Las grandes compañías de todo el mundo están buscando maneras de responder lo más rápido posible a las demandas, siempre cambiantes de sus clientes, encontrando la respuesta en los marcos de trabajo ágil.
Este paradigma exige nuevas habilidades técnicas y personales: “Ser ágiles” es accionar e integrar el conocimiento de los principios en el “Qué hacer” del negocio.
Respondiendo a esta necesidad el diplomado en metodologías ágiles invita a que comprendamos la aplicabilidad de los conceptos ágiles en un entorno práctico de transformación.
Este es el 7mo Módulo del Programa de Desarrollo Profesional de Éxodo. Su duración es de 5 encuentros de 3 hs cada uno.
Dirigido a profesionales y empleados con cargos gerenciales.
Each month, join us as we highlight and discuss hot topics ranging from the future of higher education to wearable technology, best productivity hacks and secrets to hiring top talent. Upload your SlideShares, and share your expertise with the world!
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A medida que las empresas de Tecnologías de la Información (TI) dedicadas al desarrollo y/o mantenimiento de software continúan avanzando hacia una gestión basada en proyectos para ser más efectivas con menos recursos, y a medida que la demanda de directores o gerentes de proyectos sigue creciendo, cada vez más personas se encuentran ante la “oportunidad” de gestionar proyectos por primera vez.
En el mundo ideal, un nuevo candidato a jefe de proyectos tendría que seguir un programa de formación en gestión de proyectos y realizar las prácticas correspondientes antes de comenzar su primera experiencia en este campo, pero… vivimos en un mundo real. En muchos casos, se necesita una alternativa más rápida, accesible y económica para que estos candidatos puedan gestionar con éxito sus proyectos por vez primera.
Este curso pretende proporcionar esta alternativa con un estilo informativo y práctico sobre gestión de proyectos de TI. El curso incorpora algunas de las buenas prácticas establecidas en diversos estándares, tales como: MoProSoft, PMBOK®, y CMMI®.
Em projetos desenvolvidos com a participação de diversas pessoas ou organizações todas as partes devem estar engajadas em conduzir ações que proporcionem a troca de conhecimentos e o alcance de resultados relevantes para o projeto. Manter a rede ativa e produtiva, todavia, é um desafio permanente. Esta palestra apresenta boas práticas para condução de projetos em redes colaborativas, ajudando aos participantes a compreenderem diferentes perfis de membros de uma rede, demostrando exemplos práticos de condução e abrindo o debate para trocas experiências.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Buenas prácticas de gestión de proyectos como estratégia para alcanzar la inovación
1. Buenas prácticas de gestión
de proyectos como
estrategia para alcanzar la
innovación en bibliotecas,
centros de información y
conocimiento
Cláudia Hofart Guzzo
@claudiaguzzo
2.
3. En esta presentación
Que és y como empezar la innovación
El proceso de innovación
Proyectos X Procesos
Proyectos y gestión de proyectos
Metodologias de gestión de proyectos - el PMBoK
¿Cómo y por dónde empezar?
Resumen
4. Innovación
La palabra “innovar” deriva del latín “in+novare”, que
significa “hacer nuevo”, renovar o cambiar.
En el foco administrativo, es relacionado a ter un nuevo
concepto, o muchas veces aplicar las ideas de otras
personas en novedades o de una nueva forma.
La innovación puede ser de varios tipos, desde el
lanzamiento de un nuevo producto o servicio, la mejora de
algo que ya existe o innovación organizacional, que optimiza
la eficiencia de la organización.
Valls (2013) - http://abmeseduca.com/?p=6354
6. Funil de la innovación
(Clark e Wheelwright (1993)
Si no sabes lo que
quiere, no hay como
tener un proyecto de
succeso. Portanto, haga
siempre la pregunta
cierta:
=> Hay que compreender
el problema para dar una
buena solucción!
=> La solución deve ser
el foco del proyecto!
7. Ya sabes lo que necesitas?
Defina entonces
Porque?
Porque hacer el proyecto (history)
O que?
Cómo?
8. El proceso de inovación
Compartir información antes de tomar decisiones;
Atentar para la implementación, no solamente en las ideas;
Reconocer que proyectos innovadores pueden ser
gestionados de modo distinto que procesos de rutina;
9. Proyecto
Esfuerzo temporario para crear un producto o
servicio único (PMI, 2013)
Grupo de actividades coordinadas y controladas
con fechas de inicio y término, emprendido para
alcanzar un objetivo de acuerdo a requisitos
específicos, incluyendo limitaciones de tiempo,
costos y recursos (ISO 10006, 2003)
10. Las diferencias entre proyecto y
proceso
Proyecto
Un esfuerzo temporal y único.
Un equipo planea y ejecuta el
proyecto.
Cara ámbitos que pueden ser
desconocidos.
Utiliza un equipo
multidisciplinario.
Finaliza con un resultado único
y específico.
Ejemplo: Creación de una
política de incorporación de
eBooks en el acervo de la
Biblioteca.
Proceso
Un esfuerzo continuo, estable,
repetible y consistente.
Las personas que realizan las
mismas tareas en cada ciclo
proceso.
El control de productividad se
establece en torno a las metas
de producción.
No requiere un equipo
multidisciplinario.
Producto estándar
Ejemplo: Rutina de préstamos
de los eBooks según la política
definida en el proyecto.
Fuente: http://kessia.blogs.unipar.br/files/2009/03/diferencas-em-projeto-e-processos.pdf
11. Innovación es cambio, y cambio es difícil
Shenhar (2013).
Nivel de
incertidumbre
Tiempo
12. Gestión de proyectos
La gestión de proyectos corresponde ala planificación,
organización, supervisión y control de todos los aspectos de
un proyecto en una búsqueda continua para lograr todas sus
metas (ISO 10006, 2003).
Además de desear el cumplimiento de los objetivos del
proyecto en el tiempo, el costo, el nivel de la tecnología y el
desempeño y uso de los recursos planeados la gestión de
proyectos siempre busca satisfacer o superar las
necesidades y expectativas de los clientes (stakeholders)
(Kerzner, 2011).
13. Metodologias de Gestión de
proyectos
Década de 90 – expansión de las guías de conocimientos
(Body of Knowledges – BoKs) con foco en las buenas
prácticas;
conjuntos de métodos propuestos por los institutos o
asociaciones profesionales de gestión de proyectos;
se estructuran en las habilidades o áreas de conocimiento y
procesos, recomendando sistemáticas de proyectos;
Una sistemática de proyecto puede constar de métodos,
herramientas y plantillas para ayudar a equipo del proyecto
en la planificación y ejecución de proyectos.
14. El guia PMBok
Project Management Institute – Body of Knwoledge
• 5 grupos de procesos
• 10 Áreas de conocimiento
15.
16. Las 10 áreas de
conocimento del PMBOK
Integración
Partes
interesadas
Alcance
Aquisiciones
Tiempo
Áreas del
conocimiento
Riesgos
Costos
Comunicaciones
Calidad
Recursos
humanos
21. Definir alcance
Especificación del alcance del proyecto
Definición de las actividades involucradas y las mayores
entregas (marcos - milestones)
División de los milestones y actividades del proyecto en
componentes menores (posibilidad de mejor gerenciamiento)
Estructura Analítica del Proyecto – EAP
(workbreakdow structure – WBS)
23. Gestión del tiempo
Definir las actividades
Ordenar las actividades
Estimar recursos necesarios para cada actividad
Estimar tiempo necesario para cada actividad
Desarrollar el cronograma
Controlar el cronograma
24. Actividad
Fecha Inicial
Fecha Final
Responsable
Predecessor
1.
Comprar dominio y servicio hosting
01/02/2013
02/02/2013
Juan
2.
Configurar servidor e instalar
software
03/02/2013
05/02/203
José
3.
Testes
06/02/2013
12/02/2013
Maria
2
4.
Carga de contenidos tipo 1
14/02/2013
28/02/2013
Maria, Ana,
Gloria
3
5.
Carga de contenidos tipo 2
02/03/2013
31/03/2013
4
6.
Carga de contenidos tipo 3
01/04/2013
14/06/2013
4
7 ! Evento de presentación del
producto
01/03/2013
01/03/2013
4
8 ! Cierre del proyecto
15/06/2013
15/06/2013
6
25. Gestión de los costos
Materiales que necesiten ser comprados;
Contratación de servicios;
Y puesto que tiempo es dinero…
Cantidad de horas de cada profesional involucrado en el proyecto
(calcular individualmente para cada actividad)
X
Costo hora de cada profesional (su sueldo mensual / media de
horas trabajadas por mes)
= costo de ejecución de las actividades
26. Suceso en gestión de proyectos
Eficiencia
Cronograma, Costos, lucro
Impacto para
el cliente
Atención a requisitos, satisfacción del cliente,
reconocimiento del marca
Impacto para
el equipo
Satisfacción del equipo, desarrollo de capacidades,
retención de los miembros
Negocio y
suceso directo
Vendas, lucros, flujo caja, calidad del servicio, aprobación
reglamentar
Preparación
para el futuro
Tecnología nueva, mercado nuevo, nueva competencia,
nueva capacidad organizacional
27. Resumen
La innovación comienza con información
comprender el problema para dar una buena solución!
Definición del alcance del proyecto
la solución debe ser el foco del proyecto
Cada proyecto requiere niveles distintos de gestión
Lo básico: Triángulo de Hierro
Alcance – Tiempo – Costo
Calidad
Indicadores de Suceso
definidos para el proyecto