El documento describe el potencial del software educativo para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que los términos "software educativo", "programas educativos" y "programas didácticos" se refieren a programas creados específicamente como medios didácticos para facilitar el aprendizaje. También describe las diferentes categorías de software educativo como tutoriales, simuladores, bases de datos, constructores y herramientas, y cómo cada uno puede impactar positivamente el aprendizaje al ofrecer información, guiar la

2. Software educativo: Su
potencialidad e impacto en los
procesos de enseñanza
aprendizaje.

3. 1.- Software educativo, programas educativos y
programas didácticos:
• En esta exposición hablaremos de como se utilizan los
términos, sinónimos de las expresiones software
educativo, programas educativos y programas
didácticos.
• Estos 3 términos se utilizan para designar a los
programas para computadoras que se han creado
específicamente como medio didáctico. Esto significa
que se utiliza para facilitar los procesos de enseñanza-
aprendizaje.

4. 2.- Perfil didáctico y técnico del software
educativo.
• Los programas educativos que facilitan el
aprendizaje de diferentes contenidos curriculares
de diversas materias- Geografía, matemática,
idiomas, biología, etc. Tienen capacidad de
presentar la información de muy diversas
maneras.

5. • Utilización de materiales educativos.
• Empleo de la computadora como un soporte,
para desarrollar actividades y proponer.
• Interactividad sostenida.
• Personalización del trabajo.
• Manejo fácil.

6. Base de datos:
• Brindan datos organizados, facilitan su exploración
y consulta selectiva.
• Selecciona datos para resolver problemas, analizar y
relacionar datos, extraer conclusiones, comprobar
hipótesis.
• Existen bases de datos convencionales, las cuales
almacenan la información de ficheros, mapas o gráficos
y de sistema experto.

7. Simuladores:
• A través de gráficos o animaciones
interactivas, presentan un modelo
dinámico. Los alumnos pueden realizar
aprendizajes inductivos como deductivos,
utilizar la observación y la manipulación.
• En esta línea se encuentran los videojuegos
que facilitan el desarrollo de los reflejos, la
percepción visual, la coordinación
psicomotriz, la capacidad de reacción, etc.

8. Constructores:
• Son programas en un entorno programable.
• Potencian un aprendizaje heurístico y se basa en
teorías cognitivistas.
• Facilitan el trabajo en campos pre-tecnológicos
y la comprensión del espacio y lo movimientos.
• El alumno puede experimentar y comprobar las
consecuencias de sus acciones.

9. Diversidad del software educativo para fortalecer
los procesos de enseñanza aprendizaje:
• El software educativo en algunos casos se
presenta como un laboratorio o una
biblioteca, otros cumplen funciones
instrumentales estilo maquina de escribir o
calculadora, otros se presentan como juego
y otros como libros.

10. Existen diferentes criterios para
clasificarlos:
• El primero:
Tiene en cuenta el tratamiento de los errores
que comenten los estudiantes como rasgos
distintivos.
• El segundo:
Tiene en cuenta la posibilidad de modificar los
contenidos del software.

11. Programas tutoriales:
• Se basan en la educación directiva, dirigen el
trabajo, proponen un cuerpo de
conocimientos, plantean actividades para
entretener a los alumnos en determinadas
capacidades mediante reforzamiento de
conocimientos y/o habilidades.
• Ejemplos: Drill & Practice Test, software de
entrenamiento psicomotor para el desarrollo
de la coordinación neumotriz.

12. • El software guía los aprendizajes, genera una practica sostenida y
rutinaria,
• Los programas lineales representan para el alumno una secuencia
de información y/o ejercitación con independencia de la
corrección o incorrección de las respuestas.
• Los programas ramificados, toman como base las respuestas
correctas o incorrectas y siguen distintos recorridos pedagógicos
y distintos niveles de profundización de los temas.
• Entornos tutoriales se basan en modelos pedagógicos
cognitivistas y brindan a los alumnos herramientas de búsqueda,
de procesamiento de la información y entornos de resolución de
problemas.
• Sistemas tutoriales inteligentes, basados en las teorías cognitivas
sobre el aprendizaje; tiende a lograr una interacción autentica
entre el programa y el alumno.

13. PROGRAMAS HERRAMIENTA:
Brindan un entorno instrumental que facilita la realización de ciertas
tareas de tratamiento de la información: escribir, organizar, calcula,
dibujar, transmitir, captar datos, etc. la mayoría proviene del mundo
empresarial. cada vez resultan mas sencillos en el uso y se ha
incursionado en versiones para niños. los denominados
administradores o gestores de base de datos sirven para generar
potentes sistemas de archivo ya que permiten almacenar información
de manera organizada y posteriormente recuperarla y modificarla.
otros programas herramienta son: las hojas de calcula, las cuales
convierten a la computadora en una calculadora de alta potencia.
entre múltiples programas herramienta se hallan también los editores
gráficos permiten realizar dibujos de múltiples formas y estilos;
programas de comunicaciones entre computadoras, programas de
experimentación asistida.

14. 4. FUNCIONES ESPECIFICAS DE SOFTWARE
EDUCATIVO Y SU IMPACTO EN LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJE :
Las funciones que puede realizar los
programas educativos y el impacto que
provocan en los procesos de enseñanza y
aprendizaje es muy diverso, algunas de las
principales funciones son:

15. Informativa. Programas tutoriales. Simuladores,
bases de datos.
Presenta contenidos que
proporcionan información a los
alumnos con orden y calidad.
Instructiva. Programas tutoriales. Orientan y regulan el aprendizaje de
los alumnos Condicionan el tipo de
aprendizaje.
Motivadoras . Todos los programas . Elementos para causar la atención
mantener el interés o focalizar la
atención .
Evaluadora . Los programas que incluyen un
sistema de evaluación..
Permiten realizar una evaluación
sostenida a lo largo del programa,
para reorientar el proceso de
enseñanza del alumno.
Investigadora. Busca datos.
Programas de herramientas de
aprendizaje.
Ofrecen a los estudiantes interesantes
entornos donde investigar.
Expresiva. Procesadores de texto.
Lenguaje de programación.
Maquinas capaces de procesar
símbolos mediante el cual las
personas expresan su conocimiento.
Metalingüística. Sistemas operativos: Windows.
Lenguaje de programación.
Aprendizaje de lenguaje propio de la
informática.
Lúdica. El trabajo en la computadora al
momento que se despliegan
actividades.
Innovadora. El software educativo se puede
considerar un material didáctico.

16. En síntesis…
La versatilidad del software educativo
ofrece amplias posibilidades y
oportunidades de experimentación
didáctica e innovación educativa en el
aula para apoyar el ejercicio de la
profesión docente.