El documento resume una actividad sobre la selección de imágenes en afiches con mensajes ambientales. Dos docentes, Linda Giménez Calera y Sandra Ledesma, analizan tres afiches y comparten sus impresiones personales y las conclusiones de una discusión grupal. Determinan que si bien las imágenes deben transmitir el mensaje de forma clara, también son subjetivas y pueden prestarse a interpretaciones contradictorias si no se eligen cuidadosamente.

1. Giménez Calera Linda Desire
Ledesma Sandra Karina
“Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación en Aula”
2010
Profesores dictantes:
Murad Marcelo
Machado profesormachado@yahoo.com.ar
“Las NTIC´s en el aula
¿Qué es una imagen?
Docentes:
Giménez Calera Linda Desiré
Lindus_85_1@hotmail.com
Ledesma Sandra Karina
sankaledesma@hotmail.com
Institución Oferente:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Subsecretaría de Educación
Coordinación de Capacitación, Perfeccionamiento y Actualización Docente
“Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Aula”
2010

2. Giménez Calera Linda Desire
Ledesma Sandra Karina
Actividad: Objetivo: Revalorizar la selección de la imagen.
La propuesta es construir una reflexión sobre la importancia de la selección de la imagen, a
partir del análisis de los distintos afiches que transmiten un mensaje claro pero que puede
causar sensaciones de compromiso y responsabilidad diferentes. ¿Cuáles son para Ud. esas
sensaciones? de una respuesta personal y otra que haya surgido de la discusión en grupo
Afiche 1
GIMENEZ CALERA, Linda
Llama la atención, en primer lugar, las palabras grandes y las manos que sostienen a la tierra, y
viendo la imagen superior junto a la palabra todos se interpreta claramente el mensaje que se
desea dar, con respecto a arrojar los residuos en los recipientes de basura para conservar el
medio ambiente.
LEDESMA, Sandra
El primer afiche me sugiere con las imágenes que tirando la basura en su lugar estoy
colaborando para cuidar el medio ambiente, la imagen del planeta en las manos da la
sensación de sostener algo precioso, muy sensible y especial, único.
Las palabras son precisas y con colores claros, hablan en presente y no como un consejo de
algo que hay que hacer, sino como una acción siempre en presente.
Afiche 2
GIMENEZ CALERA, Linda
Esta imagen me da la sensación de los niños abrazando el planeta, protegiéndolo, como algo
necesario y que les da alegría, a partir de allí, la imagen superior, de una persona tirando los
residuos en un recipiente, se enlaza con la primera, es decir que para ese futuro, para que esos
niños sigan teniendo un lugar donde vivir es necesario actuar correctamente.
LEDESMA, Sandra
Este afiche con la imagen de una persona que arroja la basura en un cesto y la imagen de los
niños rodeando al planeta tierra, me sugieren una idea de futuro, de que un pequeño acto de
conciencia como el de arrojar los residuos en su lugar, puede mejorar el futuro de las próximas
generaciones, me sugiere ni pensar en el presente o en mí, sino en lo que vendrá después y el
los que vendrán al mundo y a partir de ello obrar coherentemente.
Afiche 3
GIMENEZ CALERA, Linda
Este afiche exhorta a cuidar el medio ambiente pero a la vez, resaltando las palabras TODOS,
pero la imagen demuestra que “no todos” lo cuidan, es decir que manifiesta algo contrario a el
mensaje,
LEDESMA, Sandra
Esta imagen me resulta contradictoria, porque para cuidar el medio ambiente es necesario
reducir el calentamiento global, para lo cual de debe ahorrar energía y reducir la eliminación
de gases, lo cual se advierte claramente en la imagen
“Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Aula”
2010

3. Giménez Calera Linda Desire
Ledesma Sandra Karina
SINTESIS DE DISCUSIÓN GRUPAL
Luego de dialogar acerca de la sensaciones que nos producen las imágenes de los afiches y los
mensajes que éstos desean transmitir, concluimos en el cuidado que debemos tener cuando
seleccionamos un a imagen para transmitir un mensaje o concientizar, puede ser un lindo
mensaje, un lindo paisaje, palabras correctas, buen tamaño del afiche, pero si la imagen
central no es clara, la intención del mensaje que se quiere dar a conocer no resultará o dará
ideas contradictorias o que se presten a la confusión.
Por otro lado, aunque se pretende una idea general que sea interpretada y de a entender el
mensaje a los interlocutores seleccionados, al igual que el texto, las imágenes son subjetivas y
se interpretan desde la experiencia, edad, contexto, etc., de quien las lee.
“Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Aula”
2010