Este documento trata sobre varios temas relacionados con el gobierno digital y la justicia en línea. Discute el concepto de gobierno digital, los tipos de gobierno electrónico como G2C, G2B, G2E y G2G. También cubre la ciberjusticia, los cibertribunales, los requisitos formales y el arbitraje en línea. Explica los beneficios del arbitraje en línea como la autonomía de la voluntad de las partes y los procesos cortos y flexibles. Por último, aborda
En esta presentación se manejara el gobierno digital que es un proyecto de políticas públicas en el cual se imaginan escenarios, se programan acciones y se actúan relaciones eficientes dentro de la administración, y que en la Ciberjusticia encontramos Cibertribunales los cuales tienen el propósito de servir de mediadores en los litigios derivados del uso de internet.
Las principales dificultades del comercio electrónico es cómo resolver las controversias internacionales, debido a las distancias que separan a las partes, las diferencias lingüísticas y culturales, las dificultades para determinar el derecho aplicable y la jurisdicción competente y, la ejecución de las sentencias son grandes obstáculos que pueden incrementar considerablemente el costo de las transacciones comerciales en línea.
Sistemas expertos legales existentes en el mundoYasuri Puc
Unidad 2.- "Clasificación de la Informática Jurídica"
2.3.- Informática jurídica metadecisional o metadocumental.
2.3.3.-Panorama de los sistemas expertos legales existentes en el mundo
2.3.4.- Informática jurídica aplicada la enseñanza del derecho.
Relación de la informatica con el derechoArisdelsy
Conceptos
Cibernética
Informática
Sociedad de la información
Derecho
Derecho informático
Informática jurídica
Clasificación
Derecho de la informática
Política informática
Legislación informática
Rubros por regular
La relación de la informática con las diversas ramas del derecho
Conclusión
En esta presentación se manejara el gobierno digital que es un proyecto de políticas públicas en el cual se imaginan escenarios, se programan acciones y se actúan relaciones eficientes dentro de la administración, y que en la Ciberjusticia encontramos Cibertribunales los cuales tienen el propósito de servir de mediadores en los litigios derivados del uso de internet.
Las principales dificultades del comercio electrónico es cómo resolver las controversias internacionales, debido a las distancias que separan a las partes, las diferencias lingüísticas y culturales, las dificultades para determinar el derecho aplicable y la jurisdicción competente y, la ejecución de las sentencias son grandes obstáculos que pueden incrementar considerablemente el costo de las transacciones comerciales en línea.
Sistemas expertos legales existentes en el mundoYasuri Puc
Unidad 2.- "Clasificación de la Informática Jurídica"
2.3.- Informática jurídica metadecisional o metadocumental.
2.3.3.-Panorama de los sistemas expertos legales existentes en el mundo
2.3.4.- Informática jurídica aplicada la enseñanza del derecho.
Relación de la informatica con el derechoArisdelsy
Conceptos
Cibernética
Informática
Sociedad de la información
Derecho
Derecho informático
Informática jurídica
Clasificación
Derecho de la informática
Política informática
Legislación informática
Rubros por regular
La relación de la informática con las diversas ramas del derecho
Conclusión
Guía nutricional de TLS, una completa guía de 21 días, mantener una buena alimentación junto a unos complementos que me ayude a equilibrar la salud, es fundamental.
Guía nutricional de TLS, una completa guía de 21 días, mantener una buena alimentación junto a unos complementos que me ayude a equilibrar la salud, es fundamental.
¿Wearables para medir el progreso de una enfermedad? ¿Otorgar préstamos usando información de redes sociales? ¿Usar un algoritmo para encontrar la pareja ideal? Éstas son algunas de las cosas que Big Data Analytics está haciendo posible hoy en día. Veremos éstos y otros ejemplos de emprendimientos que están cambiando las reglas del juego.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. 1. Gobierno digital
2. Ciberjusticia
3. Cibertribunales
4. Requisitos formales y arbitraje en línea
5. Regulación jurídica de internet
6. Regulación jurídica de la información t de los Datos
Personales
3. Es un concepto de gestión que fusiona el empleo
adecuado y acentuado de las tecnologías de la
información y comunicación, con modalidades de
gestión y administración, como una nueva forma
de gobierno.
4. CLASIFICACIÓN
e-administración (administración electrónica).
aquellos mecanismos electrónicos que permiten la
prestación de servicios públicos de la
administración, tanto a los ciudadanos como a las
empresas.
e-democracia (democracia electrónica)
e-gobierno (gobierno electrónico en sentido
estricto)
5. TIPOS DE GOBIERNO ELECTRONICO
Gobierno a Ciudadano (G2C) | Government to
Citizen.
Gobierno a Empresa (G2B) | Government to
Business.
Gobierno a Empleado (G2E) | Government to
Employee.
Gobierno a Gobierno (G2G) | Government to
Government.
6.
7. Es la aplicación de las
leyes mediante el uso
de la TIC´s con la
finalidad de regular las
acciones en torno a la
informática jurídica y
derechos de autor,
comercio electrónico
entre otras
8.
9. BENEFICIOS
Autonomía de la voluntad de las partes.
Posibilidad de elegir un conciliador o árbitro neutral en
otros países.
Posibilidad de utilizar tecnologías e infraestructuras
tecnológicas muy avanzadas (sistemas multiagentes,
webrobots, datamining, etc.).
Procesos extrajudiciales muy cortos, simples y flexibles
(manteniendo todos los derechos de las partes).
Trabajo y discusión en tiempo real al tratarse de solución
on line de conflictos.
10.
11. Características del arbitraje en línea
Consensual.- Esto es, tiene lugar si las partes lo acuerdan incluyendo una cláusula
de arbitraje en el contenido del contrato, es decir un acuerdo de sometimiento
entre las partes.
Selección de árbitro o árbitros.- Es facultad de las partes seleccionar
conjuntamente a un árbitro o un tribunal.
Neutralidad..- Se selecciona la nacionalidad apropiada, especificando el derecho
aplicable, el idioma y el lugar en que se celebrará el arbitraje.
Confidencialidad.- El Reglamento de Arbitraje de la OMPI protege la
confidencialidad de la existencia del arbitraje, las divulgaciones realizadas
durante dicho proceso, y el laudo.
La decisión definitiva y ejecutable.- Las partes se comprometen a ejecutar el
laudo del tribunal arbitral sin demora.
12.
13.
14. La información es un bien en sí, inmaterial pero
constitutivo de un producto autónomo que por su
contenido económico requiere una tutela jurídica
en razón de los diferentes derechos y obligaciones
que genera, ya sea a nivel de una relación de
posesión entre autor y objeto o a nivel de relación
de transferencia entre aquel que la emite y aquel
que la recibe.