Los libros son fuente de información y estímulos para reflexionar.
Nuestro criterio se amplía, se enriquece y se nutre con las
ideas de los demás. A lo largo de los años, muchos educadores
han estudiado a los adolescentes: cómo se desarrollan, cómo
actúan y aprenden, qué necesitan y de qué manera se relacionan.
Lo que hoy se sabe acerca del aprendizaje y el desarrollo nos
invita a revisar nuestras ideas y prácticas educativas. Sabemos
que las emociones influyen de manera muy importante en el
rendimiento escolar; que el aprendizaje no se recibe pasivamente
sino que se construye a partir de las experiencias y de las
relaciones con las personas; que el adolescente necesita el
afecto, el estímulo y el apoyo de sus padres para sentirse
seguro y satisfecho consigo mismo.
La Guía recoge los descubrimientos y experiencias de algunos
educadores y los ofrece a los padres para que aprovechemos
lo que nos parezca útil, para que intentemos disfrutar más a
nuestros hijos y ser mejores acompañantes en su camino a
la madurez durante los años de su formación.
La Guía: lo que sí es
Esta Guía tiene como objetivo ofrecer a los padres un
instrumento que nos ayude a aclarar algunas ideas y
sentimientos sobre la tarea de educar, a comprender mejor a
nuestros hijos y a construir un ambiente en el que todos los
miembros de la familia convivamos en armonía.
Pretende darnos herramientas para promover la unión y los
valores familiares, para fortalecer el diálogo y lograr una
relación de confianza, respeto, aceptación y cariño entre padres
e hijos.
La Guía presenta opciones para que cada padre y madre
tomemos lo que nos sea útil, para que ensayemos maneras
nuevas de actuar que faciliten nuestra labor educativa y nos
permitan aprender y crecer junto con nuestros hijos.
La Guía ofrece algunas orientaciones para ayudarnos a observar
y escuchar con atención y respeto a los adolescentes, y nos
da sugerencias para proporcionarles los estímulos y el apoyo
que necesitan a medida que crecen. Sugiere actividades
sencillas que podemos realizar para convertir el espacio familiar
en un sitio mejor e inspirador para todos.
LA GUÍA DE PADRES
4
La Guía: lo que no es
La Guía no es un sustituto del criterio de los padres ni un
recetario para aplicarse al pie de la letra. No existe un libro
con la solución a todas las situaciones que viven las familias,
y seguramente no existirá nunca.
Nadie tiene todas las respuestas. Además, los padres actuamos
siguiendo nuestros impulsos personales, costumbres y
conocimientos, y decidimos lo que se debe hacer en cada caso
según las circunstancias, las necesidades y la personalidad de
nuestros hijos.
La Guía no trata —más que de forma muy somera— sobre la
atención de la salud, la alimentación o la higiene del adolescente.
El médico o la institución que lo atiende debe hacer el
seguimiento de su evolución y recomendar los cuidados y la
alimentación que necesita en esta etapa de su desarrollo.
La Guía tampoco se refiere a las necesidades especiales de
los jóvenes con alguna limitación o discapacidad, ni a problemas
graves como el maltrato o el abuso. Estos temas deben
atenderse con ayuda profesional.
Cuando contemplamos el panorama completo del
desarrollo del adolescente comprendemos mejor el
sentido de los retos y logros de esta etapa
La personalidad del adolescente es sumamente compleja e
integra aspectos muy diferentes: físico, emocional, intelectual,
social, creativo y espiritual. Los padres tenemos que atender
cada uno de ellos y saber que se entrecruzan unos con otros,
se influyen unos a otros y se desarrollan juntos.
La Guía trata los distintos elementos de la personalidad y los
presenta en tres apartados: Aprender a vivir juntos, Aprender
a conocer y a hacer, y Aprender a ser.
En el desarrollo del adolescente, los aprendizajes incluidos en
estos tres apartados constituyen una unidad indivisible; sin
embargo, cada uno tiene sus particularidades y, para
comprenderlos mejor, conviene tratarlos por separado.
La Guía es una invitación a ampliar nuestros conocimientos y
reflexionar sobre los distintos temas para saber qué esperar
y qué hacer a medida que maduran nuestros hijos. Si
entendemos mejor y ponemos atención a sus avances, podremos
prestarles la ayuda necesaria en cada momento y prepararlos
para que ellos sigan evolucionando y aprendiendo por su cuenta
durante toda la vida.
Esta guía está dedicada a los padres de adolescentes
en la etapa de la secundaria, es decir, a los padres de
chicos y chicas que tienen entre 12 y 15 años de edad
Las características del proceso de desarrollo durante la
adolescencia se describen de manera general, pero con la
conciencia de que cada chico es diferente y único. La información
que aquí se ofrece es una orientación para aprender a observar
a nuestro hijo y comprender sus procesos individuales de
crecimiento.
Los padres de adolescentes tenemos la oportunidad de
encauzarlos por medio del diálogo, del convencimiento, de la
cooperación y del ejemplo. En esta edad aún podemos sembrar
y reforzar intereses, actitudes y valores que los ayuden a
convertirse en personas autónomas, responsables, solidarias
y amorosas; en ciudadanos activos y capaces de convivir en
un ambiente de respeto a la dignidad y a los derechos de los
demás.
2. Necesitamos mucha paciencia, constancia, respeto y aceptación,
para mantenernos dispuestos a entenderlo
La Guía de Padres está compuesta por tres apartados:
1. Aprender a vivir juntos
2. Aprender a conocer y a hacer
3. Aprender a ser
Cada apartado incluye una introducción y varios capítulos.
La estructura de los capítulos intenta inducir una actitud activa en los padres al leer la Guía.
Los capítulos incluyen varias secciones: ejercicio, información y recomendaciones.
Todos los capítulos se acompañan de ilustraciones.
Ejercicio de reflexión
Al principio de cada capítulo, se plantea un ejercicio de reflexión con preguntas y algunas
sugerencias para ayudar a tomar conciencia sobre las propias actitudes, maneras de reaccionar,
información e ideas acerca de la educación y el desarrollo del niño.
Como no se trata de un examen y las respuestas no son correctas o incorrectas, ni tienen que
entregarse a nadie, se sugiere contestar con la mayor verdad y honestidad posibles, y hacerlo
antes de leer el texto del capítulo.
Información
Después del ejercicio de reflexión se presentan algunas ideas y reflexiones sobre el tema. Es
pertinente aclarar que cuando la Guía habla de “el adolescente”, la intención, desde luego, es
incluir a hombres y mujeres, pero también facilitar la lectura y no cansar a los lectores con la
continua aclaración de “él y ella”. Sólo cuando es necesario precisar, o se tratan temas
relacionados con las diferencias de género, se hace la distinción expresa.
Recomendaciones
Al final del capítulo, se encuentra una lista de sugerencias que se consideran convenientes.
Cada familia tendrá que decidir cuáles puede y quiere seguir. Además, no todas las recomendaciones
se pueden aplicar al mismo tiempo. Quizá sea conveniente escoger una o dos, probarlas, y
después elegir otras dos.
Ilustraciones
Los dibujos destacan los principales conceptos del capítulo.
Se sugiere comentar las ideas de la Guía con la pareja o con alguna persona de nuestra
confianza, y formar grupos de discusión con otros padres.
Compartir nuestros puntos de vista, dudas e inquietudes, así como reflexionar juntos, nos
reconforta y enriquece.
Pruebe algunas de las siguientes
recomendaciones
Infórmese lo más que pueda sobre el proceso de la pubertad.
Si no lo ha hecho, hable con su hijo o hija sobre los cambios
corporales en esta etapa. Trate de responder con exactitud
a sus preguntas y sus dudas.
Permita al niño dormir y descansar. Ahora lo necesita más
que en años anteriores.
Cuide la dieta de su niño o niña. Si no come adecuadamente
durante este periodo, pueden originarse serios trastornos en
su salud.
La Guía de Padres está compuesta por tres apartados:
1. Aprender a vivir juntos
2. Aprender a conocer y a hacer
3. Aprender a ser
Cada apartado incluye una introducción y varios capítulos.
La estructura de los capítulos intenta inducir una actitud activa en los padres al leer la Guía.
Los capítulos incluyen varias secciones: ejercicio, información y recomendaciones.
Todos los capítulos se acompañan de ilustraciones.
Ejercicio de reflexión
Al principio de cada capítulo, se plantea un ejercicio de reflexión con preguntas y algunas
sugerencias para ayudar a tomar conciencia sobre las propias actitudes, maneras de reaccionar,
información e ideas acerca de la educación y el desarrollo del niño.
Como no se trata de un examen y las respuestas no son correctas o incorrectas, ni tienen que
entregarse a nadie, se sugiere contestar con la mayor verdad y honestidad posibles, y hacerlo
antes de leer el texto del capítulo.
Información
Después del ejercicio de reflexión se presentan algunas ideas y reflexiones sobre el tema. Es
pertinente aclarar que cuando la Guía habla de “el adolescente”, la intención, desde luego, es
incluir a hombres y mujeres, pero también facilitar la lectura y no cansar a los lectores con la
continua aclaración de “él y ella”. Sólo cuando es necesario precisar, o se tratan temas
relacionados con las diferencias de género, se hace la distinción expresa.
Recomendaciones
Al final del capítulo, se encuentra una lista de sugerencias que se consideran convenientes.
Cada familia tendrá que decidir cuáles puede y quiere seguir. Además, no todas las recomendaciones
se pueden aplicar al mismo tiempo. Quizá sea conveniente escoger una o dos, probarlas, y
después elegir otras dos.
Ilustraciones
Los dibujos destacan los principales conceptos del capítulo.
Se sugiere comentar las ideas de la Guía con la pareja o con alguna persona de nuestra
confianza, y formar grupos de discusión con otros padres.
Compartir nuestros puntos de vista, dudas e inquietudes, así como reflexionar juntos, nos
reconforta y enriquece.
Infórmese lo más que pueda sobre el
proceso de la pubertad
La pubertad es un proceso que se inicia cuando el cuerpo de la niña o el niño empieza
a generar ciertas hormonas
Esas hormonas provocan cambios fisiológicos en los órganos genitales y hacen aparecer las
características sexuales secundarias.
Los varones “dan el estirón” y desarrollan mayor fuerza física. Sus órganos sexuales aumentan
de volumen, crece la barba y el vello púbico, comienza el cambio de voz. Incluso su rostro se
modifica: se hace más anguloso y va perdiendo su aspecto infantil.
EJERCICIO DE REFLEXIÓN
Durante la adolescencia, tanto hombres como mujeres sufrimos una de las
transformaciones más críticas de nuestra vida. Dejamos de ser niños para
comenzar a convertirnos en adultos.
¿Ha observado con atención el desarrollo de su hijo? ¿Ha hablado con él
sobre los cambios que está viviendo? ¿Qué cree que él espera de usted en
este tiempo?
CÓMO USAR LA GUÍA
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Guía de Padres
3. ALGUNAS REFLEXIONES
SOBRE LA FAMILIA
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La familia es una influencia fundamental para el y la
adolescente
Aun cuando otros adultos, y sobre todo los amigos, adquieren
mayor importancia en la vida de los adolescentes, la familia
sigue siendo fuente de seguridad, confianza, afecto, guía,
estímulo y educación. La familia lo hace sentir que pertenece
a un grupo, que tiene un lugar propio y que es único.
La familia es un factor fundamental para su futuro. Nuestro
hijo va a enfrentar la vida, en gran parte, con los recursos
que obtenga de su vida familiar. Sus logros se apoyarán en
la confianza y seguridad en sí mismo que le ayudemos a
desarrollar, en los conocimientos y destrezas que adquiera
con nuestro estímulo, en la autonomía y la habilidad de decidir
y de ser responsable que sepamos alentar, en los valores que
asimile, en el afecto que reciba y aprenda a dar, en su
capacidad de relacionarse con otros, de compartir y de ser
solidario.
El trabajo principal de los padres en la educación de
nuestros hijos e hijas adolescentes es el que hacemos
sobre nosotros mismos
Lo que transmitimos a nuestros hijos es lo que somos en
verdad. En la adolescencia, los jóvenes cuestionan las normas
y valores familiares y observan atentamente la congruencia
entre nuestros comportamientos y nuestras palabras. Ser
modelos de nuestros hijos en esta etapa supone una gran
responsabilidad y un esfuerzo constante; nos exige revisar
las creencias y costumbres que han pasado de generación
en generación hasta llegar a nosotros, discutirlas con sentido
crítico y arriesgarnos a buscar una mejor manera de vivir.
Así como las personas evolucionan, las familias también van
cambiando. Tanto las personas como las familias necesitan
detenerse en el camino de cuando en cuando para reflexionar
sobre las nuevas circunstancias que se van presentando y
modificar, si es conveniente, su modo de actuar y relacionarse.
En cada etapa, nuestro hijo o hija requiere distintos cuidados,
ayuda, atención y guía; en cada etapa, también nosotros
vamos cambiando y hemos de satisfacer nuestras necesidades
personales al mismo tiempo que fortalecemos los vínculos
familiares y encontramos nuevas formas de apoyarnos unos
a otros.
Cada familia es diferente
Las familias son distintas según las personas que las forman
y las condiciones de cada una. Una familia puede estar
formada por una mamá y un hijo; un papá, una tía y una
hija; una abuela y un nieto; un papá, una mamá y varios
hijos, una pareja con hijas o hijos adoptados, una pareja sin
hijos, etcétera.
Hay familias grandes y pequeñas; algunas se reúnen con
frecuencia y otras se ven de cuando en cuando; algunas
organizan fiestas, otras se platican historias o se ayudan
cuando es necesario; algunas se pelean por cualquier asunto
y otras prefieren no hablar de los problemas que les afligen.
En algunas familias las personas encuentran difícil resolver
sus desacuerdos; otras tienen mayor capacidad de reconocer
sus conflictos, enfrentarlos y solucionarlos por medio del
diálogo, de aceptar sus diferencias y enriquecerse a partir de
ellas. Para algunas familias es natural expresar los sentimientos
y escuchar a los demás, se sienten bien al demostrar su
afecto a través de caricias y palabras cariñosas; otras familias
son más reservadas, las manifestaciones afectivas no les
resultan cómodas y buscan mostrar su amor de maneras
distintas. Cada familia tiene su propio estilo de disfrutar,
compartir, comunicarse y quererse.
Todas las familias son valiosas y todas pueden mejorar su
funcionamiento.
En cualquier tipo de familia los adolescentes tienen el
derecho y también la posibilidad de aprender y
desarrollar sus capacidades
Ninguna persona es perfecta, las familias tampoco lo son.
Todos tenemos limitaciones de conocimientos y recursos, a
veces perdemos el control; pero todos tenemos también la
capacidad de superar los errores, el cansancio y el enojo, de
aprender nuevas formas de convivir con los demás y de ser
solidarios. Es necesario tomar una decisión ante los problemas
que vivimos los padres, ante el agotamiento, el fracaso o la
tristeza. Podemos dejarnos vencer por las circunstancias o
bien mantener en la mente y el corazón nuestros anhelos,
y aprovechar los obstáculos para crecer y para dar a nuestros
hijos un ejemplo de valentía y de esperanza.
Lo que importa es que los padres, los abuelos, los tíos o
quien quiera que sea la persona adulta encargada del cuidado
de la familia, seamos conscientes de la trascendencia de
nuestro papel como educadores y nos ocupemos de los
adolescentes con inteligencia, respeto y, sobre todo, con amor.
La guía propone actitudes, acciones y soluciones que
parecerían no tomar en cuenta las complicaciones de
la vida cotidiana y las condiciones difíciles que padecen
las familias
Sin embargo, estas sugerencias provienen de la experiencia
de muchos padres que, como nosotros, han enfrentado
problemas serios y se han equivocado muchas veces. Al ser
conscientes de sus errores y tratar de corregirlos, ellos
encontraron maneras útiles y eficaces de relacionarse con
sus hijos y apoyarlos en su proceso de desarrollo.
Quizá no siempre sea posible llevar a cabo las sugerencias
aquí planteadas; pero sostener una aspiración y entender
que lograrla en alguna medida significa dar a nuestros hijos
una vida más plena y más feliz, nos puede dar el aliento
suficiente, no para ser perfectos —nadie lo es—, pero sí para
intentar ser mejores padres cada día.