El conocimiento histórico es estudiar nuestro pasado para comprender nuestro presente y obtener así herramientas adecuadas para construir nuestro futuro. Nosotros, como ciudadanos de un país democrático, debemos ser capaces de formar juicios razonables sobre cualquier acontecimiento o proceso que nos afecte personal o colectivamente. En este sentido, la historia nos proporcionará el bagaje intelectual adecuado para acometer semejante desafío

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Generalidades de la historia
La historia es una ciencia social que estudia el desarrollo de las sociedades en el tiempo.
De acuerdo a la división de la propia historia ésta la podemos empezar a definir a partir de
la aparición de la escritura.
La ‘historia’ es un vocablo que utilizamos con mucha periodicidad en nuestra vida
diaria. Ahora bien, pocas veces observamos que este término engloba varios significados.
Por ejemplo, cuando decimos “Te voy a contar la historia de Aladino...”, el término historia
se refiere a un cuento, a cualquier tipo de narración
De modo que tenemos tres acepciones distintas del término historia:
• Historia como narración.
• Historia como disciplina.
• Historia como devenir.
La historia como narración. - se emplea para referirse a narraciones literarias, por lo
tanto, las acepciones que nos interesan para los fines de este curso son la historia como
disciplina y como devenir.
Un ejemplo de la historia como narración es de Cantuña y su pacto con el diablo.
“Se puede mencionar que, en épocas de la Colonización, un indio llamado Cantuña se
envolvió en edificar el atrio de la iglesia de San Francisco…… Una noche, antes del plazo
estipulado, Cantuña iracundo pactó con el diablo para que culminase la obra antes de la
alborada. Como cancelación le daría su alma. Miles de diablillos trabajaron sin descanso,
pero no lograron colocar la última piedra. Así se salvó el alma de Cantuña”.(Diario el
comercio, 2011)
La historia como disciplina. - que estudia el devenir histórico, es decir todo ese
cúmulo de acontecimientos y procesos humanos en el tiempo.
El historiador francés Marc Bloch definió a la historia como la disciplina que “estudia a
los hombres en el tiempo”, en contraste con la definición tradicional de “ciencia que estudia
el pasado para comprender el presente”.
“Esta última definición resulta problemática, puesto que es imposible delimitar las
fronteras entre el pasado y el presente. Si el historiador únicamente 9 estudiara el pasado,
entonces no tendría nada que decir sobre el presente. Por otro lado, si el historiador
estudiara “el pasado”, también tendría que estudiar el origen del Universo, la formación del
Sistema Solar, entre otras muchas cosas que están fuera del alcance de su disciplina.
Un ejemplo de la historia como disciplina. -El origen del universo es el momento en que
surgió toda la materia y la energía que existe actualmente en el universo como
consecuencia de una gran explosión, definiéndose al universo como todo lo que existe en el
espacio. (Ayllon, 2002)

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Historia como devenir. -Es el proceso del nacimiento y desarrollo de un objeto; suele
hacer referencia a lo que se conoce como devenir histórico, que se emplea para dejar
constancia de los cambios que se van produciendo con el paso del tiempo en la sociedad.
En contraste, pensar que la historia estudia “a los hombres en el tiempo”, refleja mejor el
campo de estudio del historiador. Por un lado, la historia no estudia la historia natural
(formación del universo, historia de la Tierra, etc.
Por otro lado, el historiador se preocupa por analizar al hombre en sociedad y cómo se ha
transformado en el tiempo, no únicamente en el pasado. Otro error común, es pensar que la
historia es una ciencia que se interesa por la memorización de fechas y batallas. En esa
misma lista de equívocos, se encuentra la idea de que la historia sólo sirve para legitimar al
poderoso, descrito en la frase “la historia sólo la escriben los vencedores”.
Conclusión
El conocimiento histórico es estudiar nuestro pasado para comprender nuestro presente y
obtener así herramientas adecuadas para construir nuestro futuro.
Nosotros, como ciudadanos de un país democrático, debemos ser capaces de formar
juicios razonables sobre cualquier acontecimiento o proceso que nos afecte personal o
colectivamente.
En este sentido, la historia nos proporcionará el bagaje intelectual adecuado para
acometer semejante desafío
Bibliografía:
Grupo EL COMERCIO Derechos reservados 2020
GEOGRAFÍA PARA PREPARATORIA. Autores: teresa Ayllón e Isabel Lorenzo,
Editorial Trillas.
María Teresa Ayllon, María Teresa Ayllón Torres, Isabel Lorenzo Trillas, 2002
http://edelahistoria.blogspot.com/2007/04/devenir-cambio-y-secuencia.html
https://www.elcomercio.com/actualidad/quito/leyenda-de-cantuna-se-cuenta.html
https://es.slideshare.net/almaveronica93/la-historia-y-sus-generalidades