Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Técnico en Sistemas del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La guía describe tres actividades de aprendizaje relacionadas con la certificación del cableado estructurado y las aplicaciones cliente-servidor. Las actividades incluyen lecturas, exposiciones, laboratorios y evaluaciones con el objetivo de que los estudiantes adquieran conocimientos sobre comunicaciones en redes, cableado estructurado y el modelo cliente-servidor.

1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Código: GFPI-F-019
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Programa de Formación:
TECNICO EN SISTEMAS
Código:
Versión:
228185
1
Nombre del Proyecto:
Código:505320
REALIZAR DIAGNOSTICO DE LA PROPUESTA DE
IMPLEMENTACIÓN DE UNA UNIDAD DE
MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO DE
EQUIPOS, REDES
DE COMPUTO Y SOLUCIONES INFORMATICAS
Fase del proyecto: Planeación
Actividad (es) del Proyecto:
Formulación plan de
mantenimiento preventivo y
correctivo de equipos, redes
de cómputo y soluciones
Informáticas
Actividad (es) de
Aprendizaje:
Realizar la
certificación del
cableado estructurado.
Analizar los resultados
del proceso de
certificación.
Ambiente de
formación
ESCENARIO :
Plataforma Black
Board. Ambiente
abierto con
ayudas didácticas,
dotado de
computadores y
conexión a
Internet.
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
(Herramienta
- equipo)
CONSUMIBLE
(unidades
empleadas
durante el
programa)
Resultados de Aprendizaje:
Certificar el cableado
estructurado de acuerdo con
normas y estándares
vigentes.
Competencia:
Implementar la
estructura de la red de
acuerdo con un diseño
preestablecido a
partir de normas
técnicas
Internacionales.
Duración de la guía ( en
horas): 90 horas
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 04
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
1. INTRODUCCION

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En todo el país se cuenta con demanda y potencial productivo para el Mantenimiento De Equipos
De Cómputo, Diseño E Instalación De Cableado Estructurado, gracias al apalancamiento de los
diversos programas para la aplicación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
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por parte del Sector Productivo, los cuales tienen cobertura nacional. Su fortalecimiento y
crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de
un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del
sector
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividad 1
Oración
Video Reflexión
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Socializar importancia de las comunicaciones en una red de computadores.

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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Aplicaciones Cliente Servidor
LA COMUNICACIÓN
Descripción:
1. Trabajo grupal (exposición) 5 personas
Temas( el instructor los sortea en los diferentes grupos):
 Plataformas de las comunicaciones
 Lan ,WAN, e internetworks
 Protocolos
 Uso del Modelo en capas
 Direccionamiento de la red
2. Realizar laboratorios en grupo
(creación de una red pequeña, uso de wireshasrk, utilizar packettracer para capturar
paquetes
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Realizar laboratorios en grupo
Creación de una red pequeña, uso de wireshasrk, utilizar packettracer para capturar paquetes.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Práctica en el PC aplicando los
conocimientos adquiridos.
Respuestas de conocimiento
Socialización.
Evidencias de Desempeño:
Certifica el cableado
estructurado.
Relaciona las diferentes formas
de comunicación existentes y
sus protocolos
Realiza la certificación del
Socializar los temas a
exponer
informe sobre los laboratorios
test virtual preguntas selección
múltiple individual
Evaluaciones.

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Evidencias de Producto:
Enviar actividades por el correo
electrónico dispuesto por el
instructor o plataforma
Blackboard.
cableado de acuerdo con los
estándares establecidos

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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Planeación 90
Computadores
Video Beam
25
Computadores
1 Video Beam
Borrador
Marcadores
Tinta
1 Borrador
3 Marcadores
1 Por color
Tecnólogo en
Sistemas o
Telecomunicacion
es
1
Sala de Sistemas o Aula
Múltiple
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Capas, Modelos, Direccionamiento, packettracer
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
BIBLIOGRAFIA
Temática Cisco 1 fundamentación cisco press
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
YANCELY HERRERA CASTAÑEDA
ROBERTO ECHEVERRY
ANDERSON ANDRES DIAZ
WILDER BEDOYA BENITEZ

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ALEXANDER PINO

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3.2 Actividad 2 LA ACTIVIDAD DE CABLEADO ESTRUCTURADO
Descripción:
Lectura del material para exponer temas sorteados y lluvia de ideas
Temas:
 Sistemas de cableado estructurado
 Estándares y códigos del cableado estructurado
 Seguridad
 Proceso de instalación
 Fase de terminación
 La actividad del cableado
Laboratorios físicos de conectorizacion y canalización
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Realizar exposiciones en grupo

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3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Conectar
Adecuadamente cada
subsistema
1. Producto.
exposiciones en
grupo
2. entregar informe
sobre los laboratorios

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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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BIBLIOGRAFIA
Temática Cisco 1
fundamentación cisco press
5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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ROBERTO ECHEVERRY
ANDERSON ANDRES DIAZ
WILDER BEDOYA
ALEXANDER PINO
3.3 ACTIVIDAD 3 Aplicaciones Cliente Servidor
Descripción:
 Lectura del material grupos 4 personas : identificar los diferentes protocolos y su
funcionalidad: lluvia de ideas grupal
 Desarrollar laboratorios (Captura de stream de datos. Administración de un servidor web.
ACTIVIDAD DE REFELXION
Inspeccionar las diferentes herramientas web existentes y tomar nota de cuanto influyen en nuestra vida
cotidiana.

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3.4 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Modelo cliente Servidor: lectura en grupos de 4 personas analizaran el material de lectura y discutirán la
temática, estarán acompañados por el instructor para resolver dudas y poder preparar la cuestiones para
la lluvia de ideas..
Protocolos de Aplicación y sus funciones dentro del modelo c/s: lectura en grupos de 4 personas
analizaran el material de lectura y discutirán la temática, estarán acompañados por el instructor para
resolver dudas y poder preparar la cuestiones para la lluvia de ideas.
3.5 Actividades de transferencia del conocimiento.
Lluvia de ideas y conceptos: presentación individual de cada aprendiz de los conceptos más apropiados.
Montaje de un servidor WEB: actividad guiada por el instructor donde se aprenderá a configurar el
servidor WEB Apache.
Montaje de un servidor FTP: actividad guiada por el instructor donde se aprenderá a configurar el servidor
FTP Filezilla.
Montaje de servicio SMB: actividad guiada por el instructor donde se aprenderá a configurar el servidor
SMB

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3.6 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Reconoce cada una de los
protocolos y su función
Test de conceptos selección
múltiple

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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
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BIBLIOGRAFIA
Temática Cisco 1
fundamentación cisco press
5. GLOSARIO DE TERMINOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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YANCELY HERRERA CASTAÑEDA
ROBERTO EHCEVERRI
ANDERSON ANADRES DIAZ
WILDER BEDOYA
ALEXANDER PINO

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3.4 ACTIVIDAD TRANSPOETE DE DATOS
Descripción:
Lectura de material para exponer en grupos de 5 personas
Temas
 Funciones de la capa de transporte
 Protocolo TCP comunicación confiable
 sesiones TCP
 Protocolo UDP comunicación con baja sobrecarga
Realizar los laboratorios(observación de TCP y UDP mediante NESTAD, Protocolos de la
capa de transporte TCP/IP , TCP y UDP ; Protocolos de la capa de aplicación y transporte)
ACTIVIDAD DE REFELXION
Video ilustrativo de la capa de transporte
3.5 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

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Modelo cliente Servidor: lectura en grupos de 4 personas analizaran el material de lectura y discutirán la
temática, estarán acompañados por el instructor.
Protocolos de Aplicación y sus funciones dentro del modelo c/s: lectura en grupos de 4 personas
analizaran el material de lectura y discutirán la temática, estarán acompañados por el instructor.
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3.6 Actividades de transferencia del conocimiento.
Exposición: presentación grupal de los conceptos más apropiados sobre el tema asignado.
Realizar los laboratorios(observación de TCP y UDP mediante NESTAD, Protocolos de la capa
de transporte TCP/IP , TCP y UDP ; Protocolos de la capa de aplicación y transporte
3.7 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

20. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
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Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Identifica y relaciona cada
uno de los Protocolos de la
capa de Transporte
 informe de cada una
de los laboratorios
 test de Preguntas
(selección Múltiple)

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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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5. GLOSARIO DE TERMINOS
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
BIBLIOGRAFIA
Temática Cisco 1 fundamentación cisco press
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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YANCELY HERRERA CASTAÑEDA
ROBERTO ECHEVERRI
ANDERSON ANDRES DIAZ
WILDER BEDOYA
ALEXANDER PINO
3,5 ACTIVIDAD ENRUTAMIENTO
 Lectura del material: identificar cada uno de los componentes de la capa de red y su
función dentro del sistema de modelos abiertos, reconocer la importancia de la división
host en grupos específicos, identificar cada uno del os componentes de un paquete IP,

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identificar cada uno de los protocolos de enrutamiento y la forma en que interactúan para
la comunicación entre redes.
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Realizar laboratorios (examen de gateway de un dispositivo, examen de una ruta,)
ACTIVIDAD DE REFELXION
Visita e inspección de cuartos de telecomunicaciones del CTAPT
3.6 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Lectura del material: identificar cada uno de los componentes de la capa de red y su función
dentro del sistema de modelos abiertos, reconocer la importancia de la división host en grupos
específicos, identificar cada uno del os componentes de un paquete IP, identificar cada uno de
los protocolos de enrutamiento y la forma en que interactúan para la comunicación entre redes.
3.7 Actividades de transferencia del conocimiento.
Lluvia de ideas y conceptos: presentación individual de cada aprendiz de los conceptos más apropiados..

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Realizar laboratorios (examen de gateway de un dispositivo, examen de una ruta,)
3.8 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Identifica las características,
ventajas de trabajar sobre la
plataforma ip y su
agrupación, y la estructura
de los paquetes orientados a
la conexión
 test de conocimientos
( selección múltiple)
 mapa conceptual
sobre el proceso que
ejerce la capa de red

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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
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Código: GFPI-F-019
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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

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Código: GFPI-F-019
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
BIBLIOGRAFIA
Temática Cisco 1 fundamentación cisco press
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
YANCELY HERRERA CASTAÑEDA
ROBERTO ECHEVERRY
ANDERSON ANDRES DIAZ

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Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
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Código: GFPI-F-019
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WILDER BEDOYA BENITEZ
ALEXANDER PINO
3.6 ACTIVIDAD 6
DIRECCIONAMIENTO IP V4
Descripción: realizar ejercicios matemáticos propuestos para el manejo de binarios en el
direccionamiento IP. Identificar la importancia del manejo de subredes.
ACTIVIDAD DE REFELXION
Verificación de configuración IP de diferentes Equipos Activos
Realizar ejercicios matemáticos propuestos para el manejo de binarios en el direccionamiento ip.
Identificar la importancia del manejo de subredes.
3.7 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

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Código: GFPI-F-019
Lluvia de ideas y conceptos: presentación individual de cada aprendiz de los conceptos más apropiados
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Laboratorio de configuración de direccionamiento IP de dispositivos activos de red
3.8 Actividades de transferencia del conocimiento.
Lluvia de ideas y conceptos: presentación individual de cada aprendiz de los conceptos más apropiados.
Realizar laboratorios (examen de gateway de un dispositivo, examen de una ruta,)
3.9 Actividades de evaluación.

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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
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Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Evidencias de Desempeño:
Evidencias de Producto:
Realiza el direccionamiento
IP con Subredes según IEEE
Realiza el direccionamiento
IP con Subredes según IEEE
 pruebas en simulador
sobre
direccionamiento
 topología lógica
armada y
direccionada

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ACTIVIDADES DEL
PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

33. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

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Temática Cisco 1
fundamentación cisco press
6. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
YANCELY HERRERA CASTAÑEDA
ROBERTO ECHEVERRI
ANDERSON ANDRES DIAZ
WILDER BEDOYA
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