Fundamentos 1 introducción al curso de monitoresHabilidades XXI
Este material está elaborado para el Curso de Monitores de Programación Creativa que imparte Habilidades XXI
Parte de sus contenidos son obras derivadas de miembros de la comunidad ScratchED, normalmente publicados en http://scratched.media.mit.edu/ con licencias que permiten su reutilización con el reconocimiento correspondiente
Fundamentos 1 introducción al curso de monitoresHabilidades XXI
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El indice de un curso virtual es lo que marca pauta en el proceso de planificación. este módulo pertenece al curso Diseño y Planificación de Cursos On Line. Contacto ingdmrivas@gmail.com
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. PLAN DE CLASES – Computación Creativa
Profesor: David M. Rivas 3.0
Módulo II: Creación de Algoritmos con SCRATCH
1
Fase
Componente de la
Planificación
¿ Qué se hace? Recursos
Inicio
Objetivo de Aprendizaje Crear algoritmos utilizando SCRATCH 3.0
Computadora, Conexión a
Internet, Video Beam y Pizarra
Virtual.
Reglas de la Clase
Encender las computadoras y abrir el software SCRATCH 3.0.
No está permitido el uso de Internet sin autorización del docente.
El módulo de clases será de una hora veinte minutos y solo
permite un retraso de 5 minutos en la entrada de los estudiantes.
Motivación
Proyectar video introductorio: https://youtu.be/MEVTKwJpdMU Mostrar
los opciones de programación de videojuegos.
Activación del
Conocimiento Previo
Realizar preguntas claves que nos permitan conocer que tanto conocen los
alumnos acerca del termino algoritmo.
Desarrollo
Nuevo Conocimiento
Introducción a la temática:
Definir el concepto de algoritmo
Conocer la interfaz de usuario de scratch 3.0
Generar un “HOLA MUNDO”
Modelación Construir en Modo Offline un Algoritmo de HOLA MUNDO.
Aplicación Desarrollar el algoritmo en SCRATCH y correr el programa.
2. PLAN DE CLASES – Computación Creativa
Profesor: David M. Rivas 3.0
Módulo II: Creación de Algoritmos con SCRATCH
2
Cierre Evaluación Resolver el cuestionario como evaluación sumativa de la clase.
