GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO(prueba)
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Este documento presenta la introducción de un curso de geografía. Explica que el propósito del curso es explicar las relaciones entre los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico a diferentes escalas, y ayudar a los estudiantes a participar de manera informada en el cuidado del medio ambiente y la prevención de desastres aplicando conceptos geográficos a su vida diaria. También incluye los primeros temas sobre la estructura interna y externa de la Tierra y
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Competencia 18
Este documento trata sobre la competencia de gestionar responsablemente el espacio y el ambiente. El objetivo es que los estudiantes tomen decisiones desde una perspectiva de desarrollo sostenible, participen en acciones de mitigación al cambio climático y comprendan que el espacio es una construcción social dinámica. Se describen capacidades como comprender las relaciones entre elementos naturales y sociales, y generar acciones para conservar el ambiente local y global. Finalmente, se presentan estándares de aprendizaje para diferentes ciclos sobre la gestión respons
Estudio geográfico
Este documento presenta un estudio geográfico realizado por tres estudiantes. Explica conceptos clave como región, paisaje, medio, territorio y lugar, y analiza la localización, distribución y cambio del espacio geográfico. También describe elementos para representar el espacio geográfico como mapas, fotografías aéreas e imágenes de satélite. Finalmente, analiza temas como recursos naturales, biodiversidad, población y riesgos en México.
Desarrollo territorial
El desarrollo territorial es un proceso de construcción social del entorno impulsado por la interacción entre factores geofísicos, iniciativas individuales y colectivas, y fuerzas económicas, tecnológicas, sociopolíticas, culturales y ambientales. Persigue perfeccionar el territorio, la sociedad que lo habita y cada persona. Requiere proveer oportunidades, garantizar seguridad, empoderar actores locales y fortalecer la economía y capacidad de gestión locales.
Material unidad ii 2° año epea 2014
El documento trata sobre conceptos geográficos como ambiente, espacios urbanos y rurales, paisajes, recursos naturales y su manejo. Explica las características de los espacios urbanos y rurales y los cuatro enfoques para el manejo de recursos: extractivista, conservacionista, ecodesarrollista y sustentable. Además, menciona energías alternativas, trashumancia y la organización espacial del Alto Valle del Río Negro.
3 sem de enero biodiversidad
El documento describe una lección de geografía sobre la diversidad natural y las condiciones geográficas que favorecen la biodiversidad. Los contenidos incluyen las características de las regiones naturales del mundo y México, las condiciones geográficas que favorecen la biodiversidad, la localización de países megadiversos y la importancia de la biodiversidad. El propósito es relacionar los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para profundizar el estudio de México y el mundo
Diaz angie
El documento habla sobre el medio ambiente y cómo incluye seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos. También explica que el medio ambiente comprende factores naturales, sociales y culturales que influyen en la vida de las personas y afectarán a generaciones futuras. Finalmente, enfatiza que el cuidado del medio ambiente es responsabilidad de todos.
Presentación1
La educación ambiental es importante para crear conciencia sobre el medio ambiente y prevenir la pérdida de animales, plantas y árboles. Busca que las personas se identifiquen con los problemas ambientales a nivel global y local e identifiquen las interacciones entre el entorno. Existen tres tipos de educación ambiental: conservacionista, ecologista y para el desarrollo sustentable, la cual promueve acciones individuales y colectivas para lograr un desarrollo sostenible.
EDUCACIÓN ANBIENTAL
Este documento trata sobre la educación ambiental. Explica que la educación ambiental estudia las interacciones entre los seres vivos y su hábitat, incluyendo factores bióticos y abióticos. También describe varias disciplinas de la ecología como la aerobiología y la limnología. Define la educación ambiental como un proceso que permite comprender las relaciones de interdependencia con el entorno a través del conocimiento crítico de la realidad. Finalmente, discute la importancia de generar conciencia ambiental a través de la educación para mejor
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Este documento presenta los propósitos, enfoque didáctico, componentes, categorías de análisis, competencias geográficas, recursos didácticos, ejes temáticos y aprendizajes esperados del plan y programa de estudios de geografía para 4° grado. Los propósitos incluyen explicar las relaciones entre los componentes del espacio geográfico y participar de manera informada en el cuidado del ambiente. El enfoque didáctico es reconocer las relaciones entre los componentes naturales, sociales, culturales,
ecologia educacion y conciencia ambiental
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Educación ambiental presentacion
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Equipo 5
Este documento analiza el plan de estudios 2006 y el libro del maestro para la asignatura de Geografía de México y del Mundo. Explica que el propósito del plan es que los estudiantes comprendan los procesos geográficos a través del desarrollo sustentable, dinámica de la población, interdependencia económica, diversidad cultural y organización política. Luego correlaciona los temas del libro del alumno con este propósito, dividiéndolos en bloques como desarrollo sustentable, diná
Emergencias y desastres
El documento describe los procesos de gestión de riesgos de desastres, incluyendo la estimación de riesgos, reducción de riesgos, respuesta a desastres, rehabilitación y reconstrucción. Explica que la gestión de riesgos de desastres es un proceso planificado, concertado y participativo para reducir las condiciones de riesgo en una comunidad a través de acciones dirigidas a reducir y controlar riesgos existentes y prevenir nuevos riesgos.
Ecologia
La ecología del paisaje estudia las interacciones entre los organismos y su ambiente, así como cómo estas propiedades se ven afectadas por dichas interacciones. Examina factores bióticos como los seres vivos y factores abióticos como la luz, la temperatura y el agua. Además, analiza la organización y funcionamiento de los ecosistemas.
Ecologia, educacion y conciencia ambientalista
El documento trata sobre ecología, educación ambiental y conciencia ambientalista. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos y su medio ambiente a diferentes niveles, desde organismos individuales hasta la biosfera completa. La educación ambiental busca sensibilizar a la población para que adopte conductas que cuiden el medio ambiente a través de la participación ciudadana. La conciencia ambientalista promueve el activismo y la educación para proteger los recursos naturales y ecosistemas a través de cambios en las políticas y comport
Ecología, educación y conciencia ambientalista
Realizado por:
Medina Miguel
C.I 27,125,657
SEMESTRE II – SECCION 1-A
ACTIVIDAD DE FORMACION CULTURAL II
Problemática que afecta al medio ambiente
Los estudiantes de 5to año en la U.E.B. "Lino Maradey Donato" discuten las problemáticas ambientales y la importancia de proteger los recursos naturales como el agua, el aire, la tierra y la energía. Ellos proponen estrategias educativas para crear conciencia ambiental y promover la participación ciudadana en la solución de problemas ambientales, como desarrollar programas educativos, formular leyes, crear brigadas de conservación y reforestar áreas deterioradas. Actualmente están implementando el proyecto "Manos
Secundarias educacion ambiental sesion 6
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una asignatura de educación ambiental para la sustentabilidad en el estado de México. El curso busca desarrollar en los estudiantes conocimientos, habilidades, actitudes y valores relacionados con el desarrollo sustentable y el cuidado del medio ambiente a través de cinco bloques temáticos. El documento también describe las competencias y aprendizajes esperados, con énfasis en comprender la relación entre la sociedad y la naturaleza para favorecer el desarrollo sustentable.
Ecología y sus ciencias afines
Ecología y sus ciencias afines
Realizado por:
Mezary Rodriguez
Escuela Ing de sistema (47)
Instituto Universitario Politécnico "Santiago Mariño)
PLAN 24 JUN 21
El plan de clase incluye cuestionar y explicar secciones de texto sobre nutrición y reproducción vegetal, realizar actividades guiadas sobre estos temas, aclarar dudas, y elaborar resúmenes y actividades independientes sobre la importancia económica de las plantas en México. Los estudiantes enviarán evidencias de su trabajo.
Planificacion anual propuesta microtaller des ccss (1)
El documento presenta el plan anual del área curricular de Ciencias Sociales para el grado segundo en una institución educativa. El plan describe la información general de la institución y el área, así como las características del contexto y los estudiantes. Además, establece los propósitos de aprendizaje y la organización de las unidades didácticas para desarrollar las competencias del área de manera relacionada con la realidad local.
Programa 1º año - 2016
Este documento presenta el programa anual de Geografía para el primer año de la materia. Consta de tres unidades que abarcan la diversidad ambiental, los recursos naturales, y las problemáticas ambientales a escala local y mundial. La segunda unidad analiza cuestiones demográficas como la distribución y dinámica de la población, así como las condiciones de vida y trabajo en diferentes partes del mundo. El profesor Pablo Peez será el encargado de dictar la materia a lo largo del año lectivo 2016.
Programa 2º año
Este documento presenta el programa anual de Geografía para el curso 2o año. El programa se centra en América latina, América anglosajona y la Argentina. Se divide en 4 unidades temáticas: 1) el estatus político y relaciones entre los territorios americanos, 2) contrastes ambientales y problemáticas, 3) contrastes sociales en población, trabajo y condiciones de vida, y 4) diversidad en los modelos productivos y de desarrollo. El programa incluye el estudio de casos actuales para promover la reflexión crítica
Manejoresiduossolidos
El documento define ecoturismo como una modalidad de turismo ambientalmente responsable que visita espacios naturales sin perturbar el medio ambiente y que involucra a las poblaciones locales. También define la gestión de residuos como el conjunto de acciones para manejar los residuos desde su generación hasta su disposición final de manera ambiental, económica y socialmente aceptable para cada localidad. Finalmente, indica que revisará la normatividad y legislación ambiental relevante.
Año internacional de los Suelos
El documento describe tres puntos principales: 1) Nuestros suelos están en peligro debido a factores como la expansión urbana, deforestación, uso insostenible de la tierra y cambio climático, lo que amenaza la capacidad de satisfacer las necesidades futuras. 2) La gestión sostenible de los suelos y tierras es fundamental para un sistema alimentario saludable y medios de vida rurales sostenibles. 3) El enlace http://www.fao.org/soils-2015/es/ proporciona más información.
Programas 2012 geografía 1º
Este documento presenta el plan de estudios de Geografía para el primer año de la escuela secundaria "Carlos E. Geniso". Los objetivos generales son que los estudiantes desarrollen una comprensión integral de los conceptos geográficos y su importancia cultural, y que adquieran habilidades como la lectura crítica y el trabajo en equipo. El plan de estudios incluye 7 unidades divididas en tres trimestres, abarcando temas como los sistemas terrestres, el clima, los recursos naturales y problemas ambientales. La metodología
Formacion cultural ensayo 2 levis barroso
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2. educacion ambiental
El documento describe los objetivos de la educación ambiental, que incluyen crear conciencia sobre los problemas ambientales, difundir conocimientos para abordarlos adecuadamente, y crear actitudes y habilidades que permitan la participación de las personas en la protección del medio ambiente. Además, la educación ambiental busca asegurar la amplia participación social y promover la cooperación entre individuos e instituciones para resolver problemas ambientales.
Programa de Geografía de Máxico y el Mundo
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Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO(prueba)
- 1. 21/04/2017GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO 1
- 2. 21/04/2017GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO 2
- 3. INTRODUCCIÓN 21/04/2017GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO 3
- 4. PRÓPOSITODE LA ASIGNATURADE GEOGRAFÍA Explicar relaciones entre componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para construir una visión integral del espacio en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial Participar de manera informada, reflexiva y crítica en el espacio donde se habita para el cuidado y la conservación del ambiente, así como para contribuir a la prevención de desastres. Movilizar conceptos, habilidades y actitudes en situaciones de la vida cotidiana para asumirse como parte del espacio geográfico, valorar la diversidad natural, social, cultural y económica, y fortalecer la identidad nacional. 21/04/2017GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO 4
- 5. C O N T E N I D O 21/04/2017GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO 5 EJE TEMÁTICO: Componentes naturales COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Valoración de la diversidad cultural SECUENCIA: Distribución ,composición y dinámica de las agua CONTENIDO: Importancia de la distribución , composición y dinámica de las aguas oceánicas . Importancia de la dinámica de aguas oceánicas: olas, mareas y corrientes marinas.
- 6. 21/04/2017GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO 6 CAPAS DE LA TIERRA ESTRUCTURA INTERNA NÚCLEO MANTO CORTEZA TERRESTRE ESTRUCTURA EXTERNA HIDRÓSFERA ATMOSFERA
- 7. 21/04/2017GEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO 7 CLASIFICACION DE LAS AGUAS HDROSFERA AGUAS OCEANICAS (Aguas saladas) mares, golfos, bahias AGUAS CONTINENTALES (Aguas dulces) Ríos, lagos, aguas subterráneas