El documento discute los cambios en los roles del docente y el estudiante debido al desarrollo de las tecnologías. Explica que el rol del docente ya no es solo enseñar, sino facilitar el aprendizaje. También destaca que los docentes deben dominar las herramientas tecnológicas y virtuales, entender los estilos de aprendizaje de los estudiantes virtuales, y usar estrategias como el constructivismo y la resolución de problemas. Finalmente, enfatiza la importancia de la evaluación continua para mejorar el aprend
Estrategias de seguimiento y evaluación en MoodleAndinaVirtual
El objetivo de esta actividad es identificar las herramientas disponibles en la plataforma Moodle para el desarrollo de actividades de seguimiento durante la ejecución de un curso virtual.
UNEFM, Plan Nacional de Actualización, Desarrollo e Integración Universitaria, Planeación de Cursos en Línea, Desarrollo Contenidos para la Formación en línea
Recopilación de la información para crear el aprendizaje activo mediado por la evaluación formativa y el assessment implementando un portafolio digital, realizada por Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D. para la actividad de Virtual Educa en PR para las fechas del 10 y 11 de diciembre de 2014.
Estrategias de seguimiento y evaluación en MoodleAndinaVirtual
El objetivo de esta actividad es identificar las herramientas disponibles en la plataforma Moodle para el desarrollo de actividades de seguimiento durante la ejecución de un curso virtual.
UNEFM, Plan Nacional de Actualización, Desarrollo e Integración Universitaria, Planeación de Cursos en Línea, Desarrollo Contenidos para la Formación en línea
Recopilación de la información para crear el aprendizaje activo mediado por la evaluación formativa y el assessment implementando un portafolio digital, realizada por Carmen Pacheco Sepúlveda, Ed.D. para la actividad de Virtual Educa en PR para las fechas del 10 y 11 de diciembre de 2014.
La formación docente es una de las problemáticas que enfrenta el sector educativo en la actualidad, se aborda como uno de los problemas centrales que el docente debe solucionar para mejorar su trabajo educativo, aunado al problema tenemos que los programas de formación para los maestros de nuevo ingreso y en servicio no responden a las necesidades que exige el sector.
La virtualidad nos permite hoy llegar a nuevos estudiantes, con nuevos gustos e intereses, y como docentes no podemos relegarnos ante ello. La exigencia que se nos presenta es entonces, explorar las nuevas posibilidades que permite la educación asistida en red, experiencia que desde mi vivencia ha enriquecido la manera de ver el mundo, la cultura y la sociedad y me lleva a reflexionar sobre la gran responsabilidad que hoy tengo ante mis alumnos en su proceso formativo y la sociedad en mi rol de docente virtual. Óscar Hernán Velásquez
8. REQUERIMIENTOS Dominio de herramientas virtuales Capacidad para comunicarse por medios escritos Manejo de lenguaje WEB Compromiso para responder a sus alumnos en el menor tiempo Capacidad de crear discusiones en un tema Títulos académicos, publicaciones e investigaciones
![[object Object],[object Object],¿Están preparados los estudiantes? ¿El rol protagónico es del docente? ¿Están preparados tecnológicamente para afrontar esta realidad? ¿Responderán a estos nuevos modelos?](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)