Este documento describe los esguinces, luxaciones y fracturas. Explica que los esguinces son lesiones o rupturas parciales o totales de los ligamentos articulares, mientras que las luxaciones son desplazamientos de una superficie articular fuera de su cavidad. Describe los signos y síntomas comunes como dolor, hinchazón e incapacidad funcional. También cubre el manejo de primeros auxilios y las clasificaciones de las fracturas según su etiología, mecanismo, lesiones asociadas y patrón de interrupción.
Permite una visión global de los tipos de fractura. Igualmente trata los mecanismos de cada tipo de fractura, lo que nos permitira decidir una conducta apropiada a la hora de escoger el material respectivo
generalidades de las fracturas, un tema del rote de traumatología
del internado, con buena puntuación el presentaciones por internos en sección académica
Permite una visión global de los tipos de fractura. Igualmente trata los mecanismos de cada tipo de fractura, lo que nos permitira decidir una conducta apropiada a la hora de escoger el material respectivo
generalidades de las fracturas, un tema del rote de traumatología
del internado, con buena puntuación el presentaciones por internos en sección académica
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
SÍNDROME DE MOTONEURONA SUPERIOR E INFERIOR - SEMIOLOGÍA MÉDICAMATILDE FARÍAS RUESTA
El síndrome de motoneurona superior e inferior, también conocido como esclerosis lateral amiotrófica (ELA) o enfermedad de Lou Gehrig, es una enfermedad neurodegenerativa progresiva que afecta a las células nerviosas en el cerebro y la médula espinal. Estas células nerviosas controlan los músculos voluntarios, lo que lleva a la pérdida de control muscular y, eventualmente, a la parálisis.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
2. Esguince
• Separación momentánea de las superficies
articulares provocando la lesión o ruptura
total o parcial de lo ligamentos articulares.
Tres grados.
3.
4. Luxación
el
• Es
una superficie articular fuera de
desplazamiento persistente de
la
cavidad o espacio que le contiene,
causando perdida de contacto entre los
huesos de la articulación.
5. • Signos y Síntomas de un esguince o
luxación son:
• Rubor
• Dolor intenso.
• Hinchazón
• Calor
• Incapacidad funcional progresiva.
• Hipersensibilidad en la zona.
• En el caso de la luxación se encuentra
la pérdida de la morfología y ausencia
de salientes óseas normales
6. Manejo de Primeros Auxilios
Reposo la articulación afectada.
Enfriar la zona para cohibir posibles
hemorragias y disminuir la inflamación.
Inmovilizar el miembro afectado evitando
que la zona cargue con peso.
Si es posible la elevación ligera de la parte
afectada
No aplicar masajes ni aplicar ungüentos o
pomadas.
9. • Fractura: es la pérdida de la continuidad del
tejido óseo, ya sea total o parcial. Causada por
trauma directo o indirecto o por torsión
brusca, que supera la elasticidad del hueso.
• Las fracturas por sí solas no comprometen la
vida pero que si no se cuidan de la manera
adecuada pueden empeorar y pueden causar
inclusive la muerte
10. Clasificación de las fracturas
• Clasificación según etiología
• Clasificación según mecanismo de
producción
• Clasificación según las lesiones de parte
blandas asociadas
• Clasificación según patrón de interrupción
• Clasificación según su estabilidad
• Clasificación de la A.O
11. Clasificación según su etiología
• Fracturas
Habituales
• Fracturas por
insuficiencia o
patológicas
• Fracturas por
fatiga o estrés
12. Fracturas Habituales
• Su gravedad y pronostico son
directamente proporcionales a la violencia
del traumatismo causal.
• Se clasifican en fracturas de alta o baja
energía.
14. Fracturas por fatiga o estres
• Afectan tanto al hueso sano como al patológico
• Someter al hueso a :
– Exigencias mecánicas cíclicas inversas o fuerzas de
incurvación
– Fuerzas de compresión repetidas
15. Clasificación según su mecanismo
de producción
• Fracturas por mecanismo
directo
• Fracturas por mecanismo
indirecto
16. Fracturas por mecanismo directo
• Se producen en el
lugar de impacto de
la fuerza
responsable.
17. Fracturas por mecanismo indirecto
Se producen a una distancia del lugar del traumatismo por
concentración de fuerzas en dicho punto.
• Tensión o Tracción
• Compresión
• Torsión
• Flexión
• Cizallamiento
19. Clasificación según las lesiones de
parte blandas asociadas
La evolución de una fractura esta en relación directa
con el estado de las partes blandas perifractuarias.
• Fracturas cerradas
• Fracturas abiertas
22. Fracturas abiertas
• Clasificación de Gustilo y Anderson
– Tipo I
• < 1cm, contaminación y destrucción mínima
– Tipo II
• 1-10cm contaminación y destrucción moderada
– Tipo III
• >10cm, contaminación destrucción grande
• Tipo IIIA
– Cobertura de hueso expuesto con partes blandas
• Tipo IIIB
– Hueso expuesto= procedimiento de reconstrucción
• Tipo IIIC
– Lesión de una arteria principal del miembro
23. Clasificación según su patrón de
interrupción
• Fracturas incompletas
• Fracturas completas
26. Fracturas completas
• Fractura completa simple
• Fractura con desplazamiento
– Según el eje longitudinal o diafisario
• 1. acabalgamiento: supone aproximación de fragmentos
• 2. diastasis o alargamiento: supone alejamiento de los
fragmentos óseos
• 3.rotacion o decalaje: uno o ambos giran
longitudinalmente
– Según el eje transversal
• 1. traslación o desviación lateral
• 2. angulación o desviación angular
• Fractura esquirlada o conminuta
28. Clasificacion segun su estabilidad
• Fracturas estables: no se desplazan de nuevo una
vez consigue la adecuada reducción. Trazo
transverso, oblicuo menor a 45°, algunos
espiroideos
• Fracturas inestables: tienden a volver a desplazarse
tras la reducción. Trazo oblicuo mayor a 45°
30. SIGNOS Y SINTOMAS DE LAS
FRACTURAS
Rubor en la zona afectada.
Dolor intenso.
Tumoración
Calor.
Deformidad de la zona.
Crepitación de la zona afectada.
Perdida de la funcionalidad.
31. Cuadro Comparativo
FRACTURAS LUXACIONES ESGUINCES DESGARROS
DOLOR
Localizado en la
zona lesionada
que aumenta con
el movimiento
Localizado en la
articulación, aumenta
con el movimiento y
la inflamación.
Localizado
en
la
articulación,
aumenta al
tacto.
Dolor súbito
con
sensación de
tirón.
IMPOTENCIA
FUNCIONAL
Incapacidad
d
e movimiento.
Imposibilidad
d
e movimiento
Relativoal
grado
de esguince.
Gran incapacidad.
INFLAMACION
En el sitio de la lesión producida por la acumulación de líquidos
(plasma) como respuesta a trauma.
Relativo al tipo de
desgarro.
ENROJECIMIENTO Amorotamientooenrojecimientodelazonalesionada.
CREPITACION
Chasquido (ruido
producido por
roce de los