El documento presenta información sobre la sociedad de la información, la sociedad del conocimiento y cinco generaciones sociales. Describe las características clave de la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Luego, proporciona detalles sobre las generaciones silenciosa, baby boomer, Generación X, Generación Y y Generación Z, incluidos los eventos mundiales clave que vivieron y sus características educativas, de ocio y laborales. El objetivo es ampliar el conocimiento del lector sobre el desarrollo de la sociedad y

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE
MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES
ACATLÁN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
Generaciones
y
Sociedades del conocimiento y de la
información
Asignatura: Nuevas Tecnologías Educativas
Profesor:Francisco JesúsVieyra González
Alumno(a): García Estrada Dalia Ivonne
Grupo: 1504
Fecha 18/08/2015

2. Presentación:
El presente documento tiene la intención de poder proporcionar información de las
sociedades de la información y la sociedad del conocimiento proporcionando
conceptos y características que permitan al lector crear o rehacer un concepto
propio de ese tema.
Así mismo dentro de este documento se presenta las características y sucesos más
importantes de las generaciones (Generación silenciosa, Baby Boomer, Generación
X, Y y Z), con lo cual ampliaremos el conocimiento de lector acerca de dichos temas.
Te invito a que conozcas más de lo que crees y aprendas de forma sencilla sobre
el desarrollo de nuestra sociedad y lo que implica vivir en un mundo en contante
cambio de información y conocimiento.

3. Sociedad de la información y el conocimiento
Introducción:
En el primer apartado se presenta un cuadro comparativo entre la sociedad del
conocimiento y de la información pero también se muestran las características más
importantes de cada una de ellas, permitiendo la comprensión de la información.
Sociedad de la información Sociedad del conocimiento
Por sociedad de la información entendemos el
creciente desarrollo y almacenamiento de la
tecnología difundiéndose a través de los medios
de comunicación a todos los aspectos dentro de
una sociedad, ofreciendo un medio de desarrollo
tanto personal como profesional.
Características:
1. Gran despliegue de información, tiene
presencia en casi todas partes.
2. Busca generar información y es difundida a
través de las TIC.
3. Mayor consumo de las tecnologías
4. Crea nuevo modelo de educación, que
responda al manejo y producción de la
tecnologías.
5. Globalización de la sociedad en aspecto
como lo económico y lo cultural.
En cuanto a la sociedad del conocimiento
hablamos de la interpretación y/o apropiación
tanto crítica y selectiva de la información que nos
presentan los medios de comunicación y las
tecnologías, buscando en esa información la
verdad permitiendo al individuo prescindir de
aquello que no le beneficia.
Características:
1. Convertir el conocimiento en un medio
crítico para el desarrollo social del
individuo.
2. Fortalece procesos de aprendizaje social
para apropiarse del conocimiento y
transfórmalo.
3. El conocimiento es el factor crucial para la
transformación de bienes con mayor valor.
4. La amplia oferta y demanda de consumo
requiere individuos capacidades para
comprender y aprovechar la información.
5. Creación de medios de almacenamiento,
de distribución y de aprovechamiento más
eficaces.

4. Generaciones sociales
Introduccion:
En esta segunda parte se muestra un cuadro conformado por las 5 generaciones
más importantes de nuestra sociedad, este cuadro está conformado con los
acontecimientos quemas relevancia tuvieron en esas etapas, así como las
características más importantes de cas una de estas generaciones; al final del
documento se observaran imágenes que ejemplifiquen las generaciones.

5. Generación
Sucesos
mundiales que
vivieron
(años)
Características
Educación Vida y ocio Laboral/profesional
Generación
perdida
1925-1945
1. Stalin al
poder de la
URSS.
2. Crack de la
Bolsa de
Nueva York
(La Gran
depresión).
3. Japón
bombardea
Perl Harbor.
4. Final de la
Guerra Civil
Española.
5. Vacuna
contra fiebre
amarilla.
6. Se lanzan
dos bombas
atómicas en
Japón:
Hiroshima y
Nagasaki
1. Educación
tradicional
(Educación de
los padres).
2. Relación de la
madre-hijo.
3. Progreso a
través de la
educación.
4. Educación de
oficios clara
inferioridad.
5. Desarrollo de
la ciencia y
tecnología.
1. Ídolos: Roosevelt,
Churchill, Rita
Hayworth,
Sinatra.
2. Matrimonio.
3. Teléfono (modelo
clásico de
comunicación).
4. Auge del radio.
5. Despunte del cine
(Hollywood)
1. Obtiene
satisfacción de
su trabajo.
2. Trabaja
arduamente.
3. Son
responsables
es su trabajo.
4. Trabajo para
toda la vida.
5. Jubilación:
recompensa
por el arduo
trabajo.
Baby
Boomer
1946-1964
1. Declaración
Universal de
Los
Derechos
Humanos de
la ONU.
2. Dictadura en
Cuba.
3. La población
mundial
1. Surge una
nueva
pedagogía
centrada en el
alumno.
2. Educación
como medio
de progreso.
3. Valor al
aprendizaje.
1. Primeros
programas de
televisión en
blanco y negro.
2. Aparecen los
“hippies”.
3. Música rock.
4. Educación
sexual.
1. Trabajo en
equipo.
2. Ambiente de
trabajo
democrático.
3. La mujer se
incorpora al
área
profesional.

6. asciende a
2515
millones de
personas.
4. Revolución
Cubana.
5. Construcción
Muro
6. de Berlín
4. Capacitar
para una
carrera.
5. Falta de
educación en
el hogar
5. Ídolos: JFK,
Martín Luther
King, Beatles
4. Jubilación:
necesita seguir
trabajando.
5. Lealtad a la
empresa.
Generación
X
1965-1982
1. El hombre
llega a la
luna.
2. Nace primer
bebe
probeta.
3. Crisis
petrolera.
4. Guerra Irán-
Irak.
5. Se lanza la
primera
computadora
portátil (PC).
1. Sabe idiomas.
2. Pensamiento
extraído de
los medios de
comunicación.
3. Movimientos
activistas.
4. Carencias de
ideales.
5. Educación
femenina.
1. Transformaciones
familiares.
2. Cultura de
inmediatez.
3. Ídolos: Madonna,
Bill Gates, Tom
Cruise,
Maradona,
Friends.
4. Juegos con
canicas, cuerda,
pin pong y
playstation.
5. Televisión a color
1. No tienen
proyectos a
largo plazo.
2. Organizan su
vida alrededor
de su trabajo.
3. Lealtad a la
empresa.
4. Trabajos con
bajos salarios.
5. Mujeres
comienzan a
tener éxito
laboral
Generación
Y
1983-1997
1. Caída del
muro de
Berlín.
2. Nace el
primer
compact disc
(CD).
3. Reunificación
de Alemania.
4. Nelson
Mandela
primer
presidente
negro de
Sudáfrica.
5. Sublevación
indígena en
el Estado de
Chiapas en
México
1. Educación
generada por
los medios
tecnológicos.
2. Libertad
intelectual.
3. La formación
forma parte de
la tecnología.
4. La tecnología
forma parte de
las aulas.
5. Educación a
distancia.
1. Ídolos: Los
Simpsons, Sex
and the city.
2. Sociedad vive a
velocidad.
3. Disolución de la
familia.
4. Internet
5. Juego “Antari” y
playstation 2.
1. Poca
experiencia
laboral.
2. Equilibrio
laboral.
3. Salario ligado a
objetivos.
4. Desarrollo
profesional.
5. Poco apego al
puesto del
trabajo.

7. Generación
Z
1997-
actulidad
1. Ataque a las
Torres
Gemelas de
Nueva York.
2. Clonación del
primer
embrión
humano.
3. La población
mundial
supera los
6250
millones de
personas.
4. 716 millones
de personas
tienen
acceso a
Internet.
5. Atentado
terrorista en
Madrid el 11
de marzo.
1. Manejo de
medios
tecnológicos.
2. Medios de
comunicación
instrumento
para la
educación.
3. Creadores de
contenidos.
4. Aprendizaje
no presencial.
5. Autodidactas.
1. Nativos digitales
(nacen existiendo
el internet).
2. Manejo de
mensajes
instantáneos,
SMS, celulares,
iPod, iPad,
Notebook, etc.
3. Diversidad social.
4. Manejo de
aplicaciones.
5. Actividad no
ligadas a la
educación
1. Algunos no
ingresan al
ámbito laboral.
2. Trabajan para
obtener éxito
profesional.
3. Vida laboral
relacionada con
intereses o
hobbies
actuales.
4. Generan su
propio trabajo.
5. Emprendedores
(Ser sus
propios jefes)

8. GENERACIÓN PERDIDA
1 2
3
1 Has pensado como fueron las pasadasgeneraciones.Disponibleen:
http://www.taringa.net/posts/imagenes/17295788/Has-imaginado-como-fueron-las-pasadas-generaciones-
ENTRAA.html
2 Joseph Frank Myerchin- Laura Schiller Myerchin.Disponibleen:
http://www.myerchin.org/JosephLaura%20Myerchin.html
3 Esta es mi generación (No disponible)

9. BABY BOOMER
4
5
6
4 Recorrido por la historiadelos televisores.Disponibleen:
http://fotos.eluniversal.com.mx/coleccion/muestra_fotogaleria.html?idgal=4907
5 Excéntrica zona alterna.Disponible en: http://www.excentricazonaalterna.com/2011/05/los-hipsters.html
6 Aniversario delos Beatles. El país.Disponibleen:
http://elpais.com/tag/c/87626fe787f08c54766e114e01fc23c4/

10. GENERACIÓN X
7 8
9
7 La Generación X y La Generación Y, ¿a cuál perteneces? Disponibleen:
http://www.melodijolola.com/diversion/la-generacion-x-y-la-generacion-y-cual-perteneces
8 La Generación X y La Generación Y, ¿a cuál perteneces? Disponibleen:
http://www.melodijolola.com/diversion/la-generacion-x-y-la-generacion-y-cual-perteneces
9La Generación X y La Generación Y, ¿a cuál perteneces? Disponibleen:
http://www.melodijolola.com/diversion/la-generacion-x-y-la-generacion-y-cual-perteneces

11. GENERACIÓN Y
10
11
12
10 La Generación X y La Generación Y, ¿a cuál perteneces? Disponibleen:
http://www.melodijolola.com/diversion/la-generacion-x-y-la-generacion-y-cual-perteneces
11 La Generación X y La Generación Y, ¿a cuál perteneces? Disponibleen:
http://www.melodijolola.com/diversion/la-generacion-x-y-la-generacion-y-cual-perteneces
12 La Generación X y La Generación Y, ¿a cuál perteneces? Disponibleen:
http://www.melodijolola.com/diversion/la-generacion-x-y-la-generacion-y-cual-perteneces

12. GENERACIÓN Z
13 14
15
13 El adiós delos Millennials:la Generación Z.Disponibleen:
http://www.economiahoy.mx/telecomunicacion-tecnologia-mx/noticias/5905096/07/14/El-adios-de-
losMillennials-la-Generacion-Z.html
14 Los millennialsson cosa del ayer,descubra cómo son los integrantes de la generación Z – Disponibleen :
http://www.marketingdirecto.com/actualidad/tendencias/los-millennials-son-cosa-del-ayer-descubra-
como-son-los-integrantes-de-la-generacion-z/#sthash.s0UAV0wo.dpuf
15 Generación Z: más listos y más colaborativosquesus hermanos mayores. Disponibleen:
http://www.ambitmariacorral.org/es/2014/09/generacion-z-mas-listos-y-mas-colaborativos-que-sus-
hermanos-mayores/

13. Conclusiones:
Haber realizado el trabajo me permito no solo aprender y reforzar conocimientos
previos sino que me permitió retomar de una forma mucho sencilla y más concisa
la información sobre las sociedades del conocimiento y de la información.
Por otro lado conocer las características generales de las generaciones anteriores
a la de nosotros me permitió reflexionar como nos hemos transformado tanto
intelectualmente como humanamente, creo que es importante seguir investigando
sobre estos temas por que nos darán un amplio panorama de lo que somos y de lo
que llegaremos a ser si no tomamos en cuenta todas estas transformaciones y las
damos a conocer a las nuevas generaciones a través de la educación.

14. Fuentes de consulta
Barbieri de Peirano Alicia. La convivencia de diferentes generaciones. Fecha de
consulta: 18 /08/2015. Recuperado de:
https://www.ucema.edu.ar/rrhh2008/download/barbieri.pdf
López Noreño German (2010). Sobre las sociedades de la información y la del
conocimiento: críticas a las llamadas Ciudades del conocimiento latinoamericanas
desde el paradigma ecológico. Fecha de consulta: 18/08/2015. Recuperado de:
http://www.uss.cl/biblioteca/wp-content/uploads/2015/08/877.pdf
Rodriguez Rios Jannet Paola. Vinculación de la Sociedad de la Información y del
Conocimiento en las Universidades mexicanas. Fecha de consulta: 18/08/2015.
Recuperado de:
http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/eventos/index/assoc/HASH015e/da55e441
.dir/doc.pdf
Sociedad del conocimiento (2009). Fecha de consulta: 18/08/2015. Recuperado de:
http://sociedaddelconocimiento.blogspot.mx/
Thomas Patricia. ¿POR QUÉ HA AUMENTADO TREMENDAMENTE EL ÍNDICE
DE PROBLEMAS DE REBELDÍA EN LOS HIJOS, EN ESTA GENERACIÓN DE 20
AÑOS ATRÁS A LA FECHA?. Fecha de consulta: 18/08/2015. Recuperado de:
http://www.venser.org/pdfs/hijos/rebeldiaenhijos.pdf

15. 7 Características de la generación Z. Fecha de consulta: 18/08/2015. Recuperado
de: http://www.soyentrepreneur.com/28502-7-caracteristicas-de-la-generacion-
z.html