Vivir es comunicarse no solo para placenteramente intercambiar ideas, sino para resolver problemas, mayores o menores, que la vida nos plantea. Imposible ser totalmente autosuficiente, la vida en comunidad implica que la solución de muchos problemas depende de los otros a los que hay que recurrir para salir adelante con más facilidad.
Contiene la presentación e los conceptos de gerencia pública, los indicadores de la gerencia, los objetivos, principios, estrategias, pasos de la gerencia, evolución de la gerencia, procesos, indicadores, controles y gerencia de talento humano.
Vivir es comunicarse no solo para placenteramente intercambiar ideas, sino para resolver problemas, mayores o menores, que la vida nos plantea. Imposible ser totalmente autosuficiente, la vida en comunidad implica que la solución de muchos problemas depende de los otros a los que hay que recurrir para salir adelante con más facilidad.
Contiene la presentación e los conceptos de gerencia pública, los indicadores de la gerencia, los objetivos, principios, estrategias, pasos de la gerencia, evolución de la gerencia, procesos, indicadores, controles y gerencia de talento humano.
Material utilizado en el Programa de Entrenamiento para Consejeras y Consejeros Regionales (Período 2015-2018).
Expositor: Fuad Khoury, Contralor General de la República
Módulo 4
Lima 23 al 26 de febrero 2015
Productos y servicios brindados por el sector público, enfocados en el ciudadano, como respuesta a la mala gestión que se le está brindando.
Un estado descentralizado, con procesos transparentes, con indicadores, orientada a resultados y básicamente centrado en crear valor público.
La presente Ley Orgánica establece los principios y las normas básicas de
organización, competencias y funciones del Poder Ejecutivo, como parte del Gobierno
Nacional; las funciones, atribuciones y facultades legales del Presidente de la República y del
Consejo de Ministros; las relaciones entre el Poder Ejecutivo y los Gobiernos Regionales y
Locales; la naturaleza y requisitos de creación de Entidades Públicas y los Sistemas
Administrativos que orientan la función pública, en el marco de la Constitución Política del Perú
y la Ley de Bases de la Descentralización.
El funcionario público constantemente toma decisiones en su quehacer diario para cumplir sus objetivos y desempeñarse profesionalmente. A diferencia de un empleado del sector privado, sin embargo, esas decisiones están delimitadas por normas que deben cumplirse, lo cual requiere criterio y la actitud adecuada.
A partir de un análisis de situaciones reales, Hugo Vallejos nos describe algunos principios para lograr este delicado balance entre normas y objetivos.
Material utilizado en el Programa de Entrenamiento para Consejeras y Consejeros Regionales (Período 2015-2018).
Expositor: Fuad Khoury, Contralor General de la República
Módulo 4
Lima 23 al 26 de febrero 2015
Productos y servicios brindados por el sector público, enfocados en el ciudadano, como respuesta a la mala gestión que se le está brindando.
Un estado descentralizado, con procesos transparentes, con indicadores, orientada a resultados y básicamente centrado en crear valor público.
La presente Ley Orgánica establece los principios y las normas básicas de
organización, competencias y funciones del Poder Ejecutivo, como parte del Gobierno
Nacional; las funciones, atribuciones y facultades legales del Presidente de la República y del
Consejo de Ministros; las relaciones entre el Poder Ejecutivo y los Gobiernos Regionales y
Locales; la naturaleza y requisitos de creación de Entidades Públicas y los Sistemas
Administrativos que orientan la función pública, en el marco de la Constitución Política del Perú
y la Ley de Bases de la Descentralización.
El funcionario público constantemente toma decisiones en su quehacer diario para cumplir sus objetivos y desempeñarse profesionalmente. A diferencia de un empleado del sector privado, sin embargo, esas decisiones están delimitadas por normas que deben cumplirse, lo cual requiere criterio y la actitud adecuada.
A partir de un análisis de situaciones reales, Hugo Vallejos nos describe algunos principios para lograr este delicado balance entre normas y objetivos.
La visión de un Estado moderno, implica que este tome en cuenta las necesidades de los ciudadanos, que genere valor público asociado a resultados compartidos como lo son la democracia, la equidad, probidad y rendición de cuentas.
Para ello se plantea un Estado que tenga las siguientes características:
- Eficiente
- Transparente
- Inclusivo
- Unitario y descentralizado
- Moderno
Gestión Pública. Administración Pública. Gobierno. Perú. Sistemas Administrativos. Gestión Presupuestal. Sistema Nacional de Control. Sistema de Planeamiento Estratégico. Giancarlo Merino Alama. 2013. 2020. 2021
https://orcid.org/0000-0002-2470-4542
Material utilizado en el Programa de Entrenamiento para Consejeras y Consejeros Regionales (Período 2015-2018).
Expositor: Sara Arobes, Secretaria de Gestión Pública de la SGP-PCM
Módulo 1
Lima 23 al 26 de febrero 2015
El presente artículo describe la utilidad de la prospectiva para la gestión estratégica del sector público, habida cuenta de la gran afinidad y el potencial de desarrollo y aplicaciones de la primera para con la segunda, a fin de construir el valor social que requiere la sociedad. El documento se divide en tres secciones: en la primera se describe el proceso de modernización en marcha de la gestión pública en Perú, en la segunda se presenta y analizan las bondades de la prospectiva para la implementación de la gestión estratégica en el sector público; y en la última se resumen los avances del proceso de modernización de la gestión pública peruana y las limitaciones para la implementación de la gestión estratégica en ella.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. TEMARIO
1. GESTION PUBLICA:
CONCEPTOS
BÁSICOS
2. POLITICA
NACIONAL DE
MODERNIZACIÓN
DE LA GESTIÓN
PÚBLICA:
DS Nº 0 04-2013 - PCM
3. GESTIÓN PÚBLICA
POR RESULTADOS
4. GESTION DE
PROCESOS
5. GESTION
ESTRATÉGICA
3. GESTIÓN PÚBLICA
A través de la
gestión de
políticas, recursos y
programas.
Conjunto de
procesos y
acciones
Mediante las cuales
las entidades
tienden al logro de
sus objetivos y
metas
4. Proporcionar instrumentos para conocer cómo ha ido evolucionando el
concepto de Gestión Pública y qué problemas plantea en la actualidad la
Gestión Pública en sus diferentes manifestaciones.
-Suministrar al LOS DOCENTES conocimientos acerca de los recursos, tanto
humanos, como económicos, al servicio de la gestión pública, con el fin de
que conozca las limitaciones y los obstáculos a los que se enfrenta a la hora
de optimizar su utilización.
Poner de manifiesto a qué retos se enfrenta la Administración Pública al
relacionarse con los usuarios que se han convertido en clientes.
Explicar cómo se lleva a cabo la actuación pública, cómo se
diseñan, implementan y controlan las políticas públicas.
Plantear cuáles pueden ser los mecanismos más adecuados para controlar y
evaluar la actuación de la Administración Pública y cuáles son los desafíos a
los que debe hacer frente la Gestión Pública en el futuro.
5. GESTIÓN PÚBLICA, GÉNERO Y EDUCACIÓN
Ley General de Educación (Ley N° 28044) – 2003 , EQUIDAD
“Garantiza a todos
iguales oportunidades
de
acceso, permanencia y
trato en un Sistema
Educativo”
Se incorporar el enfoque
de GÉNERO en las políticas
públicas en el campo
educativo.
No ha logrado
empoderarse, desarrollarse e
incorporarse
institucionalmente...
Por este motivo, resulta importante la aprobación de la Directiva Ministerial N° 0035-
2013-ED que conforma La Comisión Sectorial para la transversalización del Enfoque de
Derechos Humanos, Interculturalidad e Igualdad de Género.
Enfatizando el diálogo
intercultural y
garantizando la calidad
educativa como un
derecho humano.
Nueva estrategia sectorial para
la incorporación de los
enfoques en el
diseño, implementación y
seguimiento de políticas
públicas en el logro de los
aprendizajes en el Perú.
6. POLÍTICA PÚBLICA
Así como articulando
esfuerzos de los actores y
organizaciones con
incidencia en dicha realidad.
Curso de acción de
gobierno para
adecuar, continuar o
generar nuevas
realidades.
Deseadas en el nivel
territorial e
institucional, contrastando
intereses, sociales, políticos y
económicos.
.
7. Modernizando la Gestión del Estado
LEGISLACIÓN NACIONAL
Ley N° 27658 Ley Marco de la Modernización de la gestión del
Estado. 2002
Ley Nº 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General
Ley Nº 27815 Ley del Código de Ética de la Función Pública, 2005
Ley Nº 27806.- Ley de Transparencia y Acceso a la Información,
Ley Nº 29158 Ley Orgánica del Poder Ejecutivo, 2007
Decreto Legislativo 1026 Régimen facultativo de Modernización
Institucional Integral para gobiernos regionales y locales
28. LA INTERACCION DE LAS ETAPAS DEL
PROCESO PLANIFICADOR
PLAN
ESTRATEG.
PLAN
DE ACCION
PRIORIZACI[ON
FORMULACION
EJECUCION
EVALUACION
EVALUACION
EX - POST
PRESUPUESTO
En qué medida el Proceso Presupuestal se
ajusta a las diferentes etapas del proceso planificador?
32. El RETO DE GENERAR UNA CULTURA DE
TRANSPARENCIA
Administración Pública
Responsable de rendir cuenta
Ciudadanía
Acostumbrada a altos niveles de
información
Exigencia permanente
de información
Actitud proactiva para mejorar estandares de transparencia
Incentivos para mejorar la transparencia
33. Ley de Prudencia y
Transparencia
Fiscal
Balance
Cuanto tiene/debe
el Estado?
Consulta
Ciudadana
(Prepublicación
Portal de
Transparencia
Económica
Evitar
Competencia
desleal
Iniciativa
CiudadanaSeguros
Institucionales
Administración
Pública
Elementos que conforman la Estrategia Integral de
Promoción de la transparencia Económica y Fiscal
impulsadas por el Estado Peruano
34. Conclusiones:
La gestión Pública del futuro debe asumir un enfoque
sistémico interactivo.
Consolidar un sistema y mecanismos de coordinación, consulta
y retroalimentación eficaces.
La gestión presupuestal debe obedecer a una gestión
estratégica.
La definición de indicadores de desempeño están en función a
las particularidades comunales y de los proyectos.
La gestión estratégica debe ser asumida por los tres actores y
en base a los principios presentados.
El sistema de gestión pública debe ser capaz de
planificar, interactuar y reaccionar como el sistema nervioso
humano.
Son grandes los retos para lograr la competitividad de la
gestión pública actual.
35. Conclusiones respecto a la
Transparencia
La información del Estado debe ser
transparente, oportuna, completa y de acceso
libre al publico en general
El Estado debe impulsar la participación activa de
la ciudadanía en la gestión pública a través de
diversos mecanismos (portales
electrónicos, presentación de documentos, etc)
El Estado debe privilegiar el manejo técnico de la
de la gestión pública en todos sus niveles.
Es necesario implementar sistemas integrados de
monitoreo y evaluación de las políticas.