Este documento habla sobre la importancia de educar a los hijos de manera responsable y con amor. Recomienda que los padres se preparen ampliando sus conocimientos sobre el desarrollo infantil para poder guiar a sus hijos de la mejor manera a través de las diferentes etapas de crecimiento. La guía ofrece información y sugerencias para que los padres comprendan mejor a sus hijos y puedan crear un ambiente familiar armonioso que apoye el desarrollo sano de los niños.
Este documento presenta una guía para padres de adolescentes. Se divide en tres secciones principales: Aprender a vivir juntos, Aprender a conocer y a hacer, y Aprender a ser. Cada sección contiene capítulos con ejercicios de reflexión, información y recomendaciones. El objetivo general es ayudar a los padres a comprender mejor el desarrollo de sus hijos adolescentes y brindarles herramientas para educarlos de manera efectiva.
Este documento describe los objetivos y contenido de una guía para padres. En resumen:
1) La guía busca ayudar a los padres a comprender mejor el desarrollo de sus hijos y a crear un ambiente familiar armonioso. 2) La guía cubre temas como las necesidades de los bebés, el rol de la familia, y cómo los niños aprenden a relacionarse y desarrollarse. 3) La guía ofrece información, ejercicios de reflexión y recomendaciones para cada etapa del desarrollo infantil.
Según sus estudios, la clave está en otorgarles la posibilidad de desarrollar su emocionalidad de manera positiva, para ello esta guía explica el cómo hacerlo desde los 2 a los 6 años de edad.
“Para aprender a lograrlo, quizás el elemento central está en aprender a ver y decir las cosas positivas. Y esto se aprende por modelo; si los padres dicen al niño las cosas buenas que ven en él, no solo lo estimularán a que las siga haciendo, sino que también le permitirán vivenciar lo agradable que son las personas estimulantes”, escribe.
El documento discute la importancia de formar hábitos en los adolescentes para ayudarlos a organizarse y ser independientes. Sugiere que los padres revisen los hábitos familiares actuales y establezcan nuevos hábitos junto con sus hijos, como compartir responsabilidades domésticas y mantener el orden. También enfatiza la necesidad de ser constantes una vez establecidos los hábitos y de encontrar un equilibrio para no interferir con el tiempo del adolescente para el estudio y el ocio.
El documento describe una Escuela para Padres, un espacio de apoyo y orientación para padres que enfrentan dificultades en la paternidad. El objetivo es ayudar a los padres a procesar sus propias experiencias para establecer una comunicación óptima con sus hijos, entender su desarrollo y apoyarlos académica y emocionalmente. La organización de la escuela podría seguir las pautas para grupos de adultos que comparten experiencias o partir de las dificultades de escuelas existentes para mejorar su efectividad.
Este documento trata sobre la disciplina en la crianza de los hijos. Explica que la disciplina implica el desarrollo integral del niño para que sea dueño de sí mismo y respetuoso de los demás. También destaca la importancia de enseñar buenos hábitos a los hijos desde una edad temprana, como los hábitos de higiene, alimentación, estudio, tiempo libre y ahorro. Por último, analiza diferentes estilos educativos como el autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo, señalando las vent
Este documento presenta información sobre las prácticas apropiadas para niños en edad escolar. Se enfoca en el desarrollo cognitivo, emocional y físico de los niños según las teorías de Piaget y Erikson. También describe los cinco ámbitos del desarrollo, incluyendo el lenguaje, cognitivo y enfoques de aprendizaje. Finalmente, analiza condiciones como el síndrome de Down y autismo, y sugiere estrategias para fomentar el desarrollo de los niños.
Este documento discute la educación integral y sus componentes. Promueve el desarrollo de todas las capacidades de los niños de manera holística. Explica que la educación integral involucra a la familia, la escuela, la interacción social y al individuo. También destaca los beneficios de este enfoque como formar personas emocionalmente estables y líderes.
Este documento presenta una guía para padres de adolescentes. Se divide en tres secciones principales: Aprender a vivir juntos, Aprender a conocer y a hacer, y Aprender a ser. Cada sección contiene capítulos con ejercicios de reflexión, información y recomendaciones. El objetivo general es ayudar a los padres a comprender mejor el desarrollo de sus hijos adolescentes y brindarles herramientas para educarlos de manera efectiva.
Este documento describe los objetivos y contenido de una guía para padres. En resumen:
1) La guía busca ayudar a los padres a comprender mejor el desarrollo de sus hijos y a crear un ambiente familiar armonioso. 2) La guía cubre temas como las necesidades de los bebés, el rol de la familia, y cómo los niños aprenden a relacionarse y desarrollarse. 3) La guía ofrece información, ejercicios de reflexión y recomendaciones para cada etapa del desarrollo infantil.
Según sus estudios, la clave está en otorgarles la posibilidad de desarrollar su emocionalidad de manera positiva, para ello esta guía explica el cómo hacerlo desde los 2 a los 6 años de edad.
“Para aprender a lograrlo, quizás el elemento central está en aprender a ver y decir las cosas positivas. Y esto se aprende por modelo; si los padres dicen al niño las cosas buenas que ven en él, no solo lo estimularán a que las siga haciendo, sino que también le permitirán vivenciar lo agradable que son las personas estimulantes”, escribe.
El documento discute la importancia de formar hábitos en los adolescentes para ayudarlos a organizarse y ser independientes. Sugiere que los padres revisen los hábitos familiares actuales y establezcan nuevos hábitos junto con sus hijos, como compartir responsabilidades domésticas y mantener el orden. También enfatiza la necesidad de ser constantes una vez establecidos los hábitos y de encontrar un equilibrio para no interferir con el tiempo del adolescente para el estudio y el ocio.
El documento describe una Escuela para Padres, un espacio de apoyo y orientación para padres que enfrentan dificultades en la paternidad. El objetivo es ayudar a los padres a procesar sus propias experiencias para establecer una comunicación óptima con sus hijos, entender su desarrollo y apoyarlos académica y emocionalmente. La organización de la escuela podría seguir las pautas para grupos de adultos que comparten experiencias o partir de las dificultades de escuelas existentes para mejorar su efectividad.
Este documento trata sobre la disciplina en la crianza de los hijos. Explica que la disciplina implica el desarrollo integral del niño para que sea dueño de sí mismo y respetuoso de los demás. También destaca la importancia de enseñar buenos hábitos a los hijos desde una edad temprana, como los hábitos de higiene, alimentación, estudio, tiempo libre y ahorro. Por último, analiza diferentes estilos educativos como el autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo, señalando las vent
Este documento presenta información sobre las prácticas apropiadas para niños en edad escolar. Se enfoca en el desarrollo cognitivo, emocional y físico de los niños según las teorías de Piaget y Erikson. También describe los cinco ámbitos del desarrollo, incluyendo el lenguaje, cognitivo y enfoques de aprendizaje. Finalmente, analiza condiciones como el síndrome de Down y autismo, y sugiere estrategias para fomentar el desarrollo de los niños.
Este documento discute la educación integral y sus componentes. Promueve el desarrollo de todas las capacidades de los niños de manera holística. Explica que la educación integral involucra a la familia, la escuela, la interacción social y al individuo. También destaca los beneficios de este enfoque como formar personas emocionalmente estables y líderes.
Este documento describe las necesidades básicas de los niños pequeños y la importancia de satisfacerlas para su desarrollo equilibrado. Explica que las necesidades como la alimentación, higiene, descanso y afecto evolucionan con el niño y que los padres y educadores deben conocer estas etapas de desarrollo. El objetivo es enseñar a satisfacer adecuadamente las necesidades de los niños de 0 a 6 años para apoyar su crecimiento físico y emocional.
Este documento discute cómo poner límites a los niños de manera positiva. Explica que los límites definen el comportamiento aceptable y ayudan a los niños a aprender a interactuar en la sociedad. También describe que los padres deben crear un ambiente propicio para el desarrollo del niño mediante el amor, aceptación, respeto y entendimiento de las necesidades específicas de cada edad. Además, señala que al establecer límites firmes pero amorosos se enseña a los niños responsabilidad
Diplomado escuela para padres alfonso marzoaalcalar
El documento ofrece consejos para ayudar a los adolescentes a encontrar su motivación interna, incluyendo ofrecerles apoyo, exponerlos a nuevas ideas, guiarlos para establecer objetivos, motivarlos en los estudios, enseñarles responsabilidad, usar metas a corto plazo y ayudarlos a administrar su tiempo. También enfatiza la importancia de que los padres acepten a sus hijos y establezcan alianzas en lugar de barreras.
Como ayudar a un niño a aprender cuando todo parece salirle malMariana de Anquín
Como ayudar a un niño a aprender cuando todo parece salirle mal?
Articulo con ideas claves para ayudar a los niños con dificultades escolares.Conceptos claros que apuntan a iluminar el corazón y la cognición .
El documento resume una reunión de padres de familia en la Institución Educativa de Sabanalarga CODESA. La reunión tuvo como objetivos socializar los lineamientos del año escolar 2016 y elegir representantes de cada curso para el consejo de padres. Se presentó al personal de la rectoría, coordinación y docentes tutores, y se abordaron temas como la responsabilidad de los padres en la formación de los hijos y el apoyo y asesoramiento a padres de estudiantes con bajo desempeño académico.
I. La educación para aprender a convivir es una tarea fundamental, ya que necesitamos de los demás para alcanzar nuestra plenitud.
II. En el hogar, los padres dan las primeras enseñanzas de convivencia al niño, modelando comportamientos de respeto, comunicación y resolución pacífica de conflictos.
III. A medida que el niño crece, sus círculos de relación se amplían hacia la escuela y la comunidad, donde aprende a relacionarse con personas diferentes y a valorar otras culturas.
El documento trata sobre la adolescencia y ofrece consejos para los padres. La adolescencia es una etapa de cambios fisiológicos y emocionales profundos entre los 11-17 años. Es importante que los padres acepten los cambios, mantengan su papel con normas y límites claros, fomenten la comunicación asertiva y respeten la autonomía creciente del adolescente.
Especialista en Coaching Educativo y Experto en Inteligencia Emocional.NA#GROW
ESPECIALISTA EN COACHING EDUCATIVO Y EXPERTO EN INTELIGENCIA EMOCIONAL.
Conviértete en Coach Educativo y Experto en Inteligencia Emocional: Incorpora habilidades del Coaching, de la Inteligencia Emocional, del Mindfulness, de la PNL, entre otras disciplinas orientadas a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, y acompañar procesos de desarrollo personal en el entorno educativo. Formación Certificada por AECOPE.
Modalidad Online para España y Latam.
Más información: https://namagazine.es/producto/especialista-en-coaching-educativo-e-inteligencia-emocional/
El documento presenta un orden del día para una reunión que incluye una oración, la presentación de temas como la responsabilidad y cómo enseñarla a los hijos, y cómo motivarlos en la escuela. Explica que los padres son los principales responsables de la educación de los niños y deben ser buenos modelos a seguir, asignar tareas apropiadas y tener confianza en ellos.
Este documento discute la importancia de la disciplina positiva como estrategia para lograr el éxito académico. Explica que la disciplina debe implementarse de una manera flexible que permita la elección propia en lugar de usar castigos. También destaca cinco criterios clave de la disciplina positiva como ser amables y firmes, desarrollar sentido de pertenencia, enseñar habilidades sociales y de vida, y ayudar a los niños a descubrir sus propias capacidades.
El documento proporciona consejos sobre la disciplina positiva. Sugiere que los niños con mala conducta a menudo actúan así porque tienen ideas erróneas sobre cómo pertenecer, y que es mejor abordar esas creencias que solo el comportamiento. Recomienda estimular a los niños para que se sientan valorados, celebrar los progresos en lugar de los errores, y pasar tiempo especial con ellos para mejorar su ánimo. Además, propone resolver los problemas en familia o en clase con cooperación y respeto mutuo para enseñar auto disciplina
Este documento ofrece orientación a las familias sobre las tutorías escolares. Explica que la tutoría es un espacio de colaboración entre padres y profesores para intercambiar información sobre el desarrollo y progreso del estudiante. Recomienda que los padres se preparen para la tutoría, escuchen la perspectiva del profesor, y establezcan objetivos conjuntos para apoyar al estudiante.
Este documento discute los beneficios del recreo para los niños y la práctica común pero dañina de castigarlos quitándoles el recreo. El recreo es importante para la salud mental, física y social de los niños al permitirles descansar y jugar libremente. Privándolos del recreo no es una forma efectiva de corregir su conducta y va en contra de sus necesidades de desarrollo. Se deben buscar otros métodos para mejorar la conducta que respeten la naturaleza de los niños.
Boletín de valores correspondiente al tercer bimestre del período lectivo 2015 - 2016 del Colegio Salvadoreño Inglés. El seno de la familia, hace referencia al espacio donde se desarrollan sus miembros, bajo la cobija de la confianza, la lealtad, el amor, la seguridad y el apoyo. Nadie esta tan seguro en ningún lugar como en el seno familiar, un lugar donde siempre se puede regresar...
Este documento es una guía para padres sobre cómo educar en positivo. Explica las características típicas del desarrollo infantil en diferentes etapas desde bebés hasta adolescentes, y ofrece consejos sobre cómo satisfacer las necesidades de los niños en cada edad de manera que se sientan seguros y protegidos. También aborda la importancia del vínculo afectivo, cómo resolver conflictos sin recurrir a la fuerza y las consecuencias negativas del castigo físico.
Este documento presenta la planeación de una actividad pedagógica dirigida a orientar a padres sobre los castigos físicos en los niños. La actividad incluye dinámicas grupales, reflexión sobre conceptos de castigo y disciplina, y debate sobre principios básicos para educar con disciplina positiva. El objetivo es que los padres reconsideren la importancia de un castigo en la formación integral del niño y adopten métodos alternativos a los castigos físicos o agresivos.
Este documento presenta un resumen de una reunión y charla formativa para padres y madres de estudiantes de 9° y 10° grado. La reunión incluyó presentaciones sobre los cambios en la adolescencia y la sexualidad, así como cinco pasos para tener un hogar feliz. La psicoorientadora Gloria Ortiz habló sobre el papel de los padres frente a la adolescencia y sexualidad de sus hijos, e instó a los padres a mantener su guía y amor a pesar de los cambios.
Este documento ofrece consejos para motivar a los hijos en los estudios. En primer lugar, reconoce que no todo depende de los padres y que hay muchos factores que influyen en la motivación académica de un niño. Luego, recomienda respetar los intereses del hijo y proporcionarle un buen espacio de estudio, estar al tanto de su situación escolar, establecer objetivos realistas, ayudarle a organizar un horario, elogiar su esfuerzo y reflexionar sobre su futuro. Finalmente, sugiere estar
Este documento describe los principios de la disciplina positiva, la cual ayuda a los adultos a entender la conducta de los niños y promueve actitudes positivas. La disciplina positiva enseña a los niños a desarrollar buena conducta, responsabilidad y habilidades interpersonales a través de la amabilidad, la firmeza y el respeto mutuo. El objetivo a largo plazo es ayudar a los niños a desarrollar autoestima y habilidades para ser miembros felices y contribuyentes a la sociedad.
Este documento resume los puntos principales de una guía para padres sobre la crianza de hijos adolescentes. Explica que la adolescencia es un período de transformación para los hijos y los padres. La guía ofrece sugerencias para mejorar la comunicación familiar, fomentar la independencia de los hijos y apoyar su desarrollo personal, académico y emocional. El objetivo final es crear una relación de por vida basada en la amistad y el afecto.
Este documento presenta un taller sobre comunicación y afecto en las familias. Contiene cuatro secciones principales: 1) una introducción sobre la importancia del afecto y la comunicación entre padres e hijos a medida que estos crecen, 2) los objetivos del taller, 3) los contenidos a cubrir, y 4) una secuencia detallada de actividades que incluyen discusiones y ejercicios prácticos para mejorar la comunicación familiar.
Este documento describe las necesidades básicas de los niños pequeños y la importancia de satisfacerlas para su desarrollo equilibrado. Explica que las necesidades como la alimentación, higiene, descanso y afecto evolucionan con el niño y que los padres y educadores deben conocer estas etapas de desarrollo. El objetivo es enseñar a satisfacer adecuadamente las necesidades de los niños de 0 a 6 años para apoyar su crecimiento físico y emocional.
Este documento discute cómo poner límites a los niños de manera positiva. Explica que los límites definen el comportamiento aceptable y ayudan a los niños a aprender a interactuar en la sociedad. También describe que los padres deben crear un ambiente propicio para el desarrollo del niño mediante el amor, aceptación, respeto y entendimiento de las necesidades específicas de cada edad. Además, señala que al establecer límites firmes pero amorosos se enseña a los niños responsabilidad
Diplomado escuela para padres alfonso marzoaalcalar
El documento ofrece consejos para ayudar a los adolescentes a encontrar su motivación interna, incluyendo ofrecerles apoyo, exponerlos a nuevas ideas, guiarlos para establecer objetivos, motivarlos en los estudios, enseñarles responsabilidad, usar metas a corto plazo y ayudarlos a administrar su tiempo. También enfatiza la importancia de que los padres acepten a sus hijos y establezcan alianzas en lugar de barreras.
Como ayudar a un niño a aprender cuando todo parece salirle malMariana de Anquín
Como ayudar a un niño a aprender cuando todo parece salirle mal?
Articulo con ideas claves para ayudar a los niños con dificultades escolares.Conceptos claros que apuntan a iluminar el corazón y la cognición .
El documento resume una reunión de padres de familia en la Institución Educativa de Sabanalarga CODESA. La reunión tuvo como objetivos socializar los lineamientos del año escolar 2016 y elegir representantes de cada curso para el consejo de padres. Se presentó al personal de la rectoría, coordinación y docentes tutores, y se abordaron temas como la responsabilidad de los padres en la formación de los hijos y el apoyo y asesoramiento a padres de estudiantes con bajo desempeño académico.
I. La educación para aprender a convivir es una tarea fundamental, ya que necesitamos de los demás para alcanzar nuestra plenitud.
II. En el hogar, los padres dan las primeras enseñanzas de convivencia al niño, modelando comportamientos de respeto, comunicación y resolución pacífica de conflictos.
III. A medida que el niño crece, sus círculos de relación se amplían hacia la escuela y la comunidad, donde aprende a relacionarse con personas diferentes y a valorar otras culturas.
El documento trata sobre la adolescencia y ofrece consejos para los padres. La adolescencia es una etapa de cambios fisiológicos y emocionales profundos entre los 11-17 años. Es importante que los padres acepten los cambios, mantengan su papel con normas y límites claros, fomenten la comunicación asertiva y respeten la autonomía creciente del adolescente.
Especialista en Coaching Educativo y Experto en Inteligencia Emocional.NA#GROW
ESPECIALISTA EN COACHING EDUCATIVO Y EXPERTO EN INTELIGENCIA EMOCIONAL.
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Modalidad Online para España y Latam.
Más información: https://namagazine.es/producto/especialista-en-coaching-educativo-e-inteligencia-emocional/
El documento presenta un orden del día para una reunión que incluye una oración, la presentación de temas como la responsabilidad y cómo enseñarla a los hijos, y cómo motivarlos en la escuela. Explica que los padres son los principales responsables de la educación de los niños y deben ser buenos modelos a seguir, asignar tareas apropiadas y tener confianza en ellos.
Este documento discute la importancia de la disciplina positiva como estrategia para lograr el éxito académico. Explica que la disciplina debe implementarse de una manera flexible que permita la elección propia en lugar de usar castigos. También destaca cinco criterios clave de la disciplina positiva como ser amables y firmes, desarrollar sentido de pertenencia, enseñar habilidades sociales y de vida, y ayudar a los niños a descubrir sus propias capacidades.
El documento proporciona consejos sobre la disciplina positiva. Sugiere que los niños con mala conducta a menudo actúan así porque tienen ideas erróneas sobre cómo pertenecer, y que es mejor abordar esas creencias que solo el comportamiento. Recomienda estimular a los niños para que se sientan valorados, celebrar los progresos en lugar de los errores, y pasar tiempo especial con ellos para mejorar su ánimo. Además, propone resolver los problemas en familia o en clase con cooperación y respeto mutuo para enseñar auto disciplina
Este documento ofrece orientación a las familias sobre las tutorías escolares. Explica que la tutoría es un espacio de colaboración entre padres y profesores para intercambiar información sobre el desarrollo y progreso del estudiante. Recomienda que los padres se preparen para la tutoría, escuchen la perspectiva del profesor, y establezcan objetivos conjuntos para apoyar al estudiante.
Este documento discute los beneficios del recreo para los niños y la práctica común pero dañina de castigarlos quitándoles el recreo. El recreo es importante para la salud mental, física y social de los niños al permitirles descansar y jugar libremente. Privándolos del recreo no es una forma efectiva de corregir su conducta y va en contra de sus necesidades de desarrollo. Se deben buscar otros métodos para mejorar la conducta que respeten la naturaleza de los niños.
Boletín de valores correspondiente al tercer bimestre del período lectivo 2015 - 2016 del Colegio Salvadoreño Inglés. El seno de la familia, hace referencia al espacio donde se desarrollan sus miembros, bajo la cobija de la confianza, la lealtad, el amor, la seguridad y el apoyo. Nadie esta tan seguro en ningún lugar como en el seno familiar, un lugar donde siempre se puede regresar...
Este documento es una guía para padres sobre cómo educar en positivo. Explica las características típicas del desarrollo infantil en diferentes etapas desde bebés hasta adolescentes, y ofrece consejos sobre cómo satisfacer las necesidades de los niños en cada edad de manera que se sientan seguros y protegidos. También aborda la importancia del vínculo afectivo, cómo resolver conflictos sin recurrir a la fuerza y las consecuencias negativas del castigo físico.
Este documento presenta la planeación de una actividad pedagógica dirigida a orientar a padres sobre los castigos físicos en los niños. La actividad incluye dinámicas grupales, reflexión sobre conceptos de castigo y disciplina, y debate sobre principios básicos para educar con disciplina positiva. El objetivo es que los padres reconsideren la importancia de un castigo en la formación integral del niño y adopten métodos alternativos a los castigos físicos o agresivos.
Este documento presenta un resumen de una reunión y charla formativa para padres y madres de estudiantes de 9° y 10° grado. La reunión incluyó presentaciones sobre los cambios en la adolescencia y la sexualidad, así como cinco pasos para tener un hogar feliz. La psicoorientadora Gloria Ortiz habló sobre el papel de los padres frente a la adolescencia y sexualidad de sus hijos, e instó a los padres a mantener su guía y amor a pesar de los cambios.
Este documento ofrece consejos para motivar a los hijos en los estudios. En primer lugar, reconoce que no todo depende de los padres y que hay muchos factores que influyen en la motivación académica de un niño. Luego, recomienda respetar los intereses del hijo y proporcionarle un buen espacio de estudio, estar al tanto de su situación escolar, establecer objetivos realistas, ayudarle a organizar un horario, elogiar su esfuerzo y reflexionar sobre su futuro. Finalmente, sugiere estar
Este documento describe los principios de la disciplina positiva, la cual ayuda a los adultos a entender la conducta de los niños y promueve actitudes positivas. La disciplina positiva enseña a los niños a desarrollar buena conducta, responsabilidad y habilidades interpersonales a través de la amabilidad, la firmeza y el respeto mutuo. El objetivo a largo plazo es ayudar a los niños a desarrollar autoestima y habilidades para ser miembros felices y contribuyentes a la sociedad.
Este documento resume los puntos principales de una guía para padres sobre la crianza de hijos adolescentes. Explica que la adolescencia es un período de transformación para los hijos y los padres. La guía ofrece sugerencias para mejorar la comunicación familiar, fomentar la independencia de los hijos y apoyar su desarrollo personal, académico y emocional. El objetivo final es crear una relación de por vida basada en la amistad y el afecto.
Este documento presenta un taller sobre comunicación y afecto en las familias. Contiene cuatro secciones principales: 1) una introducción sobre la importancia del afecto y la comunicación entre padres e hijos a medida que estos crecen, 2) los objetivos del taller, 3) los contenidos a cubrir, y 4) una secuencia detallada de actividades que incluyen discusiones y ejercicios prácticos para mejorar la comunicación familiar.
Este documento presenta información sobre la comunicación y el afecto en las familias. Explica que la comunicación y el afecto son importantes para el desarrollo de los niños y las relaciones familiares. Proporciona ejemplos de cómo expresar afecto y mejorar la comunicación entre padres e hijos, como escuchar activamente, hacer preguntas para invitar a hablar, y evaluar la comunicación en la propia familia. El objetivo es ayudar a los padres a reflexionar sobre la comunicación y el afecto en el hogar.
Este documento presenta información sobre un taller para padres y madres sobre afecto y comunicación. Contiene cuatro secciones principales: 1) una introducción sobre el papel cambiante de los padres y la importancia de la confianza y adaptación; 2) los objetivos del taller; 3) los contenidos a cubrir; y 4) una secuencia detallada sobre cómo comunicar el afecto y la importancia de la comunicación, incluyendo ejemplos y ejercicios. El taller busca mejorar las habilidades de comunicación y afecto entre padres e hijos.
Tecnicas de una superniñera para educar limites y normasMargui Arrieta
Este documento presenta una introducción a un libro sobre la educación de los niños. Explica que educar es un proceso costoso que requiere mucha atención y paciencia. También describe los desafíos de la sociedad actual y la necesidad de establecer normas y límites para los niños. El objetivo principal de la educación es guiar a los niños hacia la autonomía de una manera respetuosa. El documento invita al lector a observar su estilo educativo y situación familiar para identificar áreas de mejora.
Este documento proporciona información sobre el desarrollo de los niños y niñas en diferentes etapas de edad. Explica que durante los primeros dos años, los bebés dependen completamente de los adultos para sus necesidades físicas y afectivas. También describe las características típicas del desarrollo en los primeros 12 meses de vida, incluyendo el gateo, ponerse de pie y caminar alrededor del primer año. El documento pretende ayudar a los padres a comprender mejor el comportamiento de sus hijos según
Este documento presenta un manual para padres sobre la educación de los hijos. Explica que la función de los padres es educar a los hijos para que se desarrollen de manera integral y se conviertan en ciudadanos responsables. El manual aborda temas como las necesidades de los niños en diferentes etapas de desarrollo, cómo fortalecer los vínculos afectivos, y cómo afrontar tensiones y conflictos de manera positiva. El objetivo es brindar herramientas a los padres para comprender mejor a sus hijos y ejercer la parental
“Las respuestas violentas surgen frecuentemente cuando las personas no cuentan con alternativas constructivas a través de las cuales resolver los conflictos que las desencadenan.
La falta de control emocional de los padres y madres pueden llegar a ser imitadas por los hijos, como hacen con otros de sus comportamientos, y aprender así a perder también su control emocional, voceando, gritando, riñendo o pegando; y todo ello sin que los padres y madres lo pretendamos. Por eso es tan importante poder autorregular nuestras emociones y nuestros comportamientos ante nuestros hijos e hijas y ante los demás, y también aprender a interpretar y a comprender las razones de su comportamiento, sobre todo cuando están enfadados y tienen conductas inapropiadas.
Para ello hemos de pensar que nuestros hijos o hijas, como cualquier otra persona, necesitan ATENCIÓN, RESPETO, AFECTO Y RECONOCIMIENTO”
Save The Children
Este documento presenta un manual para padres sobre la educación de los hijos. Explica que la función principal de los padres es educar a los hijos para que se desarrollen de manera integral y se conviertan en ciudadanos responsables. El manual aborda temas como las necesidades de los niños en diferentes etapas de desarrollo, cómo fortalecer los vínculos afectivos, y cómo manejar tensiones y conflictos de manera positiva. El objetivo es brindar herramientas a los padres para comprender mejor a sus hijos y ejercer la parental
Este documento presenta los conceptos clave de la disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro pilares: identificar metas a largo plazo, proporcionar calidez y estructura, comprender cómo piensan y sienten los niños, y solucionar problemas. El documento también describe cómo está organizado el manual, con cada capítulo enfocado en uno de estos pilares. El objetivo general es ayudar a los padres a criar a sus hijos de manera no violenta y respetuosa de sus derechos a través de
Este documento presenta los conceptos clave de la disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro pilares: identificar objetivos a largo plazo, proporcionar calidez y estructura, comprender cómo piensan y sienten los niños, y solucionar problemas. El documento también describe cómo está organizado el manual, con cada capítulo enfocado en uno de estos pilares. Finalmente, enfatiza que la disciplina positiva no es ser permisivo, sino ayudar a los niños a desarrollar la auto disciplina a través
Este documento presenta los conceptos clave de la disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro pilares: identificar objetivos a largo plazo, proporcionar calidez y estructura, comprender cómo piensan y sienten los niños, y solucionar problemas. El documento también describe cómo está organizado el manual, con cada capítulo enfocado en uno de estos pilares. El objetivo general es ayudar a los padres a criar a sus hijos de manera no violenta y respetuosa de sus derechos.
Este documento presenta un manual sobre disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro principios: 1) identificar objetivos a largo plazo para el desarrollo del niño, 2) proporcionar calidez y estructura, 3) comprender cómo piensan y sienten los niños en diferentes edades, y 4) solucionar problemas de manera efectiva. El manual está dirigido a padres y cuidadores para enseñarles una forma de disciplina que sea respetuosa con los derechos del niño y que promueva su
Este documento presenta los conceptos clave de la disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro pilares: identificar metas a largo plazo, proporcionar calidez y estructura, comprender cómo piensan y sienten los niños, y solucionar problemas. El documento también describe cómo está organizado el manual, con cada capítulo enfocado en uno de estos pilares. El objetivo general es ayudar a los padres a criar a sus hijos de una manera respetuosa y no violenta.
Este documento resume las presentaciones realizadas en una reunión de padres y madres de estudiantes de 9o y 10o grado. La psicoorientadora Gloria Ortiz habló sobre el desarrollo adolescente y la sexualidad, enfatizando la importancia del apoyo y la guía de los padres durante esta etapa. También se discutieron cinco pasos para tener un hogar feliz, incluyendo compartir durante la cena familiar sin distracciones. El objetivo general fue orientar a los padres en su rol de guiar a los adolescentes.
El documento presenta información sobre un taller para padres sobre competencias parentales y parentalidad positiva. El taller busca que los padres conozcan la importancia de ejercer una parentalidad beneficiosa para los hijos y puedan identificar elementos como el estilo de crianza y las competencias parentales. Define las competencias parentales como los recursos emocionales, cognitivos y de conducta que los padres utilizan para criar a sus hijos a lo largo de su desarrollo. Presenta también los cinco principios de la parentalidad positiva.
El documento trata sobre la crianza infantil. Explica que la crianza permite brindar cuidados necesarios para que los niños se desarrollen de forma sana y feliz. También describe los diferentes estilos de crianza como el permisivo, autoritario, democrático y negligente, y cómo cada uno afecta el desarrollo de los niños. Finalmente, enfatiza la importancia de que los padres se pongan de acuerdo en aspectos clave de la crianza como la alimentación, sueño, valores y normas.
Este documento resume las presentaciones y discusiones de una reunión de padres de familia en el Colegio Sabanalarga CODESA. La reunión incluyó presentaciones sobre la adolescencia y la sexualidad, así como cinco pasos para tener un hogar feliz. Los psicoorientadores orientaron a los padres sobre cómo guiar a sus hijos adolescentes y mantener la comunicación y normas en el hogar.
Este documento discute el desarrollo de la inteligencia emocional en la infancia y la importancia de la familia y la escuela. Explica que las emociones se desarrollan a través de la socialización y los modelos de los padres, y que la familia es la primera escuela de aprendizaje emocional. También destaca la necesidad de enseñar inteligencia emocional en la escuela a través de un nuevo tipo de tutor para ayudar a los estudiantes a gestionar mejor sus emociones.
Este documento resume una reunión de padres de familia en una institución educativa. La reunión incluyó presentaciones sobre los cambios en la adolescencia y la sexualidad, la importancia de mantener normas en el hogar, y cinco pasos para tener una familia feliz. El rector también dio recomendaciones académicas y disciplinarias para el éxito estudiantil.
El documento describe el desarrollo natural de los niños hacia la libertad y la felicidad. Desde que nacen, los niños tienen el impulso de crecer como personas libres y significativas, descubriendo quiénes son y cuál es su lugar en el mundo. Este desarrollo completo y armonioso se logra con el apoyo y amor de los padres, quienes son responsables de favorecer los primeros contactos del niño con el conocimiento y enseñarle a relacionarse de manera solidaria. Cada niño es único y valioso
El documento describe el desarrollo del niño desde el nacimiento hasta los dos años. En este periodo, el niño aprende a controlar su cuerpo y sus sentidos se desarrollan, permitiéndole explorar y conocer el mundo. Los padres pueden estimular este aprendizaje proporcionando experiencias que involucren la vista, el oído, el tacto y otros sentidos.
El documento habla sobre la importancia de que los padres atiendan tanto las necesidades de sus hijos como las propias. Explica que todos los seres humanos, incluyendo los niños, necesitan cariño, atención y cuidados para desarrollarse saludablemente. También señala que los padres deben equilibrar el tiempo dedicado a sus hijos con el cuidado propio, para evitar el agotamiento y poder brindar una crianza positiva.
El documento resume una guía para padres que ofrece sugerencias para mejorar la comunicación familiar, apoyar las relaciones del niño, estimular su aprendizaje y acompañarlo en su desarrollo como persona. La guía enfatiza la importancia de educar con el ejemplo, establecer hábitos saludables y disfrutar del juego con los hijos.
Este documento es una guía para padres que cubre varios temas relacionados con el desarrollo y cuidado de los niños, desde el nacimiento hasta la edad escolar. La guía explica cómo satisfacer las necesidades de los bebés recién nacidos, fomentar la comunicación con ellos, ayudarlos a desarrollar su lenguaje y autoestima, enseñarles valores y disciplina, y apoyar su aprendizaje a través del juego y otras actividades a medida que crecen. El documento también proporciona información sobre
El documento describe la etapa de la adolescencia como una época vulnerable donde los jóvenes están expuestos a circunstancias que ponen en riesgo su bienestar debido a la búsqueda de identidad y necesidad de aceptación. Explica que el consumo de alcohol y drogas es común en esta edad por curiosidad o para pertenecer al grupo, sin considerar las consecuencias. Señala algunas señales de alarma que pueden indicar un problema de adicción, e insta a los padres a mantener comunicación abierta y establecer lí
La guía de padres cubre temas clave sobre la adolescencia como la pubertad, la comunicación, los amigos, el noviazgo, la orientación de la sexualidad, los hábitos, el aprendizaje, la búsqueda de identidad y los valores. El documento ofrece consejos a los padres sobre cómo acompañar a sus hijos durante esta etapa de cambios y desafíos.
El documento trata sobre la construcción de la identidad en la adolescencia. Explora cómo los adolescentes buscan descubrir quiénes son a través de probar diferentes roles e identificaciones, alejándose de sus padres pero aún buscando su orientación. También discute cómo los padres deben aceptar este proceso y aprovechar las críticas de sus hijos para mejorarse a sí mismos.
El documento habla sobre la pubertad y la adolescencia. En la pubertad, el cuerpo experimenta cambios físicos como el desarrollo de características sexuales secundarias debido a las hormonas. Estos cambios pueden causar inseguridad en los adolescentes. La adolescencia comienza cuando aparece la menstruación en las mujeres y los sueños húmedos en los hombres. Los padres deben brindar información y apoyo a sus hijos durante este período para ayudarlos a aceptar los cambios en su cuerpo.
Este documento resume la Guía de Padres en sus diferentes apartados sobre aprender a vivir juntos, aprender a conocer y hacer, y aprender a ser. Aconseja sobre la comunicación familiar, resolución de conflictos, estimulación escolar, desarrollo de valores, sexualidad, y la importancia del juego. Finalmente incluye una bibliografía de libros de referencia sobre diferentes temas de crianza y educación de los niños.
Este documento es una guía para padres que cubre temas relacionados con el desarrollo y la educación de niños en edad escolar. Incluye secciones sobre cómo manejar las emociones de los padres e hijos, comunicarse efectivamente, resolver conflictos en familia, apoyar el aprendizaje escolar, enseñar valores y más. El objetivo es ayudar a los padres a criar niños sanos y felices.
Este documento ofrece consejos para guiar a los niños a expresar su verdadera personalidad y ayudarlos a desarrollar una alta autoestima. Recomienda que los padres respeten la individualidad de cada niño, denles libertad para pensar y sentir, y los guíen para descubrir sus talentos y valores. También enfatiza la importancia de usar palabras de apoyo en lugar de críticas, y dar oportunidades para que los niños se sientan útiles.
El documento describe las características del desarrollo infantil entre los 6 y 12 años. En esta etapa, los niños están centrados en la escuela primaria, donde desarrollan habilidades abstractas y de pensamiento. Los padres deben apoyar el aprendizaje lúdico y la curiosidad natural de los niños, así como crear un equipo con los maestros para brindar la mejor educación posible.
Este documento describe los conflictos de la personalidad y el ciclo de la experiencia según la teoría de la Gestalt. Explica que los mayores conflictos son internos más que externos, y que es más valiente conquistar los propios deseos que a los enemigos. Describe los orígenes de los conflictos de personalidad, como traumas e influencias del aprendizaje. Explica el ciclo de experiencia en 8 fases y posibles bloqueos en cada fase que pueden dar lugar a trastornos de personalidad como agresivo/pasivo.
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1. Todos los padres quisiéramos que nuestros hijos crecieran
sanos y felices
Deseamos que nuestros hijos lleguen a ser adultos responsables,
satisfechos, amorosos y felices; intentamos darles la mejor
formación, pero a veces no sabemos cómo hacerlo.
Para criarlos y educarlos tenemos que prepararnos, ampliar
nuestros conocimientos, reflexionar sobre nuestros valores,
pensar qué ejemplo les damos y encontrar la mejor manera de
apoyar el desarrollo de sus sentimientos, habilidades y virtudes.
¿Por qué publicar la Guía?
Los padres necesitamos cada vez más conocimientos para
cumplir de manera adecuada uno de los trabajos más importantes
y complejos que hemos de realizar: la educación de nuestros
hijos. La Guía intenta contribuir a la satisfacción de esta
necesidad.
Saber más sobre el sentido de la educación, sobre las distintas
formas de animar a los niños a usar su inteligencia, a relacionarse
con otras personas y a expresar sus sentimientos y su creatividad
nos ayuda a actuar con mayor eficacia y a sentirnos satisfechos
como padres.
Los libros son fuente de información y un estímulo para
reflexionar. Nuestro criterio se amplía, se enriquece y se nutre
con las ideas de los demás. A lo largo de los años, muchos
educadores han estudiado cómo son los niños, cómo actúan y
se desarrollan, cómo aprenden, qué necesitan y de qué manera
se relacionan con otros.
Lo que hoy se sabe acerca del aprendizaje y el desarrollo infantil
nos invita a revisar nuestras ideas y prácticas educativas.
Sabemos que la formación de la personalidad y de las capacidades
intelectuales comienza cuando el niño nace; que las emociones
influyen de manera muy importante en el rendimiento escolar;
que el aprendizaje no se recibe pasivamente sino que se
construye a partir de las experiencias y de las relaciones con
las personas; que el niño necesita el cariño, el estímulo y el
apoyo permanente de sus padres. Sabemos que existen diferentes
maneras de guiar y de estimular a los niños, de hacerlos sentir
seguros y contentos consigo mismos.
La Guía recoge los descubrimientos y experiencias de algunos
educadores y los ofrece a los padres para que aprovechemos
lo que nos parezca útil, para que intentemos disfrutar más de
nuestros hijos y ser mejores acompañantes en su camino a la
madurez durante los años clave de su formación.
La Guía: lo que sí es
Esta Guía tiene como objetivo ofrecer a los padres un instrumento
que ayude a aclarar algunas ideas y sentimientos sobre la tarea
de educar, a comprender mejor a los hijos y a construir un
ambiente en el que todos los miembros de la familia convivan
en armonía.
Pretende darnos herramientas para promover la unión y los
valores familiares, para fortalecer el diálogo y lograr una relación
de confianza, respeto, aceptación y cariño entre padres e hijos.
La Guía presenta opciones para que cada padre y madre tomemos
lo que nos sea útil, para que ensayemos maneras nuevas de
actuar que faciliten nuestra labor educativa y nos permitan
aprender junto con nuestros hijos.
La Guía ofrece algunas orientaciones para ayudarnos a observar
y escuchar con atención y respeto a los niños y niñas, y nos da
sugerencias para proporcionarles los estímulos y el apoyo que
necesitan a medida que crecen. Sugiere actividades sencillas
que podemos realizar para convertir el espacio familiar en un
sitio interesante, divertido, seguro e inspirador para todos.
LA GUÍA DE PADRES
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La Guía: lo que no es
La Guía no es un sustituto del criterio de los padres ni un
recetario para aplicarse al pie de la letra. No existe un libro con
la solución a todas las situaciones que viven las familias y
seguramente no existirá nunca. Nadie tiene todas las respuestas.
Además, los padres actuamos siguiendo nuestros impulsos
personales, costumbres y conocimientos y decidimos lo que hay
que hacer en cada caso según las circunstancias, las necesidades
y la personalidad de nuestros hijos.
La Guía no trata sobre la atención de la salud, la alimentación
o la higiene de la niña o el niño. El médico o la institución que
los atienden debe hacer el seguimiento de su evolución y
recomendar los cuidados, las vacunas y la alimentación que
necesitan en las distintas etapas de su desarrollo.
La Guía tampoco se refiere a las necesidades especiales y
específicas de los niños con alguna limitación o discapacidad,
ni a problemas graves como el maltrato o el abuso. Estos temas
deben atenderse con ayuda profesional.
Cuando contemplamos el panorama completo del
desarrollo del niño o la niña comprendemos mejor el
sentido de los retos y logros de cada etapa
La personalidad del niño es sumamente compleja. Integra
aspectos muy diferentes: físico, emocional, intelectual, social,
creativo y espiritual. Los padres tenemos que atender cada uno
de ellos y saber que se relacionan, se entrecruzan unos con
otros y se desarrollan juntos.
La Guía trata los distintos elementos de la personalidad del niño
y los presenta en tres apartados: Aprender a vivir juntos,
Aprender a conocer y a hacer, y Aprender a ser.
En el desarrollo del niño, los aprendizajes incluidos en estos
tres apartados constituyen una unidad indivisible, sin embargo,
cada uno tiene sus particularidades y, para comprenderlos
mejor, conviene tratarlos por separado.
La Guía es una invitación a ampliar nuestros conocimientos y
a reflexionar sobre los distintos temas para saber qué esperar
y decidir qué hacer a medida que crecen los niños. Si entendemos
mejor y ponemos atención a los avances de nuestros hijos,
podremos prestarles la ayuda necesaria en cada momento y
prepararlos para que ellos sigan avanzando y aprendiendo por
su cuenta durante toda su vida.
Esta guía está dedicada a los padres de niños en edad
escolar, es decir, a los padres de niños que tienen entre
6 y 12 años de edad
Si bien en el periodo escolar los cambios son continuos, se
pueden distinguir dos etapas: la primera, de los 6 a los 8 años,
y la segunda de los 9 a los 12.
Es conveniente conocer el proceso de desarrollo de nuestro hijo
y lo que podemos hacer para favorecerlo. Las etapas de desarrollo
se describen de manera general, pero cada niño es diferente
y único. La información sobre desarrollo infantil que aquí se
ofrece es una guía para aprender a observar a nuestro hijo y
comprender sus procesos individuales de crecimiento.
A diferencia del pequeño en edad preescolar, el niño que cursa
la escuela primaria tiene mayor capacidad para responder a las
ideas e iniciativas de sus padres, para participar en actividades
de su familia y de su comunidad.
Los padres de niños en edad escolar tenemos la oportunidad
de guiarlos por medio del diálogo, del convencimiento, del juego,
de la cooperación y del ejemplo. Es esta la edad debemos
sembrar intereses, actitudes y valores que los ayuden a
convertirse poco a poco en personas autónomas, responsables,
solidarias y amorosas; en ciudadanos activos y capaces de
convivir en un ambiente de respeto a la dignidad y a los derechos
de los demás.
2. La Guía de Padres está compuesta por tres apartados:
1. Aprender a vivir juntos
2. Aprender a conocer y a hacer
3. Aprender a ser
Cada apartado incluye una introducción y varios capítulos.
La estructura de los capítulos intenta inducir una actitud activa en los padres al leer la Guía.
Los capítulos incluyen varias secciones: ejercicio, información y recomendaciones.
Todos los capítulos se acompañan de ilustraciones.
Ejercicio de reflexión
Al principio de cada capítulo, se plantea un ejercicio de reflexión con preguntas y algunas
sugerencias para ayudar a hacer conciencia sobre las propias actitudes, maneras de reaccionar,
información e ideas acerca de la educación y el desarrollo del niño.
Como no se trata de un examen y las respuestas no son correctas o incorrectas, ni tienen que
entregarse a nadie, se sugiere contestar con la mayor verdad y honestidad posibles, y hacerlo
antes de leer el texto del capítulo.
Información
Después del ejercicio de reflexión se presentan algunas ideas y reflexiones sobre el tema.
Es pertinente aclarar que cuando la Guía habla del “niño”, la intención, desde luego, es incluir
a los niños y a las niñas, pero también facilitar la lectura y no cansar a los lectores con la
continua aclaración. Cuando es necesario precisar, o se tratan temas relacionados con las
diferencias de género, se hace la distinción expresa.
Recomendaciones
Al final del capítulo, se encuentra una lista de sugerencias que se consideran convenientes.
No todas las recomendaciones se pueden aplicar al mismo tiempo. Quizá sea conveniente
escoger una o dos, probarlas, y después tomar otras dos.
Ilustraciones
Los dibujos destacan las principales ideas del capítulo.
Se sugiere comentar las ideas de la Guía con la pareja o con alguna persona de nuestra
confianza; también formar grupos de discusión con otros padres.
Compartir nuestros puntos de vista, dudas e inquietudes, así como reflexionar juntos, nos
reconforta y nos enriquece.
CÓMO USAR LA GUÍA
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Guía de Padres
EJERCICIO DE REFLEXIÓN
¿Qué significa para usted ser madre? ¿Ser padre?
¿Para qué educa usted a su niño?
Con el fin de ayudar a su hijo a apreciar y disfrutar su niñez, cada semana, junto con
él, anote en una libreta los mejores momentos que haya vivido y también las
circunstancias difíciles por las que pasó. También escriba cómo se siente usted ante
sus cambios y reacciones.
Estas notas le servirán para estar más cerca de su hijo, pues a él le encantará platicar con
usted sobre los momentos agradables que pasaron juntos y la manera en que resolvieron los
problemas.
También puede pedirle a su hijo que escriba su propio diario y colabore en esta libreta con su
punto de vista.
Pruebe algunas de las siguientes
recomendaciones
Aprenda a observar a su niño, esté pendiente de lo que le
gusta y lo que necesita.
Comente sus observaciones con su pareja o con alguna
persona de su confianza.
Descubra cuáles son las capacidades naturales de su hijo y
proporciónele los medios necesarios para que logre cultivarlas.
Dígale lo que siente al verlo crecer. Dele señales de que lo
aprecia, lo disfruta y se siente orgulloso por sus avances.
No se aleje ni se desentienda de su hijo. En la etapa escolar
lo necesita mucho.
Un niño puede ser fuente interminable de
sorpresas y diversión
3. ALGUNAS REFLEXIONES
SOBRE LA FAMILIA
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Así como las personas evolucionan, las familias también
van cambiando
Las familias pasan por diversas etapas: funcionan de manera
diferente cuando los hijos son pequeños, cuando entran a la
escuela o llegan a la adolescencia. Todas las personas y las
familias necesitan detenerse en el camino de cuando en cuando
para reflexionar sobre las nuevas circunstancias que se van
presentando y modificar, si es conveniente, su modo de actuar
y relacionarse.
En cada etapa, nuestro hijo o hija requiere distintos cuidados,
ayuda, atención y guía que van transformándose a medida que
madura y se hace independiente. En cada etapa también
nosotros vamos cambiando y hemos de satisfacer nuestras
necesidades personales al mismo tiempo que fortalecemos los
vínculos familiares y encontramos nuevas formas de compartir
y apoyarnos unos a otros.
Los padres enseñamos a los hijos con nuestra propia
vida
El trabajo principal de los padres en la educación de nuestros
hijos e hijas es el que hacemos sobre nosotros mismos; lo que
les transmitimos es lo que somos en verdad.
Los niños aprenden normas, valores y comportamientos cuando
observan nuestra forma de actuar, de tratarnos unos a otros,
de expresar nuestros sentimientos, de poner límites y atender
las necesidades de los demás, de manifestar cariño, de hacernos
responsables y comprometernos con otros y con la comunidad.
Ser el modelo de nuestros hijos supone una gran responsabilidad
y un esfuerzo constante; nos exige revisar las creencias y
costumbres que han pasado de generación en generación hasta
llegar a nosotros, cuestionarlas con sentido crítico y arriesgarnos
a buscar una mejor manera de vivir. Muchas veces tendremos
que superar dificultades, desafiar personas, controlar impulsos.
Para lograrlo, se requiere un gran amor a nuestros hijos y tener
muy claro lo que queremos lograr con su educación.
Los ideales orientan nuestros pasos y nos dan fuerza
para seguir luchando
Es necesario tomar una decisión ante las dificultades de todo
tipo que vivimos los padres, ante el agotamiento, el fracaso o
la tristeza. O nos dejamos vencer por las circunstancias o bien
mantenemos en la mente y el corazón nuestros anhelos y
valores, y aprovechamos los obstáculos para crecer y para dar
a nuestros hijos un ejemplo de valentía, de esperanza, de
amor.
Esta Guía propone actitudes, acciones y soluciones que
parecerían no tomar en cuenta las complicaciones de la
vida cotidiana y las condiciones difíciles que padecen las
familias
Y sin embargo, estas sugerencias han surgido de la experiencia
de muchos padres que, como todos nosotros, han enfrentado
problemas serios y se han equivocado muchas veces. Al ser
conscientes de sus errores y tratar de corregirlos, ellos
encontraron maneras útiles y benéficas de relacionarse con
sus hijos y apoyarlos en su proceso de desarrollo.
Quizá no siempre sea posible llevar a cabo las sugerencias aquí
planteadas, pero sostener una aspiración y entender que lograrla
en alguna medida significa dar a nuestros hijos una vida más
plena y más feliz, nos puede dar el aliento suficiente, no para
ser perfectos, pero sí para intentar ser mejores padres cada día.
La familia es la primera y más importante influencia para
el niño o la niña
La familia, ese pequeño grupo de personas que comparten un
hogar y una visión del mundo, es el modelo fundamental del
niño; a través de la convivencia diaria le transmite —directa
e indirectamente, consciente e inconscientemente— sus
costumbres, creencias, maneras de actuar, de pensar, de
resolver conflictos, de relacionarse.
La familia protege al niño, lo alimenta, lo cuida; le da seguridad,
confianza y cariño; lo guía, le enseña, lo estimula y lo educa.
La familia le hace sentir que pertenece, que tiene un lugar
propio y que es único y valioso.
Nuestro hijo va a enfrentar la vida, en gran parte, con los
recursos que logre obtener en la niñez. Sus logros se apoyarán
en la confianza y seguridad en sí mismo que le ayudemos a
desarrollar, en los conocimientos y destrezas que vaya
adquiriendo con nuestro estímulo, en la habilidad de decidir y
de ser responsable que sepamos alentar, en su autonomía, en
los valores que asimiló, en el afecto que recibió y aprendió a
dar, en su capacidad de relacionarse con otros, de compartir
y de ser solidario.
Cada familia es diferente
Las familias son distintas según las personas que las forman
y las condiciones de cada una. Una familia puede estar formada
por una mamá y un hijo; un papá, una tía y una hija; una abuela
y un nieto; un papá, una mamá y varios hijos, una pareja con
hijas o hijos adoptados, una pareja sin hijos, etcétera.
Hay familias grandes o pequeñas; algunas se reúnen con
frecuencia y otras se ven de cuando en cuando; algunas
organizan fiestas, otras se platican historias o se ayudan cuando
es necesario; algunas se pelean por cualquier asunto y otras
prefieren no hablar de los problemas que les afligen.
En algunas familias las personas encuentran difícil resolver sus
desacuerdos; otras tienen mayor capacidad de reconocer los
conflictos, enfrentarlos y solucionarlos por medio del diálogo,
de aceptar sus diferencias y enriquecerse con ellas. Para algunas
familias es natural expresar los sentimientos y escuchar a los
demás, se sienten bien al demostrar su afecto a través de
caricias y palabras cariñosas; otras familias son más reservadas,
las manifestaciones afectivas no les resultan cómodas y buscan
mostrar su amor de maneras distintas. Cada familia tiene su
propio estilo de disfrutar, compartir, comunicarse y quererse.
Todas las familias son valiosas y todas pueden mejorar su
funcionamiento.
En cualquier tipo de familia los niños tienen el derecho
y también la posibilidad de crecer felices, de aprender y
de desarrollar sus capacidades
Ninguna persona es perfecta, las familias tampoco lo son. Todos
sufrimos limitaciones en nuestros conocimientos y recursos,
a veces nos equivocamos o perdemos el control, pero todos
tenemos también la capacidad de superar los errores, el
cansancio o el enojo, de aprender nuevas formas de convivir
con los demás y de ser solidarios.
Lo que importa es que los padres, los abuelos, los tíos, o quien
quiera que sea la persona adulta encargada de la educación
de los niños en una familia, seamos conscientes de la
trascendencia de nuestro papel como educadores y nos ocupemos
de nuestros niños con inteligencia, respeto y sobre todo con
amor.