1.justificación
TABLA DE
CONTENIDO
5.Organigrama de
la Institución
4.Símbolos para
Identidad del
Establecimiento
3.Identificación
del
Establecimiento.
2.fundamentación
legal
Introducción
1.Reseña histórica
6.Perfil del (la)
estudiante
5.objetivos de
calidad
4.Política de
Calidad
3.Misión,vision,filosofia
2.diagnostico de la
comunidad Educativa
1. Gestión Directiva Perfil del
maestro
1.Enfoque Pedagógico
6.Manual de
convivencia
5.proyecto de
pre vocacional
4.planes de
estudio
3.cultura de
emprendimiento
2.Modelo
Pedagógico
Gestión
Académica
1.Necesidades
6.Gestión
comunitaria
5.Recursos
Económicos
4.Recursos
Tecnológicos
3.Recursos
físicos
2.Talento humano
Gestión
Administrativa
Este proyecto tiene como propósito
apoyar a la población estudiantil con
necesidades educativas especiales
y/o discapacidad, teniendo presente
que la diversidad hace parte de la
inclusión escolar en la institución
Educativa miguels a portara
herramientas, apoyo y orientación
profesional para llevar a cabo una
educación con enfoque pedagógico
basado en el modelo constructivista.
descubrimientos y relaciones,
respetando su propio ritmo de
Estimular su capacidad de expresar, crear,
inventar, interactuar, hacer y aprender a
través de espacios organizados y
enriquecidos con amor, seguridad y
equidad.
En Colombia, la Constitución Política de
1991, en el artículo 5, reconoce que las
personas con NEE tienen derecho a acceder
a una educación de calidad a lo largo de
toda su vida, que promueva su desarrollo
integral, su independencia y su
participación, en condiciones de igualdad,
en los ámbitos público y privado.
Ley 115 1994 Prevé la educación para
personas con limitaciones y con
capacidades excepcionales planteando
que la educación de estos grupos es un
servicio público de obligación para el
Estado.
-Ley 181 de 1995Sistema Nacional del
Deporte incluye beneficios para la práctica
del deporte de personas con discapacidad.
Diseño_ yohan Quiros
Diseño_yohanQuiros
Yohan: inicio
3.Identificación del
Establecimiento. A
m
o
r
P
a
z
c
o
m
p
r
o
m
i
s
o
Código DANE:
273001000-2
Número de identificación de la sede:
273001000201
Numero de la sede:01
Nombre del Establecimiento:INSTITUCION
EDUCATIVA Miguel¨s
Nombre completo de la sede: INTITUCION
EDUCATIVA SEDE Miguel´s
Núcleo Educativo: N°5
COMUNA:09
Dirección: dirección ciudadela comfenalco
km 5 vía picaleña comuna 9
Celular :320837225-
mail:y.on0118@hotmail.comwww.intitucio
nedumig.gov.co
Resolución N°2249 del 28 de abril de 2014
emitido por la secretaria educación de
Ibagué Tolima.
Diagnóstico: retraso del lenguaje,
trastorno específicos del lenguaje expresivo
y mixto
Carácter: privada
Género: mixto
Niveles de enseñanza:4 niveles; destrezas
y habilidades, Edades entre 5 -8
Pre
matemática y pre escritura 8-10
Pre
vocacional 10-12
Vocacional 12-15
Planta de Personal: 2 directivos
Docentes: 6
Docente orientador:1
Profesionales de apoyo: fonoaudiólogo,
terapeutas ocupacionales, lenguaje física,
nutricionista.
Pasantes del Sena: panadería,
emprendimiento, artística
Conservatorio: pasante de licenciatura en
música
Yohan: inicio
Yohan: inicio
Yohan:
inicio
1.Reseña histórica
Institución Educativa miguel¨s de
Lenguaje y Discapacidad Intelectual
comienza en el año 18 de abril de
2014 , con la necesidad de brindar
atención a niños y niñas de la
comuna nueve km 5 vía picaleña,
niños con trastornos leve,
moderado y severo, que prevalecía
al amparo de estos niños según los
artículos de la ley 715 que
establecen que es obligación del
Estado la educación de personas
con NEE (Artículo 68); la adopción
de medidas a favor de los grupos
discriminados o marginados
(Artículo 13); y la adopción de
políticas de previsión, rehabilitación
e integración social de esta
población.
Infraestructura
Fortalezas en el Recurso
Humano:
Se cuenta con:
El personal directivo
completo, personal docente
estable, auxiliar de servicios
generales, personal administrativo,
así mismo contamos con auxiliares
admininistrativos.
Se han creado ambientes
agradables para una mejor
convivencia.
Fortalezas de los Recursos
Físicos.
-Se cuenta con extintores en las
diferentes dependencias para
evitar catástrofes o calamidades.
- Se adquirió conectividad a
Internet
La institución Educativa miguels
adopta un Sistema
Pedagógico constructivista,
con el mejoramiento
continuo y con la
satisfacción de las
necesidades y expectativas
de sus beneficiarios,
impartiendo una formación
de calidad dentro del marco
legal e institucional.
• Trabajamos con personas
competentes, potenciando
sus fortalezas en un
ambiente de motivación,
confianza y participación
• Satisfacer las
necesidades y superar las
expectativas de alumnas,
padres de familia y
comunidad educativa
• Garantizar el desarrollo
de las competencias
básicas en las alumnas a
través de una sólida
Formación, haciendo del
aula el principal sitio para
ello, dando ideas y luces
al entendimiento,
motivación a la voluntad,
pasión al corazón y
sentido trascendente a la
libertad
En cuanto a alumnos:
Formar alumnos alegres,
creativos, sensibles,
autónomos, solidarios,
respetuosos,
emprendedores, que
tengan buen dominio de
sus relaciones con el
entorno y respeto por el
medio ambiente.
• Es un hombre o mujer profundamente humano(a).
• Está abierto al diálogo.
• Es comprensivo y respetuoso con los otros.
• Es crítico, reflexivo, tolerante, justo, sincero, cordial y
solidario.
• Cree en su propia capacidad, valía e importancia como
educador.
• Actúa con humildad y sencillez.
• Es amigo del alumno, pero siempre Maestro.
• Ayuda a sus alumnos a que maduren en su educación
integral.
• Ve en cada alumno una persona amada por Dios.
Gestión Educativa - PEÍ

Gestión Educativa - PEÍ

  • 2.
    1.justificación TABLA DE CONTENIDO 5.Organigrama de laInstitución 4.Símbolos para Identidad del Establecimiento 3.Identificación del Establecimiento. 2.fundamentación legal Introducción
  • 3.
    1.Reseña histórica 6.Perfil del(la) estudiante 5.objetivos de calidad 4.Política de Calidad 3.Misión,vision,filosofia 2.diagnostico de la comunidad Educativa 1. Gestión Directiva Perfil del maestro
  • 4.
    1.Enfoque Pedagógico 6.Manual de convivencia 5.proyectode pre vocacional 4.planes de estudio 3.cultura de emprendimiento 2.Modelo Pedagógico Gestión Académica
  • 5.
  • 6.
    Este proyecto tienecomo propósito apoyar a la población estudiantil con necesidades educativas especiales y/o discapacidad, teniendo presente que la diversidad hace parte de la inclusión escolar en la institución Educativa miguels a portara herramientas, apoyo y orientación profesional para llevar a cabo una educación con enfoque pedagógico basado en el modelo constructivista. descubrimientos y relaciones, respetando su propio ritmo de Estimular su capacidad de expresar, crear, inventar, interactuar, hacer y aprender a través de espacios organizados y enriquecidos con amor, seguridad y equidad. En Colombia, la Constitución Política de 1991, en el artículo 5, reconoce que las personas con NEE tienen derecho a acceder a una educación de calidad a lo largo de toda su vida, que promueva su desarrollo integral, su independencia y su participación, en condiciones de igualdad, en los ámbitos público y privado. Ley 115 1994 Prevé la educación para personas con limitaciones y con capacidades excepcionales planteando que la educación de estos grupos es un servicio público de obligación para el Estado. -Ley 181 de 1995Sistema Nacional del Deporte incluye beneficios para la práctica del deporte de personas con discapacidad. Diseño_ yohan Quiros Diseño_yohanQuiros Yohan: inicio
  • 7.
    3.Identificación del Establecimiento. A m o r P a z c o m p r o m i s o CódigoDANE: 273001000-2 Número de identificación de la sede: 273001000201 Numero de la sede:01 Nombre del Establecimiento:INSTITUCION EDUCATIVA Miguel¨s Nombre completo de la sede: INTITUCION EDUCATIVA SEDE Miguel´s Núcleo Educativo: N°5 COMUNA:09 Dirección: dirección ciudadela comfenalco km 5 vía picaleña comuna 9 Celular :320837225- mail:y.on0118@hotmail.comwww.intitucio nedumig.gov.co Resolución N°2249 del 28 de abril de 2014 emitido por la secretaria educación de Ibagué Tolima. Diagnóstico: retraso del lenguaje, trastorno específicos del lenguaje expresivo y mixto Carácter: privada Género: mixto Niveles de enseñanza:4 niveles; destrezas y habilidades, Edades entre 5 -8 Pre matemática y pre escritura 8-10 Pre vocacional 10-12 Vocacional 12-15 Planta de Personal: 2 directivos Docentes: 6 Docente orientador:1 Profesionales de apoyo: fonoaudiólogo, terapeutas ocupacionales, lenguaje física, nutricionista. Pasantes del Sena: panadería, emprendimiento, artística Conservatorio: pasante de licenciatura en música Yohan: inicio
  • 8.
  • 9.
  • 10.
    1.Reseña histórica Institución Educativamiguel¨s de Lenguaje y Discapacidad Intelectual comienza en el año 18 de abril de 2014 , con la necesidad de brindar atención a niños y niñas de la comuna nueve km 5 vía picaleña, niños con trastornos leve, moderado y severo, que prevalecía al amparo de estos niños según los artículos de la ley 715 que establecen que es obligación del Estado la educación de personas con NEE (Artículo 68); la adopción de medidas a favor de los grupos discriminados o marginados (Artículo 13); y la adopción de políticas de previsión, rehabilitación e integración social de esta población. Infraestructura Fortalezas en el Recurso Humano: Se cuenta con: El personal directivo completo, personal docente estable, auxiliar de servicios generales, personal administrativo, así mismo contamos con auxiliares admininistrativos. Se han creado ambientes agradables para una mejor convivencia. Fortalezas de los Recursos Físicos. -Se cuenta con extintores en las diferentes dependencias para evitar catástrofes o calamidades. - Se adquirió conectividad a Internet
  • 12.
    La institución Educativamiguels adopta un Sistema Pedagógico constructivista, con el mejoramiento continuo y con la satisfacción de las necesidades y expectativas de sus beneficiarios, impartiendo una formación de calidad dentro del marco legal e institucional. • Trabajamos con personas competentes, potenciando sus fortalezas en un ambiente de motivación, confianza y participación • Satisfacer las necesidades y superar las expectativas de alumnas, padres de familia y comunidad educativa • Garantizar el desarrollo de las competencias básicas en las alumnas a través de una sólida Formación, haciendo del aula el principal sitio para ello, dando ideas y luces al entendimiento, motivación a la voluntad, pasión al corazón y sentido trascendente a la libertad En cuanto a alumnos: Formar alumnos alegres, creativos, sensibles, autónomos, solidarios, respetuosos, emprendedores, que tengan buen dominio de sus relaciones con el entorno y respeto por el medio ambiente.
  • 13.
    • Es unhombre o mujer profundamente humano(a). • Está abierto al diálogo. • Es comprensivo y respetuoso con los otros. • Es crítico, reflexivo, tolerante, justo, sincero, cordial y solidario. • Cree en su propia capacidad, valía e importancia como educador. • Actúa con humildad y sencillez. • Es amigo del alumno, pero siempre Maestro. • Ayuda a sus alumnos a que maduren en su educación integral. • Ve en cada alumno una persona amada por Dios.