1. LOGRAR EN LOS ALUMNOS UNA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
INTEGRANDO:
CONOCIMIENTOS,HABILIDADES, ACTITUDES
Y VALORES
PERSPECTIVA: DESARROLLO
SUSTENTABLE
PARA EL CUIDADO DEL MEDIO
AMBIENTE Y EL PATRIMONIO
NATURAL
ASIGNATURA ESTATAL:
EDUCACION AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD DEL ESTADO DE MEXICO
ENFOQUE

2. CONTENIDOS
VINCULADOS:
 VIDA PERSONAL
 CULTURAL
 SOCIAL DE LOS ALUMNOS
IDENTIFIQUEN RELACIÓN
SOCIEDAD-----------
NATURALEZA

3. • Que los alumnos, reconozcan nociones y conceptos como ambiente,
sustentabilidad, desarrollo y consumo sustentable, estilos y calidad de
vida y participación social, entre otros, en conjunción con el desarrollo
de habilidades, valores y actitudes.
• Fomentar en los alumnos la identificación de relaciones del ser humano
con la naturaleza, para aplicar sus aprendizajes en la vida diaria,
reconociéndose como parte del ambiente y patrimonio natural para
participar activamente y con responsabilidad hacia el desarrollo
sustentable; entendido como aquel que satisface las necesidades
presentes sin comprometer la posibilidad de desarrollo de futuras
generaciones, mediante una distribución más equitativa de los
beneficios del progreso económico, que considere el cuidado del
ambiente, y mejore genuinamente la calidad de vida.
• Adicionar la perspectiva de explorar y entender su comunidad,
municipio y entidad mediante el acercamiento sistemático y gradual a
los procesos sociales y fenómenos naturales, con un sentido
esperanzador en el que la participación ciudadana marca la diferencia.
PROPOSITOS

4. BLOQUES Y CONTENIDOS
BLOQUE I: MI
AMBIENTE
RELACION DEL AMBIENTE CON EL DESARROLLO SUSTENTABLE
• Las interacciones entre los factores ambientales, incluido el ser
humano, y el desarrollo sustentable.
• El patrimonio natural y su cuidado
IMPORTANCIA DE LA CULTURA TRADICIONAL Y ACCIONES EN EL
CUIDADO DEL AMBIENTE
• Implicaciones de la cultura tradicional en el cuidado del ambiente
• La relación de los factores ambientales y el patrimonio natural
BLOQUE II:
DETERIORO
AMBIENTAL EN MI
COMUNIDAD,
MUNICIPIO Y ESTADO
DETERIORO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN EL DIAGNOSTICO
AMBIENTAL DEL EDO. DE MEXICO
• Deterioro ambiental de la entidad en el agua y aire
• Deterioro ambiental de la entidad en la biodiversidad y el suelo
• Consecuencias del crecimiento demográfico urbano acelerado
en el valle de México y el valle de Toluca

5. BLOQUES Y CONTENIDOS
BLOQUE III: CALIDAD
DE VIDA, DETERIORO
AMBIENTAL Y
SUSTENTABILIDAD EN
MI COMUNIDAD,
MUNICIPIO Y
ESTADO.
MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA Y ALTERNATIVA SUSTENTABLE
• Calidad de vida y desarrollo sustentable
• Calidad de vida, consumo de diferentes bienes y servicios producidos a
partir de recursos naturales
• Alteraciones en el ambiente y el patrimonio natural, en la salud y
economía de la comunidad como municipio y estado
ATENCION EN EL DETERIORO AMBIENTAL EN EL EDO. DE MEXICO Y EN
EL DESARROLLO SUSTENTABLE
• Alternativa de atención a los procesos de deterioro ambiental en el
Edo. De México del desarrollo sustentable
• Beneficios de realizar acciones para el cuidado del patrimonio natural
BLOQUE IV:
CONSUMO
SUSTENTABLE,
ESTILOS DE VIDA Y
DESARROLLO
SUSTENTABLE.
INTERACCIONES ENTRE ESTILO DE VIDA, HUELLA ECOLOGICA Y
CONSUMO SUSTENTABLE
• Efectos en el componente natural, como generador de recursos
naturales, de la producción y distribución y consumo de vienes y
servicios.
• Consumo personal y sus efectos en el patrimonio y ambiente de
la comunidad municipio y entidad .
• Diferentes estilos de vida y huella ecológica hacia el desarrollo
sustentable

6. BLOQUES Y CONTENIDOS
RELACION ENTRE CONSUMO SUSTENTABLE, LAS 5R Y EL DESARROLLO
SUSTENTABLE
• Importancia de la practica del consumo sustentable y las 6r (
revalorización, reducción, reúso, reciclaje, rechazo y reverdecimiento
de áreas verdes) a favor del desarrollo sustentable.
• Escenarios deseables sobre consumo sustentable.
BLOQUE V:
PARTICIPACION
CIUDADANA Y
DESARROLLO
SUSTENTABLE EN MI
COMUNIDAD,
MUNICIPIO Y ESTADO
IMPORTANCIA DE LA PARTICIPACION CIUDADANA PARA LA
CALIDAD DE VIDA Y EL DESARROLLO SUSTENTABLE
• Participación ciudadana informada y reflexiva en favor del
ambiente y la calidad de vida
• Relaciones se humano y naturaleza en favor del desarrollo
sustentable
INICIATIVAS DE PARTICIPACION CIUDADANA EN EL EDO. DE
MEXICO
• Importancia de las iniciativas de la participación ciudadana en el
estado de México ( vigilantes, FÖDI´S, sistema de manejo
ambiental, cuidado de bosques y jornadas para el ahorro de
energía, entre otras) y sus potencialidades en el desarrollo
personal y social.
• Escenarios deseables de participación ciudadana

7. COMPETENCIAS.
* COMPRENSIÓN DE LA RELACIÓN
ENTRE LA SOCIEDAD Y LA
NATURALEZA PARA FAVORECER EL
DESARROLLO SUSTENTABLE.
* VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD
NATURAL DE LA ENTIDAD.
Bloque III. Calidad de vida,
deterioro ambiental y
sustentabilidad en mi
comunidad, municipio y estado.

8. EJES
FORMA
TIVOS
La
formación
en valores
mediante
la
educación
ambiental
para la
sustentabil
idad.
El carácter
transversal
de la
educación
ambiental
para la
sustentabilid
ad.
La
participaci
ón
ciudadana
en el
cuidado
del
ambiente.

9. Aprendizajes esperados:
* Argumenta la importancia de evitar
alteraciones en el ambiente a partir del análisis
de las implicaciones en la salud y economía,
personal y colectiva, a nivel de su comunidad,
municipio y estado.

10. Contenido:
* Alteraciones en el ambiente y
el patrimonio natural, en la salud
y economía de la comunidad,
municipio y estado.

11. ACTIVIDAD
SOBREEXPLOTACIÓN
DE LOS RECURSOS
NATURALES

12. SOBREEXPLOT
ACIÓN DE LOS
RECURSOS
NATURALES
ECONOMIA:
1. BAJA PRODUCTIVIDAD.
2. FALTA DE EMPLEO.
3.ESCASES DE RECURSOS.
4. MIGRACIÓN.
SALUD:
1. ESCASES DE AGUA.
2.BROTES EPIDEMICOS
GASTROINTESTINALES
Y RESPIRATORIAS.
3. ENFERMEDADES DE
LA PIEL.
PATRIMONIO
NATURAL:
1. TALA DE ARBOLES.
2. MATERIA PRIMA
PARA CONSTRUCCION.
3. AMPLIACION DE
FRONTERAS
AGRICOLAS.