Este documento presenta los criterios de evaluación y el clima de aula para el grado octavo de matemáticas en el Instituto Empresarial Gabriela Mistral en Floridablanca para el primer período de 2013. Los logros se evaluarán en cuatro categorías: procedimental (25%), actitudinal (20%), cognitivo (55%) y las evaluaciones tendrán una escala cualitativa y cuantitativa. Se describen también los compromisos, el ambiente de aula y la responsabilidad de los estudiantes.

1. INSTITUTO EMPRESARIAL GABRIELA MISTRAL – FLORIDABLANCA
PACTO DE ÁREA MATEMÁTICAS GRADO OCTAVO
PRIMER PERIODO AÑO 2013
Teniendo como guía espiritual a DIOS NUESTRO SEÑOR, fuente infinita de sabiduría, presento a los alumnos y padres de familia
del grado octavo los criterios, formas de evaluación y clima de aula, según acuerdo académico de sistema de evaluación
institucional de enero 21 de 2011.
FORMAS Y CRITERIOS DE EVALUACION CLIMA DE AULA
LOGRO PROCEDIMENTAL 25% COMPROMISOS:
Trabajo en dentro y fuera del aula Mantener buenas relaciones con directivos, docentes y compañeros,
Retroalimentación. acudiendo a los mecanismos de mediación para minimizar los
Desarrollo de talleres, guías,…etc conflictos, siguiendo el conducto regular.
Estudiante Docente de clase Director de Grupo
calendario matemático
Mediador de conflictos Coordinador Rector
Consultas e investigaciones.
Material necesario para la clase: escuadras, compás AMBIENTE DEL AULA
y trasportador.  Aula Aseada
Disciplina orden y aseo  Conciencia ecológica.
Carpeta con archivo de evaluaciones, talleres, guías  Disciplina
Uso de las tecnologías de la información y la  Mantener un silencio funcional.
comunicación, TIC,s  No comer, ni masticar chicle durante la clase, ni dentro el aula.
Videos relacionados con los temas(Youtube)  Respetar la opinión de los demás
 Atención y Escucha
LOGRO ACTITUDINAL 20%  Relaciones interpersonales ( respeto, armonía)
 Llamar a las personas por su nombre, sin poner apodos.
 Participar todos en el trabajo en grupo.
Compromisos
 Cuidar muebles y enseres del aula.
Ambiente del aula  El uso de celulares y toda clase de elementos electrónicos, está
Responsabilidad restringido a disposición del docente.
LOGRO COGNITIVO 55% RESPONDABLIDAD
Evaluación formativa 20%  Presentación personal (según exigencia de manual de
Animaplanos: presentación y evaluación en la convivencia).
semana del 18 al 23 deFebrero de 2013  Esperar puntualmente a la docente en el lugar correspondiente.
Evaluaciones en clase 15%  No cambiarse del puesto asignado sin autorización del docente
Prueba tipo ICFES 20% de la clase.
 Traer, cuaderno, tareas, consultas, evaluaciones preparadas.
 Aportar ideas respetando la opinión de los compañeros,
La logros anteriores deben ser alcanzado en cada periodo con los
fomentando la solidaridad.
siguientes porcentaje y escalas
 Presentar actividades en forma ordenada y oportuna.
 Realizar actividades en el tiempo asignado.
Primer Período ………. 20% Tercer Período……25%
 Utilizar los equipos y herramientas en el trabajo asignado, de
Segundo Período………20% Cuarto período……35%
una manera responsable y adecuadamente.
 Participación activa en el día del TALENTO MATEMÁTICO:
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
CUALITATIVA CUANTITATIVA “El comportamiento, actitudes y disciplina durante la clase afectan la
(Nivel de (Escala valorativa) nota final del período”
desempeño)
Desempeño Superior 9.5 _ 10.0
Desempeño Alto 8.5 _ 9-4
Desempeño Básico La pereza nos hace cobardes, la disciplina nos
7.0 _ 8.4
Desempeño Bajo 1.0 _ 6.9 hace valientes
MANUEL JAIMES CANDELA
Docente
Firma representantes de curso:
8 – 01 _____________________________________________
8 – 02_____________________________________________
8 – 03 _____________________________________________