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Gestión y gobierno
de las TIC en las
universidades
Noviembre 10 y 11 de 2016, Ciudad de México.
Faraón Llorens Largo
Cátedra Santander-UA de Transformación Digital
Universidad de Alicante
(España)
Faraon.Llorens@ua.es
blogs.ua.es/faraonllorens
Faraón Llorens, junio de 2012
Encuentro ANUIES-TIC 2016:
la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
gestión y gobierno
de las TIC en las
universidades
Faraón Llorens
Ciudad de México,
11 de noviembre de 2016
Faraón Llorens, junio de 2012
Encuentro ANUIES-TIC 2016:
la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016
Faraón Llorens, junio de 2012
Encuentro ANUIES-TIC 2016:
la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016
para abrir boca …
tercera ley de Clarke
“cualquier tecnología lo suficientemente avanzada
es indistinguible de la magia”
Profiles of the Future,
Arthur C. Clarke
Faraón Llorens, junio de 2012
Encuentro ANUIES-TIC 2016:
la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016
lo que fui …
Vicerrector de
Tecnología e Innovación Educativa
Universidad de Alicante
(2005-2012)
Faraón Llorens, junio de 2012
Encuentro ANUIES-TIC 2016:
la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016
lo que fui …
Secretario Ejecutivo de la
Comisión Sectorial TIC de la CRUE
(2010-2012)
tic.crue.org
Faraón Llorens, junio de 2012
Encuentro ANUIES-TIC 2016:
la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016
lo que soy …
Equipo de investigadores
de varias universidades en
Gobierno de las TI (GTI4U)
www.gti4u.es
Faraón Llorens, junio de 2012
Encuentro ANUIES-TIC 2016:
la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016
lo que soy …
Dirección estratégica de las TI
Máster Universitario en Ingeniería Informática
Escuela Politécnica Superior
Universidad de Alicante
Faraón Llorens, junio de 2012
Encuentro ANUIES-TIC 2016:
la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016
lo que soy …
Director de la
Cátedra Santander-UA de
Transformación Digital
Faraón Llorens, junio de 2012
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la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016
lo que quedó …
El poso:
 Concienciar a los ingenieros en informática de que deben conocer a
sus organizaciones y tener habilidades complementarias a las técnicas
 Convencer a las organizaciones de que las tecnologías de la
información son un activo estratégico
¿puede ser la hiper-reducción del gobierno de las TI?
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Encuentro ANUIES-TIC 2016:
la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016
lo que queda por delante …
“la nueva era digital es una ola
que todas las compañías tienen que surfear”
“El imperativo es ir al ataque y
transformarse en digitales”
Joe Tucci
Chairman de EMC World 2015 y CEO de EMC
Computing, 6 de mayo de 2015
http://www.computing.es/cios/noticias/1081201000201/joe-tucci-ceo-emc-empresas-deben.1.html
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Encuentro ANUIES-TIC 2016:
la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016 Fuente: Elaboración propia
lo que queda por delante …
“La digitalización de una empresa no es un objetivo en sí mismo,
no es un punto de destino sino un proceso de profunda transformación
que exige actitudes de cambio y de adaptación permanente
para salir de zonas de confort y explorar nuevas posibilidades”
Cultura digital y transformación de las organizaciones
RocaSalvatella
www.rocasalvatella.com/8competenciasdigitales
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lo que queda por delante …
“La digitalización de una empresa no es un objetivo en sí mismo,
no es un punto de destino sino un proceso de profunda transformación
que exige actitudes de cambio y de adaptación permanente
para salir de zonas de confort y explorar nuevas posibilidades”
Cultura digital y transformación de las organizaciones
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“La digitalización de una empresa no es un objetivo en sí mismo,
no es un punto de destino sino un proceso de profunda transformación
que exige actitudes de cambio y de adaptación permanente
para salir de zonas de confort y explorar nuevas posibilidades”
Cultura digital y transformación de las organizaciones
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“La digitalización de una empresa no es un objetivo en sí mismo,
no es un punto de destino sino un proceso de profunda transformación
que exige actitudes de cambio y de adaptación permanente
para salir de zonas de confort y explorar nuevas posibilidades”
Cultura digital y transformación de las organizaciones
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lo que queda por delante …
“La digitalización de una empresa no es un objetivo en sí mismo,
no es un punto de destino sino un proceso de profunda transformación
que exige actitudes de cambio y de adaptación permanente
para salir de zonas de confort y explorar nuevas posibilidades”
Cultura digital y transformación de las organizaciones
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la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
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¿están preparadas las universidades
para la transformación digital?
Faraón Llorens, junio de 2012
Encuentro ANUIES-TIC 2016:
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problemas con las TI
“when the communication between
the board and IT staff of an organization is not effective,
the image the board has about IT is that they arrive always late,
are expensive and not entirely competent”
(AT Kearney)
Faraón Llorens, junio de 2012
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problemas con las TI
“el problema ocurría porque las discusiones en el Consejo estaban
frecuentemente en un nivel equivocado.
Hablaban sobre tecnología, en vez de sobre el uso de la tecnología.
Hablaban de problemas, no de oportunidades.
Siempre se trataba de la oferta, no de la demanda.
Con demasiada frecuencia, la discusión sobre TI estaba dirigida por
especialistas en tecnología, en vez de por los lideres del negocio, que
podrían centrase en la manera de usar la tecnología para lograr los
objetivos del negocio”
Waltzing with the Elephant
Mark Toomey
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Encuentro ANUIES-TIC 2016:
la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016
problemas con las TI
“La tecnología de la información es el Elefante en la Sala – sobre todo en la
sala del Consejo de Administración. Las organizaciones dependen de ella
para su operación diaria y para el desempeño futuro, y los problemas con
la TI pueden tener graves consecuencias. Sin embargo, muchas
organizaciones no tienen una supervisión efectiva de la TI, y se arriesgan a
sorpresas.”
Waltzing with the Elephant.
Una guía exhaustiva para la dirección y el control de la tecnología de la información
Mark Toomey
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Encuentro ANUIES-TIC 2016:
la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016
gobierno de las TI
planes de
calidad
planificación
estratégica
gobierno
la década de los 90
hacer
correctamente las
cosas
inicios del siglo XXI
hacer las cosas
correctas
actualidad
transformación
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la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
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gobierno de las TI
Abraham Maslow (1943)
jerarquía de necesidades
autorrealización
reconocimiento
(estatus, poder, dinero)
relaciones sociales
(amigos, pareja, amor)
seguridad
(trabajo, hogar, salud)
necesidades fisiológicas
(comida, sueño, sexo)
pirámide de Maslow
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la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016
autorrealización
reconocimiento
(estatus, poder, dinero)
relaciones sociales
(amigos, pareja, amor)
seguridad
(trabajo, hogar, salud)
necesidades fisiológicas
(comida, sueño, sexo)
gobierno de las TI
informatización
seguridad informática
leyes (LSSI, LOPD…)
normas (ISO, UNE…)
gobierno TI
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gobierno de las TI
Modelo GTI4U
(Gobierno de las TI para Universidades)
Gobierno de las TI en Universidades, CRUE
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/20617
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la gestión se centraría en administrar e implementar
las estrategias en el día a día,
mientras que
el gobierno se encargaría de
fijar dichas estrategias
junto con la política y la cultura de la organización
Modelo para el gobierno de las TIC basado en las normas ISO
gobierno de las TI
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gobierno de las TI
la gestión de las TI es ver a nivel de árbol
mientras que
el gobierno de las TI es ver a nivel de bosque
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gobierno de las TI
administrar es decidir el presente en función del pasado
mientras que
liderar es decidir el presente en función del futuro
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gobierno de las TI
explo arr
t
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Faraón Llorens, noviembre 2016
gobierno de las TI
“In English, the words “explore” and “exploit” come loaded with
completely opposite connotations. But to a computer scientist, these
words have much more specific and neutral meaning. Simply put,
exploration is gathering information, and exploitation is using the
information you have to get a known good result.”
Brian Christian and Tom Griffiths
Algorithms to Live By.
The computer science of human decisions
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gobierno de las TI
bimodal IT: coexistencia de dos modos de IT, cada una con unos objetivos
determinados, unas formas de trabajo específicas y ofreciendo los
servicios a su manera:
 IT modo 1 (explotar): utiliza tecnologías maduras y consolidadas,
que pone el énfasis en la escalabilidad, la seguridad, la precisión y
la eficiencia, y que plantea mejoras.
 IT modo 2 (explorar): utiliza tecnologías emergentes, que pone el
énfasis en la agilidad y el cambio, y que pretende la transformación.
Faraón Llorens, junio de 2012
Encuentro ANUIES-TIC 2016:
la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016
¿están preparados los CIO de las universidades
para la transformación digital?
Faraón Llorens, junio de 2012
Encuentro ANUIES-TIC 2016:
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transformación digital
The 2016 State of Digital Transformation
ALTIMETER, @Prophet
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transformación digital
The 2016 State of Digital Transformation
ALTIMETER, @Prophet
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transformación digital
La transformación digital ha provocado que las
tecnologías moldeen los modelos de negocio
pero también que los
modelos de negocio moldeen las tecnologías
Cultura digital y transformación de las organizaciones, RocaSalvatella
www.rocasalvatella.com/8competenciasdigitales
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transformación digital
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transformación digital
Cómo encuentra la Organización/CIO el justo equilibrio entre …
¿las demandas para la transformación y la estabilidad?
¿entre la velocidad y el riesgo?
¿entre dos culturas muy diferentes?
Faraón Llorens, junio de 2012
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transformación digital
The 2016 State of Digital Transformation
ALTIMETER, @Prophet
¿Quién debe liderar esa
transformación?
¿Qué papel juega el CIO en esta
transformación?
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el CxO
Un “sopa de siglas” para los directivos …
 CIO: Chief Information Officer
 CTO: Chief Technology Officer
 CDO: Chief Digital Officer o Chief Data Officer
 CAO: Chief Analytics Officer
 CLO: Chief Learning Officer
 ...
no importan tanto los nombres, como las funciones
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el super-CIO
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el super-CIO
La transformación del CIO
 Pasar de proveedor de tecnología a
convertirse en un líder estratégico.
 Ha de ser un generador de crecimiento.
 Contribuir al crecimiento de las empresas
definiendo estrategias y potenciando nuevas
áreas de negocio.
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el super-CIO
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el proto-CIO
http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/26517
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el proto-CIO
mantra 1
ya tengo suficientes conocimientos técnicos,
así que ahora mi objetivo es prepararme en
habilidades directivas y conocer mi organización,
para hacer que las TI representen un valor
que permita que mi organización tenga una ventaja competitiva
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el proto-CIO
mantra 2
como CIO debo salir del
territorio conocido y cómodo del departamento TI
y debo aliarme con las áreas funcionales
para crear valor en la organización
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el proto-CIO
mantra 3
debo dirigir y planificar estratégicamente las TI
de acuerdo a los objetivos perseguidos por la organización,
y por tanto, la estrategia de TI debe estar alineada
con la estrategia de la organización y al servicio de esta
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el proto-CIO
mantra 4
las TI son una realidad y una necesidad inexcusable,
como instrumento de cambio y modernización,
como posibilitadoras de hacer las cosas de otra forma,
por lo que tienen un carácter estratégico y horizontal
y por tanto deberían formar parte de la
planificación global de la organización
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el proto-CIO
mantra 5
las principales responsabilidades relacionadas
con la gobernanza de las TI
deben recaer y ser apoyadas directamente
por la más alta dirección
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el proto-CIO
mantra 6
las TI son una herramienta fundamental para la
dirección y planificación estratégica de las organizaciones
y el marco de la gestión de la información
ya no es tan sólo una estructura de apoyo accesoria
sino que es la base esencial del rendimiento corporativo
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el proto-CIO
mantra 7
la información es la clave no solamente
para gestionar e interpretar el presente,
sino sobre todo para construir el futuro del negocio
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el proto-CIO
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el CIO4U
¿quién es el CIO en la universidad?
¿depende del equipo de gobierno de turno de la universidad?
¿es una única figura o unas funciones?
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el CIO4U
Vicerrector TI o similar 15 20%
44 58%
Vicerrector 17 22%
Gerente 8 11%
Otro miembro equipo directivo 4 5%
Delegado, comisionado o adjunto
Rector 4 5%
32 42%
Director Secretariado o similar 8 11%
Vicegerente o similar 1 1%
Director SI o similar 16 21%
Otro 3 4%
perfil miembros de CRUE-TIC diciembre 2014
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el CIO4U
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el CIO4U
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el CIO4U
Gráfico 2. 26. Disponer de una organización adecuada para tomar decisiones y asignar todas las responsabilidades
(porcentaje de universidades)
Gráfico 2. 27. Puesto del cargo de máxima responsabilidad TI en la universidad
La dirección TI es la responsable de 16 de las funciones TI identificadas para el informe UNIVERSITIC,
resentando el 84% del catálogo propuesto, lo que apunta hacia la existencia de un alto grado de
ntralización en este ámbito de actuación. El máximo responsable del área TI es, mayoritariamente, un
embro del personal docente e investigador (57%) y en el 43% de los casos está en manos de un integrante del
43%
57%
PAS
PDI
19%
23%
19%
81%
77%
81%
2015
2016
2015
¿Estáestab
circuitodet
decisionesrel
conlapuesta
deiniciativ
centraliz
¿Existeunorganigrama
deláreaTIdondeestán
contempladastodaslas
responsabilidadesde
gestióndelasTI?
No Si
CAPÍTULO 2 – GESTIÓN D
En esta oleada, la información se presenta de forma permanente el 43% de los casos, siendo el
año en el que este flujo continuo de información supera a la modalidad de informe puntual (presente en
de los casos). El informe anual, modalidad básica de informe puntual, es la vía seguida por el 12%
universidades.
Gráfico 2. 29. Cargo del máximo responsable de las TI en la universidad
36%
11%
28%
12%
11%
2%
Vicerrector TI
Otro Vicerrector
Director área TIC
Delegado del Rector
Gerente
Otros
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Encuentro ANUIES-TIC 2016:
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el CIO4U
Se incrementa levemente el porcentaje de las universidades que tienen definido y publicado el
procedimiento seguido para evaluar y priorizar el orden de ejecución de los proyectos TI, alcanzando el 45% de
las instituciones en 2016 (Gráfico 2.13). En el 68% de las universidades los proyectos TI son priorizados y
aprobados por el equipo de gobierno, el 21% de los casos dependen únicamente del criterio del el Vicerrectorado
competente y el sólo en el 11% de los casos la decisión reside en la dirección del área TI (Gráfico 2.14). Se avanza
así, con respecto a la campaña 2015, en la línea de que la planificación TI sea realizada por el equipo de gobierno,
de modo que los objetivos TI vayan en paralelo con los objetivos marcados en la planificación estratégica de la
propia universidad.
solo 4 de cada 10 universidades tienen definido un procedimiento para priorizar los
proyectos TI
Gráfico 2. 14. ¿Quién prioriza y aprueba el orden de ejecución de los proyectos TI?
en el 68% de las universidades los proyectos TI son priorizados por el equipo de
gobierno
68%
21%
11%
Equipo de gobierno Vicerrector Dir. Informática
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el CIO4U
59EXDSTIU. Sesión E.3: Faraón Llorens, Papel del CIO
https://revista.uclm.es/index.php/ruiderae
/article/view/966
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Encuentro ANUIES-TIC 2016:
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un sillón en el consejo de dirección
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un sillón en el consejo de dirección
It becomes easier for lines of business to buy their own technology. However,
service is as important as technology. Therefore, it is increasingly important that
the CIO works closely with the business in a service function to extract the
maximum benefit that technology can deliver. The CIO must understand and help
shape business strategy. Importantly, the CIO needs to perpetually educate
colleagues on the value that technology-enabled strategy delivers to business
and service evolution. Only in this way can the CIO justify and secure a seat on
the board.
Bridging The Gap Between Technology And Business Needs
The Changing Role Of The CIO
Forrester Consulting, January 2013
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Encuentro ANUIES-TIC 2016:
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Faraón Llorens, noviembre 2016
¿gobierno TI?
hacer posible la
transformación digital de mi universidad
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Encuentro ANUIES-TIC 2016:
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Faraón Llorens, noviembre 2016
¿papel del CIO?
hacer realidad la
transformación digital de mi universidad
Faraón Llorens, junio de 2012
Encuentro ANUIES-TIC 2016:
la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016
para iniciar el debate …
la universidad digital
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Encuentro ANUIES-TIC 2016:
la visión de las TIC en las instituciones de educación superior
Faraón Llorens, noviembre 2016 Fuente: Elaboración propia
para iniciar el debate …
“digital transformation is not just about technology”
https://www.prophet.com/solutions/digital
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Faraón Llorens, noviembre 2016
para iniciar el debate …
“when the world can change,
continuing to explore can be the right choice”
Brian Christian and Tom Griffiths
Algorithms to Live By.
The computer science of human decisions
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para iniciar el debate …
“Nigel Barlow es un replanteador. Es decir, alguien que:
1.- /…/
2.- Combina la filosofía (ideas) con la fontanería (acciones
prácticas) para lograrlo.
3.- /…/
4.- /…/”
Re-think,
Nigel May Barlow
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para iniciar el debate …
proverbio chino
el mejor momento para plantar un árbol fue hace veinte años
el siguiente mejor momento es ahora
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gestión y gobierno
de las TIC en las
universidades
Faraón Llorens
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  • 2. Gestión y gobierno de las TIC en las universidades Noviembre 10 y 11 de 2016, Ciudad de México.
  • 3. Faraón Llorens Largo Cátedra Santander-UA de Transformación Digital Universidad de Alicante (España) Faraon.Llorens@ua.es blogs.ua.es/faraonllorens
  • 4. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior gestión y gobierno de las TIC en las universidades Faraón Llorens Ciudad de México, 11 de noviembre de 2016
  • 5. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016
  • 6. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 para abrir boca … tercera ley de Clarke “cualquier tecnología lo suficientemente avanzada es indistinguible de la magia” Profiles of the Future, Arthur C. Clarke
  • 7. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 lo que fui … Vicerrector de Tecnología e Innovación Educativa Universidad de Alicante (2005-2012)
  • 8. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 lo que fui … Secretario Ejecutivo de la Comisión Sectorial TIC de la CRUE (2010-2012) tic.crue.org
  • 9. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 lo que soy … Equipo de investigadores de varias universidades en Gobierno de las TI (GTI4U) www.gti4u.es
  • 10. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 lo que soy … Dirección estratégica de las TI Máster Universitario en Ingeniería Informática Escuela Politécnica Superior Universidad de Alicante
  • 11. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 lo que soy … Director de la Cátedra Santander-UA de Transformación Digital
  • 12. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 lo que quedó … El poso:  Concienciar a los ingenieros en informática de que deben conocer a sus organizaciones y tener habilidades complementarias a las técnicas  Convencer a las organizaciones de que las tecnologías de la información son un activo estratégico ¿puede ser la hiper-reducción del gobierno de las TI?
  • 13. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 lo que queda por delante … “la nueva era digital es una ola que todas las compañías tienen que surfear” “El imperativo es ir al ataque y transformarse en digitales” Joe Tucci Chairman de EMC World 2015 y CEO de EMC Computing, 6 de mayo de 2015 http://www.computing.es/cios/noticias/1081201000201/joe-tucci-ceo-emc-empresas-deben.1.html
  • 14. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 Fuente: Elaboración propia lo que queda por delante … “La digitalización de una empresa no es un objetivo en sí mismo, no es un punto de destino sino un proceso de profunda transformación que exige actitudes de cambio y de adaptación permanente para salir de zonas de confort y explorar nuevas posibilidades” Cultura digital y transformación de las organizaciones RocaSalvatella www.rocasalvatella.com/8competenciasdigitales
  • 15. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 Fuente: Elaboración propia lo que queda por delante … “La digitalización de una empresa no es un objetivo en sí mismo, no es un punto de destino sino un proceso de profunda transformación que exige actitudes de cambio y de adaptación permanente para salir de zonas de confort y explorar nuevas posibilidades” Cultura digital y transformación de las organizaciones RocaSalvatella www.rocasalvatella.com/8competenciasdigitales
  • 16. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 Fuente: Elaboración propia lo que queda por delante … “La digitalización de una empresa no es un objetivo en sí mismo, no es un punto de destino sino un proceso de profunda transformación que exige actitudes de cambio y de adaptación permanente para salir de zonas de confort y explorar nuevas posibilidades” Cultura digital y transformación de las organizaciones RocaSalvatella www.rocasalvatella.com/8competenciasdigitales
  • 17. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 Fuente: Elaboración propia lo que queda por delante … “La digitalización de una empresa no es un objetivo en sí mismo, no es un punto de destino sino un proceso de profunda transformación que exige actitudes de cambio y de adaptación permanente para salir de zonas de confort y explorar nuevas posibilidades” Cultura digital y transformación de las organizaciones RocaSalvatella www.rocasalvatella.com/8competenciasdigitales
  • 18. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 Fuente: Elaboración propia lo que queda por delante … “La digitalización de una empresa no es un objetivo en sí mismo, no es un punto de destino sino un proceso de profunda transformación que exige actitudes de cambio y de adaptación permanente para salir de zonas de confort y explorar nuevas posibilidades” Cultura digital y transformación de las organizaciones RocaSalvatella www.rocasalvatella.com/8competenciasdigitales
  • 19. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 ¿están preparadas las universidades para la transformación digital?
  • 20. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 problemas con las TI “when the communication between the board and IT staff of an organization is not effective, the image the board has about IT is that they arrive always late, are expensive and not entirely competent” (AT Kearney)
  • 21. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 problemas con las TI “el problema ocurría porque las discusiones en el Consejo estaban frecuentemente en un nivel equivocado. Hablaban sobre tecnología, en vez de sobre el uso de la tecnología. Hablaban de problemas, no de oportunidades. Siempre se trataba de la oferta, no de la demanda. Con demasiada frecuencia, la discusión sobre TI estaba dirigida por especialistas en tecnología, en vez de por los lideres del negocio, que podrían centrase en la manera de usar la tecnología para lograr los objetivos del negocio” Waltzing with the Elephant Mark Toomey
  • 22. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 problemas con las TI “La tecnología de la información es el Elefante en la Sala – sobre todo en la sala del Consejo de Administración. Las organizaciones dependen de ella para su operación diaria y para el desempeño futuro, y los problemas con la TI pueden tener graves consecuencias. Sin embargo, muchas organizaciones no tienen una supervisión efectiva de la TI, y se arriesgan a sorpresas.” Waltzing with the Elephant. Una guía exhaustiva para la dirección y el control de la tecnología de la información Mark Toomey
  • 23. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 gobierno de las TI planes de calidad planificación estratégica gobierno la década de los 90 hacer correctamente las cosas inicios del siglo XXI hacer las cosas correctas actualidad transformación
  • 24. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 gobierno de las TI Abraham Maslow (1943) jerarquía de necesidades autorrealización reconocimiento (estatus, poder, dinero) relaciones sociales (amigos, pareja, amor) seguridad (trabajo, hogar, salud) necesidades fisiológicas (comida, sueño, sexo) pirámide de Maslow
  • 25. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 autorrealización reconocimiento (estatus, poder, dinero) relaciones sociales (amigos, pareja, amor) seguridad (trabajo, hogar, salud) necesidades fisiológicas (comida, sueño, sexo) gobierno de las TI informatización seguridad informática leyes (LSSI, LOPD…) normas (ISO, UNE…) gobierno TI
  • 26. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 gobierno de las TI Modelo GTI4U (Gobierno de las TI para Universidades) Gobierno de las TI en Universidades, CRUE http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/20617
  • 27. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 la gestión se centraría en administrar e implementar las estrategias en el día a día, mientras que el gobierno se encargaría de fijar dichas estrategias junto con la política y la cultura de la organización Modelo para el gobierno de las TIC basado en las normas ISO gobierno de las TI
  • 28. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 gobierno de las TI la gestión de las TI es ver a nivel de árbol mientras que el gobierno de las TI es ver a nivel de bosque
  • 29. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 gobierno de las TI administrar es decidir el presente en función del pasado mientras que liderar es decidir el presente en función del futuro
  • 30. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 gobierno de las TI explo arr t
  • 31. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 gobierno de las TI “In English, the words “explore” and “exploit” come loaded with completely opposite connotations. But to a computer scientist, these words have much more specific and neutral meaning. Simply put, exploration is gathering information, and exploitation is using the information you have to get a known good result.” Brian Christian and Tom Griffiths Algorithms to Live By. The computer science of human decisions
  • 32. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 gobierno de las TI bimodal IT: coexistencia de dos modos de IT, cada una con unos objetivos determinados, unas formas de trabajo específicas y ofreciendo los servicios a su manera:  IT modo 1 (explotar): utiliza tecnologías maduras y consolidadas, que pone el énfasis en la escalabilidad, la seguridad, la precisión y la eficiencia, y que plantea mejoras.  IT modo 2 (explorar): utiliza tecnologías emergentes, que pone el énfasis en la agilidad y el cambio, y que pretende la transformación.
  • 33. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 ¿están preparados los CIO de las universidades para la transformación digital?
  • 34. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 transformación digital The 2016 State of Digital Transformation ALTIMETER, @Prophet
  • 35. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 transformación digital The 2016 State of Digital Transformation ALTIMETER, @Prophet
  • 36. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 transformación digital La transformación digital ha provocado que las tecnologías moldeen los modelos de negocio pero también que los modelos de negocio moldeen las tecnologías Cultura digital y transformación de las organizaciones, RocaSalvatella www.rocasalvatella.com/8competenciasdigitales
  • 37. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 transformación digital
  • 38. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 transformación digital Cómo encuentra la Organización/CIO el justo equilibrio entre … ¿las demandas para la transformación y la estabilidad? ¿entre la velocidad y el riesgo? ¿entre dos culturas muy diferentes?
  • 39. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 transformación digital The 2016 State of Digital Transformation ALTIMETER, @Prophet ¿Quién debe liderar esa transformación? ¿Qué papel juega el CIO en esta transformación?
  • 40. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el CxO Un “sopa de siglas” para los directivos …  CIO: Chief Information Officer  CTO: Chief Technology Officer  CDO: Chief Digital Officer o Chief Data Officer  CAO: Chief Analytics Officer  CLO: Chief Learning Officer  ... no importan tanto los nombres, como las funciones
  • 41. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el super-CIO
  • 42. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el super-CIO La transformación del CIO  Pasar de proveedor de tecnología a convertirse en un líder estratégico.  Ha de ser un generador de crecimiento.  Contribuir al crecimiento de las empresas definiendo estrategias y potenciando nuevas áreas de negocio.
  • 43. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el super-CIO
  • 44. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el proto-CIO http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/26517
  • 45. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el proto-CIO mantra 1 ya tengo suficientes conocimientos técnicos, así que ahora mi objetivo es prepararme en habilidades directivas y conocer mi organización, para hacer que las TI representen un valor que permita que mi organización tenga una ventaja competitiva
  • 46. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el proto-CIO mantra 2 como CIO debo salir del territorio conocido y cómodo del departamento TI y debo aliarme con las áreas funcionales para crear valor en la organización
  • 47. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el proto-CIO mantra 3 debo dirigir y planificar estratégicamente las TI de acuerdo a los objetivos perseguidos por la organización, y por tanto, la estrategia de TI debe estar alineada con la estrategia de la organización y al servicio de esta
  • 48. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el proto-CIO mantra 4 las TI son una realidad y una necesidad inexcusable, como instrumento de cambio y modernización, como posibilitadoras de hacer las cosas de otra forma, por lo que tienen un carácter estratégico y horizontal y por tanto deberían formar parte de la planificación global de la organización
  • 49. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el proto-CIO mantra 5 las principales responsabilidades relacionadas con la gobernanza de las TI deben recaer y ser apoyadas directamente por la más alta dirección
  • 50. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el proto-CIO mantra 6 las TI son una herramienta fundamental para la dirección y planificación estratégica de las organizaciones y el marco de la gestión de la información ya no es tan sólo una estructura de apoyo accesoria sino que es la base esencial del rendimiento corporativo
  • 51. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el proto-CIO mantra 7 la información es la clave no solamente para gestionar e interpretar el presente, sino sobre todo para construir el futuro del negocio
  • 52. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el proto-CIO
  • 53. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el CIO4U ¿quién es el CIO en la universidad? ¿depende del equipo de gobierno de turno de la universidad? ¿es una única figura o unas funciones?
  • 54. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el CIO4U Vicerrector TI o similar 15 20% 44 58% Vicerrector 17 22% Gerente 8 11% Otro miembro equipo directivo 4 5% Delegado, comisionado o adjunto Rector 4 5% 32 42% Director Secretariado o similar 8 11% Vicegerente o similar 1 1% Director SI o similar 16 21% Otro 3 4% perfil miembros de CRUE-TIC diciembre 2014
  • 55. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el CIO4U
  • 56. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el CIO4U
  • 57. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el CIO4U Gráfico 2. 26. Disponer de una organización adecuada para tomar decisiones y asignar todas las responsabilidades (porcentaje de universidades) Gráfico 2. 27. Puesto del cargo de máxima responsabilidad TI en la universidad La dirección TI es la responsable de 16 de las funciones TI identificadas para el informe UNIVERSITIC, resentando el 84% del catálogo propuesto, lo que apunta hacia la existencia de un alto grado de ntralización en este ámbito de actuación. El máximo responsable del área TI es, mayoritariamente, un embro del personal docente e investigador (57%) y en el 43% de los casos está en manos de un integrante del 43% 57% PAS PDI 19% 23% 19% 81% 77% 81% 2015 2016 2015 ¿Estáestab circuitodet decisionesrel conlapuesta deiniciativ centraliz ¿Existeunorganigrama deláreaTIdondeestán contempladastodaslas responsabilidadesde gestióndelasTI? No Si CAPÍTULO 2 – GESTIÓN D En esta oleada, la información se presenta de forma permanente el 43% de los casos, siendo el año en el que este flujo continuo de información supera a la modalidad de informe puntual (presente en de los casos). El informe anual, modalidad básica de informe puntual, es la vía seguida por el 12% universidades. Gráfico 2. 29. Cargo del máximo responsable de las TI en la universidad 36% 11% 28% 12% 11% 2% Vicerrector TI Otro Vicerrector Director área TIC Delegado del Rector Gerente Otros
  • 58. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el CIO4U Se incrementa levemente el porcentaje de las universidades que tienen definido y publicado el procedimiento seguido para evaluar y priorizar el orden de ejecución de los proyectos TI, alcanzando el 45% de las instituciones en 2016 (Gráfico 2.13). En el 68% de las universidades los proyectos TI son priorizados y aprobados por el equipo de gobierno, el 21% de los casos dependen únicamente del criterio del el Vicerrectorado competente y el sólo en el 11% de los casos la decisión reside en la dirección del área TI (Gráfico 2.14). Se avanza así, con respecto a la campaña 2015, en la línea de que la planificación TI sea realizada por el equipo de gobierno, de modo que los objetivos TI vayan en paralelo con los objetivos marcados en la planificación estratégica de la propia universidad. solo 4 de cada 10 universidades tienen definido un procedimiento para priorizar los proyectos TI Gráfico 2. 14. ¿Quién prioriza y aprueba el orden de ejecución de los proyectos TI? en el 68% de las universidades los proyectos TI son priorizados por el equipo de gobierno 68% 21% 11% Equipo de gobierno Vicerrector Dir. Informática
  • 59. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 el CIO4U 59EXDSTIU. Sesión E.3: Faraón Llorens, Papel del CIO https://revista.uclm.es/index.php/ruiderae /article/view/966
  • 60. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 un sillón en el consejo de dirección
  • 61. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 un sillón en el consejo de dirección It becomes easier for lines of business to buy their own technology. However, service is as important as technology. Therefore, it is increasingly important that the CIO works closely with the business in a service function to extract the maximum benefit that technology can deliver. The CIO must understand and help shape business strategy. Importantly, the CIO needs to perpetually educate colleagues on the value that technology-enabled strategy delivers to business and service evolution. Only in this way can the CIO justify and secure a seat on the board. Bridging The Gap Between Technology And Business Needs The Changing Role Of The CIO Forrester Consulting, January 2013
  • 62. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 ¿gobierno TI? hacer posible la transformación digital de mi universidad
  • 63. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 ¿papel del CIO? hacer realidad la transformación digital de mi universidad
  • 64. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 para iniciar el debate … la universidad digital
  • 65. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 Fuente: Elaboración propia para iniciar el debate … “digital transformation is not just about technology” https://www.prophet.com/solutions/digital
  • 66. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 para iniciar el debate … “when the world can change, continuing to explore can be the right choice” Brian Christian and Tom Griffiths Algorithms to Live By. The computer science of human decisions
  • 67. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 para iniciar el debate … “Nigel Barlow es un replanteador. Es decir, alguien que: 1.- /…/ 2.- Combina la filosofía (ideas) con la fontanería (acciones prácticas) para lograrlo. 3.- /…/ 4.- /…/” Re-think, Nigel May Barlow
  • 68. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 para iniciar el debate … proverbio chino el mejor momento para plantar un árbol fue hace veinte años el siguiente mejor momento es ahora
  • 69. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior gestión y gobierno de las TIC en las universidades Faraón Llorens
  • 70. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 Faraón Llorens Largo Faraon.Llorens@ua.es Cátedra Santander-UA de Transformación Digital Dpto. de Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial (www.dccia.ua.es) Escuela Politécnica Superior (www.eps.ua.es) Universidad de Alicante (www.ua.es) ¿quién soy?
  • 71. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 +info http://blogs.ua.es/faraonllorens
  • 72. Faraón Llorens, junio de 2012 Encuentro ANUIES-TIC 2016: la visión de las TIC en las instituciones de educación superior Faraón Llorens, noviembre 2016 http://creativecommons.org/licenses/by/3.0 pásalo