El documento describe las glándulas salivales principales: parótida, mandibular y sublingual. La glándula parótida es triangular y se encuentra en la mejilla. La glándula mandibular es ovalada y se encuentra debajo de la parótida. La glándula sublingual consiste en porciones monostomática y polistomática debajo de la lengua. El documento también compara estas glándulas entre especies como el equino, bovino, canino y porcino.
El documento presenta información sobre la anatomía topográfica comparada de equinos y perros. Explica conceptos como regiones anatómicas, planos corporales, términos direccionales y movimientos anatómicos. Describe las diferentes regiones topográficas de estos animales y contrasta sus características. El objetivo es conocer la anatomía de estas especies desde una perspectiva de sus relaciones espaciales.
Este documento describe la anatomía interna de ratones, ratas, hámsters y jerbos. Explica cada uno de los sistemas del cuerpo, incluyendo la piel, esqueleto, músculos, circulatorio, respiratorio, digestivo, urinario y reproductivo. Luego detalla los resultados de las disecciones realizadas en cada animal, identificando y mostrando fotografías de sus órganos internos. Finalmente, concluye que la práctica permitió distinguir las diferencias anatómicas entre estas especies usadas comúnmente en
Este documento presenta los principales planos corporales y topográficos de peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Describe los planos mediano, sagital y horizontal y define las regiones craneal, caudal, dorsal y ventral. Además, identifica las principales partes de cada grupo como cabeza, tronco, cola y extremidades.
Este documento describe la columna vertebral del caballo, incluyendo las diferentes regiones (cervical, torácica, lumbar, sacra y coccígea), sus características generales y específicas. También resume las articulaciones de la columna vertebral, incluyendo la articulación atlanto-axial y las articulaciones entre las diferentes regiones vertebrales.
Este documento presenta 10 problemas resueltos relacionados con el equilibrio de Hardy-Weinberg. Los problemas cubren temas como el cálculo de frecuencias genotípicas y alélicas en poblaciones en equilibrio, pruebas de ji-cuadrado para determinar si una población se ajusta al equilibrio, y cálculos de probabilidades de herencia de diferentes rasgos en función de las frecuencias alélicas.
Fisiología del Aparato Digestivo de los MonogastricosBesy Lucero
Este documento describe la anatomía y fisiología del aparato digestivo monogástrico, específicamente del caballo. Explica las partes del tracto digestivo como la boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y glándulas anexas como el hígado y páncreas. También describe las funciones de cada parte como la masticación, deglución, digestión, absorción y excreción de nutrientes.
La glucólisis o ruta de Embden-Meyerhof ocurre en el citosol y convierte una molécula de glucosa en dos moléculas de piruvato a través de diez pasos, generando dos moléculas de ATP. Las etapas clave que regulan la glucólisis son catalizadas por la hexoquinasa, la fosfofructoquinasa y la piruvatoquinasa. Además de la glucosa, muchos otros glúcidos como el glucógeno, almidón, maltosa y sacarosa también pueden ingresar a la r
El documento describe las glándulas salivales principales: parótida, mandibular y sublingual. La glándula parótida es triangular y se encuentra en la mejilla. La glándula mandibular es ovalada y se encuentra debajo de la parótida. La glándula sublingual consiste en porciones monostomática y polistomática debajo de la lengua. El documento también compara estas glándulas entre especies como el equino, bovino, canino y porcino.
El documento presenta información sobre la anatomía topográfica comparada de equinos y perros. Explica conceptos como regiones anatómicas, planos corporales, términos direccionales y movimientos anatómicos. Describe las diferentes regiones topográficas de estos animales y contrasta sus características. El objetivo es conocer la anatomía de estas especies desde una perspectiva de sus relaciones espaciales.
Este documento describe la anatomía interna de ratones, ratas, hámsters y jerbos. Explica cada uno de los sistemas del cuerpo, incluyendo la piel, esqueleto, músculos, circulatorio, respiratorio, digestivo, urinario y reproductivo. Luego detalla los resultados de las disecciones realizadas en cada animal, identificando y mostrando fotografías de sus órganos internos. Finalmente, concluye que la práctica permitió distinguir las diferencias anatómicas entre estas especies usadas comúnmente en
Este documento presenta los principales planos corporales y topográficos de peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Describe los planos mediano, sagital y horizontal y define las regiones craneal, caudal, dorsal y ventral. Además, identifica las principales partes de cada grupo como cabeza, tronco, cola y extremidades.
Este documento describe la columna vertebral del caballo, incluyendo las diferentes regiones (cervical, torácica, lumbar, sacra y coccígea), sus características generales y específicas. También resume las articulaciones de la columna vertebral, incluyendo la articulación atlanto-axial y las articulaciones entre las diferentes regiones vertebrales.
Este documento presenta 10 problemas resueltos relacionados con el equilibrio de Hardy-Weinberg. Los problemas cubren temas como el cálculo de frecuencias genotípicas y alélicas en poblaciones en equilibrio, pruebas de ji-cuadrado para determinar si una población se ajusta al equilibrio, y cálculos de probabilidades de herencia de diferentes rasgos en función de las frecuencias alélicas.
Fisiología del Aparato Digestivo de los MonogastricosBesy Lucero
Este documento describe la anatomía y fisiología del aparato digestivo monogástrico, específicamente del caballo. Explica las partes del tracto digestivo como la boca, esófago, estómago, intestino delgado, intestino grueso y glándulas anexas como el hígado y páncreas. También describe las funciones de cada parte como la masticación, deglución, digestión, absorción y excreción de nutrientes.
La glucólisis o ruta de Embden-Meyerhof ocurre en el citosol y convierte una molécula de glucosa en dos moléculas de piruvato a través de diez pasos, generando dos moléculas de ATP. Las etapas clave que regulan la glucólisis son catalizadas por la hexoquinasa, la fosfofructoquinasa y la piruvatoquinasa. Además de la glucosa, muchos otros glúcidos como el glucógeno, almidón, maltosa y sacarosa también pueden ingresar a la r
El documento describe las principales partes anatómicas de un bovino, incluyendo su esqueleto, sistema digestivo, excretor, circulatorio, respiratorio y reproductor. Se analizan tanto los aparatos de la hembra como del macho, así como su sistema articular.
El documento describe el sistema digestivo de las aves, incluyendo las estructuras como el pico, esófago, buche, estómago glandular, estómago muscular (molleja), intestino delgado, intestino grueso, ciegos, cloaca y glándulas anexas como el hígado y el páncreas. Explica las funciones de cada parte del sistema digestivo aviar en la ingesta y digestión de los alimentos.
Este documento compara la anatomía ósea del caballo y el cerdo. Resume las principales diferencias en la columna vertebral, cráneo, extremidades y otras partes del esqueleto. El caballo tiene 205 huesos mientras que el cerdo tiene 206. Algunas diferencias clave incluyen que el caballo tiene más vértebras cervicales y torácicas, mientras que el cerdo tiene más vértebras caudales. El cráneo del caballo es más cóncavo dorsalmente en comparación con el del cerdo.
El documento describe los conceptos básicos del metabolismo, incluyendo las vías metabólicas catabólicas, anabólicas y anfibólicas, así como los ciclos metabólicos. Explica que las reacciones metabólicas ocurren a través de enzimas en secuencias ordenadas llamadas vías metabólicas, y que los estudios del metabolismo utilizan marcadores como isótopos para rastrear los productos de las reacciones.
Este documento presenta los objetivos y normas del curso de Anatomía Veterinaria II. Los objetivos incluyen entregar una visión global de la morfología macroscópica de la cabeza, cuello, tronco y cola de los principales animales de importancia productiva de forma teórico-práctica con orientación clínica. Las normas establecen los requisitos para las clases prácticas y las formas de evaluación, que incluyen tres pruebas solemnes y cuatro pruebas cortas durante el semestre. El cur
Este documento presenta un estudio comparativo de la cavidad bucal de diferentes especies animales domésticas como el caballo, el ganado, el cerdo y el perro. Describe las similitudes y diferencias en la anatomía de los labios, mejillas, paladar, lengua, glándulas salivales y orofaringe entre estas especies. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con los aspectos morfológicos de la cavidad bucal de diferentes animales.
El bazo es un órgano linfoide ubicado en el abdomen que cumple funciones tanto en el sistema inmunitario como en el circulatorio. Realiza tareas como eliminar glóbulos rojos viejos, almacenar y producir linfocitos para combatir microbios, y actuar como filtro y reservorio de sangre. Está compuesto de pulpa blanca, que produce linfocitos, y pulpa roja, que filtra la sangre a través de senos venosos y cordones esplénicos entre los que se encuentran células sanguíneas y
El documento presenta información sobre odontología veterinaria en animales domésticos. Explica la morfología dental, incluyendo las partes de los dientes, sustancias, superficies y clasificaciones. También detalla las fórmulas dentarias decidua y permanente del bovino, equino, cerdo y perro. Por último, identifica aspectos morfológicos para determinar la edad en estos animales, como el tiempo de erupción dental y cambios en la morfología de los incisivos superiores del equino.
Este documento describe el sistema digestivo de los cerdos, incluyendo la boca, dientes, lengua, esófago, estómago, intestinos delgado y grueso, y ano. Explica las funciones y características de cada parte del sistema digestivo porcino. Los cerdos tienen 44 dientes heterodontos y su lengua contiene diferentes tipos de papilas y músculos. El intestino delgado consta de duodeno, yeyuno e íleon, mientras que el intestino grueso incluye el ciego, colon y recto.
Este documento resume los principios de la genética bacteriana, incluyendo las variaciones bacterianas, mutaciones, recombinación y las tres formas de transferencia de material genético entre bacterias: transformación, conjugación y transducción. Describe experimentos clave que descubrieron estos procesos y explica los mecanismos detallados de cada uno, como la estructura y función de plásmidos, las fases de la conjugación y los tipos de bacteriófagos implicados en la transducción.
Este documento proporciona una descripción general de las articulaciones en el cuerpo. Explica que las articulaciones están formadas por la unión de huesos o cartílagos y se clasifican anatómicamente y fisiológicamente. Luego describe los tres tipos principales de articulaciones - fibrosas, sinoviales y cartilaginosas - y sus características. Finalmente, explica los elementos que componen las articulaciones sinoviales y cómo la forma de las superficies articulares determina los movimientos posibles.
Este documento describe la anatomía de la cavidad bucal y nasal en diferentes especies animales. Detalla las estructuras que componen la cavidad bucal como los labios, carrillos, paladar, lengua y glándulas salivales. También describe las estructuras de la cavidad nasal como los cornetes, meatos, senos paranasales y sus funciones. Finalmente, explica la importancia clínica de los senos paranasales y su relación con infecciones como la sinusitis.
Este documento describe la anatomía reproductiva de los machos de varias especies como bovinos, porcinos, ovinos y equinos. Explica la estructura y función de los órganos reproductivos masculinos como los testículos, el escroto, el pene y otros. También describe el desarrollo embrionario del sistema reproductor y los procesos de diferenciación sexual.
Este documento describe la anatomía topográfica veterinaria, que estudia las relaciones entre las diferentes partes del organismo animal permitiendo ubicar los órganos desde el exterior. Explica los métodos de estudio anatómico sistemático y topográfico, y describe conceptos como posiciones anatómicas, direcciones, planos corporales y términos utilizados para describir las partes del cuerpo. Finalmente, detalla los diferentes planos corporales como el plano medio longitudinal que divide al animal en mitades derecha e izquierda.
Este documento describe el proceso de extracción de ADN a partir de tejido animal (hígado de pollo). Se explican los pasos de trituración del tejido, filtración, adición de agentes desnaturalizantes y precipitación del ADN con alcohol. Finalmente, se obtuvieron hebras blancas de ADN puro. Adicionalmente, se discuten los conceptos teóricos sobre la estructura y características del ADN que permiten su extracción y purificación.
El documento describe los sistemas digestivos de rumiantes y aves. Los rumiantes tienen un estómago complejo con cuatro cámaras: el rumen, el retículo, el omaso y el abomaso. Las aves carecen de dientes y tienen un buche desarrollado y una molleja. Sus sistemas digestivos difieren en la ausencia de colon en aves y la presencia de un doble ciego.
Metabolismo de aminoácidos y proteínasEvelin Rojas
Este documento describe los procesos de digestión, absorción y metabolismo de las proteínas en el cuerpo humano. Las proteínas se degradan en el estómago e intestino delgado por enzimas digestivas en péptidos y aminoácidos, que son absorbidos en el intestino delgado. Los aminoácidos son transportados al hígado, donde pueden usarse para la síntesis de proteínas o ser degradados para producir energía u otros compuestos. El nitrógeno de los aminoácidos degradados se excreta principalmente
El documento proporciona información sobre el sistema linfático veterinario. Resume las principales características y funciones del sistema linfático, así como la localización y drenaje de los principales linfocentros y ganglios linfáticos del cuerpo. Describe 11 linfocentros abdominales, 4 toráxicos y 3 de la cabeza, así como sus vasos aferentes y eferentes.
Los experimentos de Mendel demostraron que la herencia se transmite por elementos particulados llamados alelos que siguen dos principios: 1) la segregación equitativa de alelos durante la formación de gametos y 2) la transmisión independiente de alelos para diferentes caracteres durante la fertilización. Mendel realizó cruces y análisis estadísticos de siete caracteres discretos en guisantes que apoyaron estas leyes.
PRINCIPIOS MENDELIANOS Y EXTENSIONES. Antonio Barbadilla UAB.
Contiene los siguientes apartados:
1.El método experimental y la terminología de Mendel
2. Ilustra los dos principios de la transmisión de los genes (la leyes de Mendel)
a) Cruce monohíbrido y principio de la segregación 1:1
b) Cruce dihíbrido y principio de la transmisión independiente
3. La naturaleza probabilística de los principios mendelianos
4.Relaciones genotipo-fenotipo
a) La distinción entre dominancia incompleta, parcial y codominancia
b) Alelismo múltiple
c) Gen esencial y letal
d) Pleiotropía
e) Penetrancia y expresividad
f) Interacción entre genes
5. Genética bioquímica: la hipótesis un gen-una enzima
El documento describe las principales partes anatómicas de un bovino, incluyendo su esqueleto, sistema digestivo, excretor, circulatorio, respiratorio y reproductor. Se analizan tanto los aparatos de la hembra como del macho, así como su sistema articular.
El documento describe el sistema digestivo de las aves, incluyendo las estructuras como el pico, esófago, buche, estómago glandular, estómago muscular (molleja), intestino delgado, intestino grueso, ciegos, cloaca y glándulas anexas como el hígado y el páncreas. Explica las funciones de cada parte del sistema digestivo aviar en la ingesta y digestión de los alimentos.
Este documento compara la anatomía ósea del caballo y el cerdo. Resume las principales diferencias en la columna vertebral, cráneo, extremidades y otras partes del esqueleto. El caballo tiene 205 huesos mientras que el cerdo tiene 206. Algunas diferencias clave incluyen que el caballo tiene más vértebras cervicales y torácicas, mientras que el cerdo tiene más vértebras caudales. El cráneo del caballo es más cóncavo dorsalmente en comparación con el del cerdo.
El documento describe los conceptos básicos del metabolismo, incluyendo las vías metabólicas catabólicas, anabólicas y anfibólicas, así como los ciclos metabólicos. Explica que las reacciones metabólicas ocurren a través de enzimas en secuencias ordenadas llamadas vías metabólicas, y que los estudios del metabolismo utilizan marcadores como isótopos para rastrear los productos de las reacciones.
Este documento presenta los objetivos y normas del curso de Anatomía Veterinaria II. Los objetivos incluyen entregar una visión global de la morfología macroscópica de la cabeza, cuello, tronco y cola de los principales animales de importancia productiva de forma teórico-práctica con orientación clínica. Las normas establecen los requisitos para las clases prácticas y las formas de evaluación, que incluyen tres pruebas solemnes y cuatro pruebas cortas durante el semestre. El cur
Este documento presenta un estudio comparativo de la cavidad bucal de diferentes especies animales domésticas como el caballo, el ganado, el cerdo y el perro. Describe las similitudes y diferencias en la anatomía de los labios, mejillas, paladar, lengua, glándulas salivales y orofaringe entre estas especies. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con los aspectos morfológicos de la cavidad bucal de diferentes animales.
El bazo es un órgano linfoide ubicado en el abdomen que cumple funciones tanto en el sistema inmunitario como en el circulatorio. Realiza tareas como eliminar glóbulos rojos viejos, almacenar y producir linfocitos para combatir microbios, y actuar como filtro y reservorio de sangre. Está compuesto de pulpa blanca, que produce linfocitos, y pulpa roja, que filtra la sangre a través de senos venosos y cordones esplénicos entre los que se encuentran células sanguíneas y
El documento presenta información sobre odontología veterinaria en animales domésticos. Explica la morfología dental, incluyendo las partes de los dientes, sustancias, superficies y clasificaciones. También detalla las fórmulas dentarias decidua y permanente del bovino, equino, cerdo y perro. Por último, identifica aspectos morfológicos para determinar la edad en estos animales, como el tiempo de erupción dental y cambios en la morfología de los incisivos superiores del equino.
Este documento describe el sistema digestivo de los cerdos, incluyendo la boca, dientes, lengua, esófago, estómago, intestinos delgado y grueso, y ano. Explica las funciones y características de cada parte del sistema digestivo porcino. Los cerdos tienen 44 dientes heterodontos y su lengua contiene diferentes tipos de papilas y músculos. El intestino delgado consta de duodeno, yeyuno e íleon, mientras que el intestino grueso incluye el ciego, colon y recto.
Este documento resume los principios de la genética bacteriana, incluyendo las variaciones bacterianas, mutaciones, recombinación y las tres formas de transferencia de material genético entre bacterias: transformación, conjugación y transducción. Describe experimentos clave que descubrieron estos procesos y explica los mecanismos detallados de cada uno, como la estructura y función de plásmidos, las fases de la conjugación y los tipos de bacteriófagos implicados en la transducción.
Este documento proporciona una descripción general de las articulaciones en el cuerpo. Explica que las articulaciones están formadas por la unión de huesos o cartílagos y se clasifican anatómicamente y fisiológicamente. Luego describe los tres tipos principales de articulaciones - fibrosas, sinoviales y cartilaginosas - y sus características. Finalmente, explica los elementos que componen las articulaciones sinoviales y cómo la forma de las superficies articulares determina los movimientos posibles.
Este documento describe la anatomía de la cavidad bucal y nasal en diferentes especies animales. Detalla las estructuras que componen la cavidad bucal como los labios, carrillos, paladar, lengua y glándulas salivales. También describe las estructuras de la cavidad nasal como los cornetes, meatos, senos paranasales y sus funciones. Finalmente, explica la importancia clínica de los senos paranasales y su relación con infecciones como la sinusitis.
Este documento describe la anatomía reproductiva de los machos de varias especies como bovinos, porcinos, ovinos y equinos. Explica la estructura y función de los órganos reproductivos masculinos como los testículos, el escroto, el pene y otros. También describe el desarrollo embrionario del sistema reproductor y los procesos de diferenciación sexual.
Este documento describe la anatomía topográfica veterinaria, que estudia las relaciones entre las diferentes partes del organismo animal permitiendo ubicar los órganos desde el exterior. Explica los métodos de estudio anatómico sistemático y topográfico, y describe conceptos como posiciones anatómicas, direcciones, planos corporales y términos utilizados para describir las partes del cuerpo. Finalmente, detalla los diferentes planos corporales como el plano medio longitudinal que divide al animal en mitades derecha e izquierda.
Este documento describe el proceso de extracción de ADN a partir de tejido animal (hígado de pollo). Se explican los pasos de trituración del tejido, filtración, adición de agentes desnaturalizantes y precipitación del ADN con alcohol. Finalmente, se obtuvieron hebras blancas de ADN puro. Adicionalmente, se discuten los conceptos teóricos sobre la estructura y características del ADN que permiten su extracción y purificación.
El documento describe los sistemas digestivos de rumiantes y aves. Los rumiantes tienen un estómago complejo con cuatro cámaras: el rumen, el retículo, el omaso y el abomaso. Las aves carecen de dientes y tienen un buche desarrollado y una molleja. Sus sistemas digestivos difieren en la ausencia de colon en aves y la presencia de un doble ciego.
Metabolismo de aminoácidos y proteínasEvelin Rojas
Este documento describe los procesos de digestión, absorción y metabolismo de las proteínas en el cuerpo humano. Las proteínas se degradan en el estómago e intestino delgado por enzimas digestivas en péptidos y aminoácidos, que son absorbidos en el intestino delgado. Los aminoácidos son transportados al hígado, donde pueden usarse para la síntesis de proteínas o ser degradados para producir energía u otros compuestos. El nitrógeno de los aminoácidos degradados se excreta principalmente
El documento proporciona información sobre el sistema linfático veterinario. Resume las principales características y funciones del sistema linfático, así como la localización y drenaje de los principales linfocentros y ganglios linfáticos del cuerpo. Describe 11 linfocentros abdominales, 4 toráxicos y 3 de la cabeza, así como sus vasos aferentes y eferentes.
Los experimentos de Mendel demostraron que la herencia se transmite por elementos particulados llamados alelos que siguen dos principios: 1) la segregación equitativa de alelos durante la formación de gametos y 2) la transmisión independiente de alelos para diferentes caracteres durante la fertilización. Mendel realizó cruces y análisis estadísticos de siete caracteres discretos en guisantes que apoyaron estas leyes.
PRINCIPIOS MENDELIANOS Y EXTENSIONES. Antonio Barbadilla UAB.
Contiene los siguientes apartados:
1.El método experimental y la terminología de Mendel
2. Ilustra los dos principios de la transmisión de los genes (la leyes de Mendel)
a) Cruce monohíbrido y principio de la segregación 1:1
b) Cruce dihíbrido y principio de la transmisión independiente
3. La naturaleza probabilística de los principios mendelianos
4.Relaciones genotipo-fenotipo
a) La distinción entre dominancia incompleta, parcial y codominancia
b) Alelismo múltiple
c) Gen esencial y letal
d) Pleiotropía
e) Penetrancia y expresividad
f) Interacción entre genes
5. Genética bioquímica: la hipótesis un gen-una enzima
PRINCIPIOS MENDELIANOS Y EXTENSIONES. Antonio Barbadilla UAB.
Contiene los siguientes apartados:
1.El método experimental y la terminología de Mendel
2. Ilustra los dos principios de la transmisión de los genes (la leyes de Mendel)
a) Cruce monohíbrido y principio de la segregación 1:1
b) Cruce dihíbrido y principio de la transmisión independiente
3. La naturaleza probabilística de los principios mendelianos
4.Relaciones genotipo-fenotipo
a) La distinción entre dominancia incompleta, parcial y codominancia
b) Alelismo múltiple
c) Gen esencial y letal
d) Pleiotropía
e) Penetrancia y expresividad
f) Interacción entre genes
5. Genética bioquímica: la hipótesis un gen-una enzima
Principios Mendelianos y Extensiones. Antonio Barbadilla.
1. El método experimental y la terminología de Mendel
2. Ilustrar los dos principios de la transmisión de los genes (la leyes de Mendel)
a) Cruce monohíbrido y principio de la segregación 1:1
b) Cruce dihíbrido y principio de la transmisión independiente
3. La naturaleza probabilística de los principios mendelianos
4. Relaciones genotipo-fenotipo
a) La distinción entre dominancia incompleta, parcial y codominancia
b) Alelismo múltiple
c) Gen esencial y letal
d) Pleiotropía
e) Penetrancia y expresividad
f) Interacción entre genes
5. Genética bioquímica: la hipótesis un gen-una enzima
Recursos Mendelianos En Biografia Mendel A Modo De Resumenguest33c3e6
Este documento resume los principios mendelianos de la herencia genética, incluyendo las leyes de la segregación y la transmisión independiente de Mendel derivadas de sus experimentos de cruzamiento con guisantes. También describe conceptos como alelismo múltiple, dominancia, relaciones genotipo-fenotipo, y ejemplos de caracteres mendelianos en humanos como el albinismo y los grupos sanguíneos.
Este documento resume los conceptos clave de la genética mendeliana. Explica los experimentos de Mendel sobre la herencia de características en guisantes, incluyendo su ley de segregación y dominancia de alelos. También cubre los conceptos de monohibridismo, dihibridismo y la proporción 3:1 en la generación F2.
El documento describe los experimentos de cruzamiento de plantas de guisantes realizados por Gregor Mendel que llevaron al descubrimiento de las leyes de la herencia mendeliana. Mendel realizó cruces monohíbridos y dihíbridos entre variedades puras de guisantes que diferían en características como el color y la textura de las semillas. En la primera generación filial de los cruces monohíbridos, solo se observó el fenotipo dominante. En generaciones posteriores reapareció el fenotipo recesivo, sigui
Este documento proporciona una introducción a los conceptos básicos de genética. Define términos clave como gen, genotipo, fenotipo y alelos dominantes y recesivos. Explica los experimentos pioneros de Gregor Mendel con guisantes y cómo esto condujo al establecimiento de las leyes de la herencia de Mendel, incluida la segregación de genes y la proporción de fenotipos en la progenie. También cubre conceptos como cromosomas, ADN y la estructura del genoma humano.
El documento presenta información sobre la genética mendeliana. Explica que Gregor Mendel llevó a cabo experimentos con guisantes entre 1854 y 1866 en los que descubrió las leyes de la herencia. Sus experimentos involucraron siete características de las plantas de guisante y utilizó técnicas de polinización cruzada. Aunque sus hallazgos no fueron ampliamente reconocidos en su época, sentaron las bases de la genética moderna.
Este documento presenta la unidad 13 sobre genética mendeliana de un curso de biología de 2o de bachillerato. Explica los conceptos básicos de la genética como genes, alelos, genotipo y fenotipo. Detalla los experimentos pioneros de Gregor Mendel con guisantes en los 1860s, en los cuales descubrió las leyes de la herencia. Finalmente, resume los temas clave que se cubrirán en la unidad como la teoría cromosómica de la herencia y la determinación del sexo.
Este documento presenta conceptos básicos de genética como gen, alelos, genotipo y fenotipo. Explica la primera ley de Mendel sobre la herencia de características y su aplicación mediante cruces monohíbridos y dihíbridos. Finalmente, incluye ejemplos de problemas genéticos sencillos y su resolución usando el cuadrado de Punnett.
Similar a Genética Mendeliana. Dr. Antonio Barbadilla Prados. Tema 3 (11)
Convocatoria-Concurso para la elaboración de material didáctico y/o de divulgación y/o enseñanza de la Genética, que hemos elaborado un grupo de profesores de Genética.
La terapia génica se presenta como una nueva esperanza para tratar la enfermedad de Alzheimer. Un enfoque implica introducir el gen PGC1-alfa que frena la producción de la proteína beta-amiloide y evita la formación de placas, mientras que otro método introduce un virus con el gen modificado ApoE2 que reduce la carga amiloide. Aunque se han realizado pruebas exitosas en ratones y primates, aún se requiere experimentación en humanos para desarrollar un tratamiento efectivo de terapia génica.
Este documento presenta información sobre el Laboratorio de Genética y Evolución de la Facultad de Ciencias de la UNAM, dirigido por la Dra. Rosario Rodríguez Arnaiz. El laboratorio realiza investigaciones en toxicología y genética evolutiva utilizando modelos como Drosophila melanogaster y linfocitos humanos. El documento también proporciona temas generales para proyectos de investigación y tesis, incluyendo la evaluación de la genotoxicidad de plantas medicinales y el uso de moscas de la fruta para monitorear zon
Este documento presenta la información sobre un intersemestral de Genética I que se llevará a cabo del 6 al 24 de enero de 2020. Será impartido por la Dra. América Nixtin Castañeda Sortibrán y el M.C. Marco Antonio Carballo Ontiveros en el salón 003 y laboratorio de prácticas de Genética I de 8 a 14 horas. La evaluación consistirá en 3 exámenes, ejercicios y prácticas, participación y asistencia. Se proporcionan también las reglas como enviar tareas en PDF y
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Genética I que se impartirá en el quinto semestre. Detalla los profesores a cargo, el horario de clases, la forma de evaluación con sus porcentajes correspondientes, los recursos de apoyo disponibles y un aviso sobre la próxima clase práctica de laboratorio donde se utilizará la mosca de la fruta Drosophila melanogaster como modelo biológico, enumerando los materiales necesarios. También incluye instrucciones sobre la calificación final y la revisión de videos relacionados con
Antonio Lazcano es un científico mexicano y director del Centro Lynn Margulis de Biología Evolutiva de las Islas Galápagos. Se interesa en estudiar el origen y evolución temprana de la vida a través del análisis de genes y genomas. Fue influenciado desde niño por la carrera espacial y libros sobre ciencia que recibió como regalos. Actualmente dirige investigaciones sobre las condiciones de vida primitiva y simulaciones en el laboratorio para comprender la química del Sistema Solar en sus inic
El documento explica el control de la expresión genética en procariontes a través de tres mecanismos principales: 1) regulación transcripcional mediante proteínas reguladoras como represores y activadores; 2) el modelo del operón, que incluye genes estructurales, promotor, operador y proteínas reguladoras; 3) el sistema de inducción-represión que controla la síntesis de enzimas dependiendo de las condiciones ambientales.
El documento describe la trayectoria de Francisco A. Sáez, el primer citogenetista de América Latina. Nacido en Uruguay en 1898, Sáez mostró desde temprana edad una fuerte inclinación por la biología y la microscopía. En 1927 obtuvo su título de profesor en ciencias biológicas y se unió al Laboratorio de Ciencias Biológicas en Montevideo, donde desarrolló su carrera como investigador pionero en el campo de la citogenética en la región.
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse en el aula desde una perspectiva constructivista para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Se enfoca en centrar las TIC en los estudiantes, crear nuevos ambientes formales e informales de aprendizaje, y vincular las TIC a proyectos situados y creativos. También proporciona ejemplos de cómo los estudiantes usan las TIC para consumir, colaborar y producir contenido para aprender.
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Genética I impartida por la Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán y el Biól. Adriana Alejandra Mendoza Amador. Detalla el horario de clases teóricas y prácticas de laboratorio, la evaluación del curso que incluye exámenes teóricos y prácticos, así como también información sobre la próxima clase de laboratorio que usará la mosca de la fruta Drosophila melanogaster como modelo biológico.
Este documento presenta la información sobre la asignatura de Genética I, incluyendo los profesores a cargo, el horario, los criterios de evaluación, y un aviso sobre la próxima clase de laboratorio sobre el uso de la mosca de la fruta Drosophila melanogaster como modelo biológico, con una lista de materiales requeridos y enlaces a videos instructivos.
La Academia Mexicana de Ciencias a través de la Facultad de Ciencias de la UNAM convoca a estudiantes de educación media superior del Distrito Federal a participar en la XXV Olimpiada Metropolitana de Biología, con un examen teórico el 13 de noviembre y un examen práctico para los 20 estudiantes con mayor puntaje el 20 de noviembre, de cuyos 6 mejores promedios representarán al Distrito Federal en la olimpiada nacional en enero de 2016.
Este documento presenta la información sobre un curso de genética, incluyendo las profesoras a cargo y los temas a cubrir en cada una de las 6 unidades. Cada unidad se enfocará en un tema genético específico como la reproducción sexual vs asexual, principios de Mendel, estructura del cromosoma, teoría cromosómica de la herencia, mutaciones y su importancia evolutiva, e implicaciones bioéticas de la manipulación genética. Cada profesora estará a cargo de impartir una unidad.
Convocatoria de Especializaciones Facultad de Ciencias UNAMCiberGeneticaUNAM
La Universidad Nacional Autónoma de México ofrece cuatro especializaciones a través de su Programa Único de Especializaciones en Ciencias Biológicas, Físicas y Matemáticas. El documento detalla los requisitos y proceso de admisión para ingresar a dichas especializaciones en el semestre 2016-1, incluyendo fechas clave, exámenes y entrevistas requeridas así como la documentación necesaria.
El documento describe un plan de estudios para una Especialización en Biología para el Bachillerato. El objetivo es proporcionar herramientas para la enseñanza de la biología a nivel de bachillerato, actualizando conocimientos disciplinarios y didácticos. El plan consta de 3 bloques: Formación Disciplinar, Profundización y Orientación, con asignaturas obligatorias y electivas sobre temas como evolución, genética y ecología. El egresado podrá enseñar biología en bachillerato y desarroll
Este documento presenta información sobre el curso de Genética I impartido por la Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán. El curso pertenece al Grupo 5469 y es impartido al alumno Marco Antonio Carballo Ontiveros.
El documento describe el proceso de meiosis en un individuo heterocigoto diploide con tres rasgos (AaBbCc). En la profase I, los cromosomas homólogos se alinean. En la metafase I, los cromosomas homólogos se separan aleatoriamente en dos núcleos hijos. En la anafase I y telofase I, los núcleos hijos se separan. Luego, en la meiosis II, cada núcleo hijo sufre una división reduccional para formar 4 gametos haploides distintos.
La práctica trata sobre el modelo de formación de gametas durante la meiosis. La práctica fue realizada por el Grupo Genética I 5469 bajo la supervisión de la Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán y el alumno M en C Marco Antonio Carballo Ontiveros.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Genética Mendeliana. Dr. Antonio Barbadilla Prados. Tema 3
1. 1/2 A 1/2 a
1/2 A AA Aa
Principios 1/2 a Aa aa
mendelianos y Razón genotípica
extensiones 1/4 AA
1/2 Aa
1/4 aa
Razón fenotípica
3/4 A-
Dr. Antonio Barbadilla
1/4 aa
1
1 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
2. Objetivos tema
Principios mendelianos y extensiones
Deberán quedar bien claros los siguientes puntos
•El método experimental y la terminología de Mendel
•Ilustrar los dos principios de la transmisión de los genes (la
leyes de Mendel)
–Cruce monohíbrido y principio de la segregación 1:1
–Cruce dihíbrido y principio de la transmisión independiente
•La naturaleza probabilística de los principios mendelianos
•Relaciones genotipo-fenotipo
–La distinción entre dominancia incompleta, parcial y codominancia
–Alelismo múltiple
–Gen esencial y letal
–Pleiotropía
–Penetrancia y expresividad
–Interacción entre genes
•Genética bioquímica: la hipótesis un gen-una enzima
Dr. Antonio Barbadilla
2
2 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
3. Los experimentos de Mendel
demuestran que:
•La herencia se transmite por elementos
particulados (no herencia de las mezclas),
y
•sigue normas estadísticas sencillas,
resumidas en sus dos principios
Dr. Antonio Barbadilla
3
3 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
4. Monje austriaco
Gregor Mendel
(1822-1884)
Jardín del monasterio agustino de Santo Tomás de Brunn, actual
república Checa, donde Mendel realizó sus experimentos de cruces con
Dr. Antonio Barbadilla
el guisante
Mendel Web: http://www.mendelweb.org/ 4
4 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
5. Características del
experimento de Mendel :
•Elección de caracteres cualitativos
(alto-bajo, verde-amarillo, rugoso-liso, ...)
•Cruces genéticos de líneas puras (línea
verde x línea amarilla)
•Análisis cuantitativos de los fenotipos
de la descendencia (proporción de cada
fenotipo en la descendencia)
Dr. Antonio Barbadilla
5
5 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
6. Flor de la planta
del guisante, Pisum sativum
estudiada por Mendel
Dr. Antonio Barbadilla
6
6 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
7. Los siete caracteres estudiados
Dr. Antonio Barbadilla
por Mendel
7
7 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
8. Polinización cruzada Autofecundación
Dr. Antonio Barbadilla
Método de cruzamiento empleado por Mendel 8
8 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
9. Resultados de todos los cruzamientos
monohíbridos de Mendel
Fenotipo parental F1 F2 Relación F2
1. Semilla lisa x rugosa Todas lisas 5474 lisas; 1850 rugosas
2,96:1
2. Semilla amarilla x Todas amarillas 6022 amarillas; 2001 verdes 3,01:1
verde
3. Pétalos púrpuras x Todas púrpuras 705 púrpuras; 224 blancos 3,15:1
blancos
4. Vaina hinchada x Todas hinchadas 882 hinchadas; 299 hendidas 2,95:1
hendida
5. Vaina verde x amarilla Todas verdes 428 verdes; 152 amarillas 2,82:1
6. Flores axiales x Todas axiales 651 axiales; 207 terminales 3,14:1
terminales
7. Tallo largo x corto Todos largos 787 largos; 277 cortos 2,84 1
Dr. Antonio Barbadilla
9
9 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
10. Interpretación genética del cruce monohíbrido de Mendel
Dr. Antonio Barbadilla
10
10 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
11. Primera ley de Mendel:
Segregación equitativa
Los dos miembros de un par de
alelos segregan en proporciones 1:1.
La mitad de los gametos lleva un
alelo y la otra mitad el otro alelo
Razón genotípica
1/2 A 1/2 a 1/4 AA
1/2 Aa
1/2 A AA Aa 1/4 aa
1/2 a Aa aa Razón fenotípica
3/4 A-
1/4 aa
Dr. Antonio Barbadilla
11
11 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
12. Cruce dihíbrido
Gen Color
Y (amarillo) > y (verde)
Gen textura semilla
R (liso) > r (rugoso)
Dr. Antonio Barbadilla
12
12 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
13. Segunda ley de
Mendel: Cruce
dihíbrido
El cuadrado de
Punnett ilustra
los genotipos que
dan lugar a las
proporciones
9:3:3:1
Dr. Antonio Barbadilla
13
13 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
14. Segunda ley de Mendel:
Transmisión independiente
Durante la formación de los gametos
la segregación de alelos de un gen es
independiente de la segregación de
los alelos en el otro gen
Dr. Antonio Barbadilla
14
14 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
15. Segunda ley de Mendel:
1/4 AB 1/4 Ab 1/4 aB 1/4 ab
Razón genotípica
AABB Aabb aaBB
1/4 AB AABB AAbB AaBB AaBb 1/16:1/16:1/16:
aabb AaBb AABb
1/4 Ab AABb AAbb AabB Aabb 1/16:4/16:2/16:
aaBb AaBB Aabb
2/16:2/16:2/16
1/4 aB AaBB AaBb aaBB aaBb
1/4 ab AaBb Aabb aaBb aabb
Dr. Antonio Barbadilla Razón fenotípica
9/16 A-B- 3/16 A-bb 3/16 aaB- 1/16 aabb 15
15 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
18. Naturaleza probabilística de
las leyes Mendel:
Las leyes son probabilísticas (como si los
alelos de los genes se cogieran al azar de urnas), no
deterministas
•Permiten predecir la probabilidad de
los distintos genotipos y fenotipos
que resultan de un cruce
•Permiten inferir el número de genes
que influyen sobre un carácter
Dr. Antonio Barbadilla
18
18 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
19. Caracteres mendelianos en
humanos:
•Capacidad de sentir el sabor de la
feniltiocarbamida
•Albinismo
•Tipo sanguíneo
•Braquidactilia (dedos de manos y pies cortos)
•Hoyuelos de la mejilla
•Lóbulos oreja sueltos o adosados
•Pecas en la cara
•Pulgar hiperlaxo
•Polidactilia
OMIM - Online Mendelian Inheritance in Man
Dr. Antonio Barbadilla http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=OMIM
19
19 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
20. Caracteres mendelianos
Albinismo
Dr. Antonio Barbadilla
20
20 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
21. Alelismo múltiple
• Grupos AB0
•A=B>0
•Fenotipo Genotipo
A- AA ó A0
B- BB ó B0
AB AB
0 00
•Color pelaje conejo C+ Cch Ch c
C+ > Cch > Ch > c Salvaje Chinchilla Himalaya albino
Dr. Antonio Barbadilla
21
21 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
22. Alelismo múltiple
A nivel de secuencia nucleotídica prácticamente cada copia
de un gen es diferente en algún nucleótido de su secuencia.
El alelismo múltiple es ubicuo.
BRCA2
Individual 1 acgtagcatcgtatgcgttagacgggggggtagcaccagtacag
Individual 2 acgtagcatcgtatgcgttagacggggtggtagcaccagtacag
Individual 3 acgtagcatcgtatgcgttagacggcggggtagcaccagtacag
Individual 4 acgtagcatcgtttgcgttagacgggggggtagcaccagtacag
Individual 5 acgtagcatcgtttgcgttagacgggggggtagcaccagtacag
Individual 6 acgtagcatcgtttgcgttagacggcatggcaccggcagtacag
Individual 7 acgtagcatcgtttgcgttagacggcatggcaccggcagtacag
Individual 8 acgtagcatcgtttgcgttagacggcatggcaccggcagtacag
Individual 9 acgtagcatcgtttgcgttagacggcatggcaccggcagtacag
Dr. Antonio Barbadilla
22
22 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
23. Se usa la notación AA, Aa y aa para denominar a los genotipos
¿Cómo explicamos los mendelianos que determinan un fenotipo, pero en realidad éstos son
genotipos mendelianos si en internamente heterogéneos en el nivel de DNA. Su asignación como
genotipo AA ó aa se debe generalmente a que todas las secuencias
el nivel del DNA cada alelo que pertenecen al genotipo AA comparten un fenotipo distinto de las
suele ser distinto? que pertenecen al genotipo aa y esta diferencia fenotípica se debe
posiblemente a un nucleótido (o a unos pocos) que sería el verdadero
genotipo que causa los diferentes fenotipos
Secuencia nucleotídica de una región del gen A en
distintos individuos
Indiv1Secuencia 1 acgtagcatcgtatgcgttagacgggggggtagcaccagtacag
Indiv1Secuencia 2 acgtagcatcgtatgcgttagacggggtggtagcaccagtacag
Alelo A = a Genotipo AA = aa -> Fenotipo A
Alelo a = t
Indiv2Secuencia 1 acgtagcatcgtatgcgttagacgggggggtagcaccagtacag
Indiv2Secuencia 2 acgtagcatcgtttgcgttagacgggggggtagcaccagtacag
Genotipo Aa = at -> Fenotipo A
Indiv3 Secuencia 1acgtagcatcgtttgcgttagacggcatggcaccggcagtacag
Indiv3 Secuencia 2acgtagcatcgtttgcgttagacggcatggcaccggcagtacag
Genotipo aa = at -> Fenotipo a
Dr. Antonio Barbadilla
24
24 Tema 8: Extensiones del análisis mendeliano
24. •Gen letal y esencial
•Un gen que cuando está alterado es letal, es un gen esencial
•Gen y del ratón doméstico es un ejemplo
Alelo y es dominante para el color amarillo, letal en homocigosis. Alteración
proporciones mendelianas de la F2 es 2:1
Dr. Antonio Barbadilla
25
25 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
25. •Edad de aparición de un
fenotipo
Aparición tardía de la
enfermedad de Huntington
•Temprana
•Tardía
•Impronta parental
•Ejemplo
Factor crecimiento II tipo insulina (Igf2) en ratón.
Mutante homocigoto -> enano.
El fenotipo del heterocigoto depende del origen del alelo
Dr. Antonio Barbadilla Alelo salvaje es paterno -> fenotipo salvaje
Alelo salvaje es materno -> fenotipo enano 26
26 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
26. Relaciones genotipo-fenotipo
P1
Ausencia de
dominancia
en el Dondiego
de noche F1
(Mirabilis jalapa)
F2
Dr. Antonio Barbadilla
27
27 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
27. Cruce dihíbrido con ausencia de
dominancia
Razón genotípica ?
1/4 A1B1 1/4 A1B2 1/4 A2B1 1/4 A2B2
1/4 A1B1 A1A1B1B1
1/4 A1B2
1/4 A2B1
1/4 A1B2
Número fenotipos distintos? Razón fenotípica ?
Dr. Antonio Barbadilla
28
28 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
28. Los número esperados de cruces
mendelianos
Monohíbrido Dihíbrido Trihíbrido Regla general
n=1 n=2 n=3 n
Tipos de gametos en la F1 2 4 8 2n
Proporción de homocigotos 1/4 1/16 1/64 (¼)n
recesivos en la F2
Número de fenotipos distintos de 2 4 8 2n
la F2 suponiendo dominancia
completa
Número de genotipos distintos de
la F2 (o fenotipos si no hay 3 9 27 3n
dominancia)
Dr. Antonio Barbadilla
29
29 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
29. Relación genotipo-fenotipo:
Variación en la dominancia
Dr. Antonio Barbadilla
30
30 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
30. Relación genotipo-fenotipo:
Codominancia
•Presencia de ambos fenotipos paternos en el
heterocigoto
•Grupo AB
•Heterocigoto proteína detectada por
electroforesis en hemoglobina
Dr. Antonio Barbadilla
31
31 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
31. Relación genotipo-fenotipo:
Niveles de dominancia
HbAHbA: Normal. HbSHbS: Anemia grave. HbAHbS: No anemia
Dr. Antonio Barbadilla
32
32 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
32. Relación genotipo-fenotipo:
Retinoblastoma hereditario
R > r en el nivel celular
Dr. Antonio Barbadilla
pero
r > R en el nivel del organismo 33
33 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
33. Pleiotropía
Ejemplo anemia falciforme
Cambio de un nucleótido
en el DNA del gen de
la hemoglobina
Rápida destrucción de Problemas Acumulación de células
los glóbulos rojos circulatorios falciformes en el bazo
Producción de hemoglobina S
en lugar de la A
Baja concentración de
oxígeno en lo tejidos Daño Daños en Daño en
Anemia cerebral otros órganos el bazo
Agregación de la hemoglobina S para
formar estructuras casi cristalinas en
aguja en los glóbulos rojos
Debilidad
Fallo
física
cardiaco Parálisis
Distorsión de los glóbulos rojos,
adquieren forma de hoz (falciforme)
Función mental
Fallo renal
disminuida Neumonía Reumatismo
Dr. Antonio Barbadilla
34
34 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
34. Penetrancia y expresividad
Ambos conceptos se refieren a la expresión
fenotípica variable de ciertos genes
Penetrancia: Proporción de individuos en una
población que presentan el fenotipo
correspondiente a su genotipo. Si P < 1 se habla
de penetrancia incompleta
Expresividad: El grado de expresión individual
de un fenotipo para un genotipo dado
Dr. Antonio Barbadilla
35
35 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
35. Expresividad
La polidactilia se manifiesta en grados distintos
Dr. Antonio Barbadilla
36
36 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
36. Expresividad
10 grados de expresividad variable en el
Dr. Antonio Barbadilla
carácter piel manchada en perros.
37
37 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
37. Caracteres determinados por
más de un gen
Dr. Antonio Barbadilla
38
38 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
38. Caracteres determinados por
más de un gen
Dr. Antonio Barbadilla
39
39 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
39. Interacción entre genes:
dos o más genes determinan el fenotipo de un
modo que alteran las proporciones mendelianas
esperadas
Dr. Antonio Barbadilla
40
40 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
40. Tipos de interacción genética según la
modificación de las proporciones mendelianas
9 3 3 1
13:3
9:7
9:3:4
12:3:1
15:1
A-B- A-bb aaB- aabb
•Mutación supresora 13:3
•Duplicación génica recesiva 9:7
•Epistasia recesiva 9:3:4
•Epistasia dominante 12:3:1
Dr. Antonio Barbadilla •Duplicación génica dominante 15:1
41
41 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
41. Genética bioquímica: estudio de
la relación entre genes y
enzimas
Hipótesis un gen - una enzima (Beadle y
Tatum 1941) -> Estudio de la ruta
biosintética de la niacina (vitamina B3 en
el hongo del pan Neurospora crassa)
Dr. Antonio Barbadilla
42
42 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
42. Genética bioquímica: muchos genes
cooperan en el producto final
Dr. Antonio Barbadilla
43
43 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
43. Explicación bioquímica de la proporción 9:7
en el color de la aleurona del maíz
Precursor Intermediario Producto final
blanco blanco púrpura
Enzima A Enzima B
Gen A Gen B
Para obtener el producto final púrpura necesitamos
que tanto el gen A como el B produzcan una enzima
funcional. Si uno de los dos genes falla (genotipo aa
ó bb), el producto final será blanco
Dr. Antonio Barbadilla
44
44 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones
44. Genética bioquímica: Relación
concentración enzima y producto final
Dr. Antonio Barbadilla
45
45 Tema 3: Principios mendelianos y extensiones