Grupal la mochila digital
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Este documento resume un plan para implementar el uso de mochilas digitales en los centros educativos, incluyendo los requisitos para los centros, la evaluación de solicitudes, los materiales necesarios, y la figura del coordinador TIC. También discute los beneficios como clases más atractivas y ahorro en libros, e inconvenientes como la necesidad de wifi estable y fondos para equipamiento. La mayoría de los padres están de acuerdo por el potencial de ahorro y mejora en la salud de los estudiantes.
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La Mochila Digital
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Se utilizan las tics en ProCAyPA
El documento describe las ventajas de usar TIC en la enseñanza, incluyendo herramientas múltiples, formatos interactivos y comunicación entre estudiantes y maestros. La escuela ha usado computadoras e internet por más de 15 años en la administración y 6 años para estudiantes. Los programas más usados en el aula incluyen proyectores, pantallas, páginas web y Facebook. La escuela también usa un aula virtual y base de datos para monitorear indicadores. Los directivos apoyan el uso de TIC comprando recursos te
Se utilizan las ti cs
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Portafolio semana 4
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TIC primer encuentro
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LAS TICS EN EL AULA UEMQUITUMBE
El documento describe las ventajas y desafíos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC permiten la simulación, interactividad y motivación, lo que fomenta un aprendizaje significativo y centrado en el estudiante. Sin embargo, se necesita dotar a las instituciones educativas de recursos tecnológicos, capacitar a los docentes y actualizar los currículos para aprovechar plenamente las oportunidades de las TIC.
Las tic´s
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas computacionales e informáticas que procesan y presentan información. Luego detalla las razones para usar las TIC en la educación, como la alfabetización digital y la productividad. También discute las ventajas, como el acceso a la información, y las desventajas, como la pérdida de comunicación personal. Finalmente, señala que la integración curricular de las TIC es vincularlas
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Assignment2b2014
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Historia de los robots
Este documento resume la historia y tipos de robots. Explica que un robot es una entidad mecánica o virtual diseñada para parecer autónoma y flexible. Luego describe los cuatro tipos principales de robots: androides con forma humana, móviles con ruedas, zoomórficos que imitan animales, y poliarticulados con brazos. Finalmente, señala que las empresas han comenzado a implementar robots industriales para reemplazar trabajadores y ganar eficiencia.
Historia del j. n. francisco covarrubias
El Jardín de Niños "Francisco Covarrubias" fue fundado en 1977 como el Jardín "Prof. Miguel Sáenz González" con 25 niños. Más tarde se trasladó a dos aulas en la Escuela Primaria "Santos de Siller". Después de varios intentos, se obtuvo un terreno en la Colonia Chapultepec y se construyó el plantel actual. Actualmente el jardín tiene cinco aulas didácticas, cocina, dirección, salón de usos múltiples, servicios sanitarios y plaza techada en un
First person shooters
The document traces the origins and evolution of first-person shooter games from Maze War and Spasim in the 1970s, which introduced first-person perspectives but did not resemble modern shooters, through seminal early FPS titles in the 1980s and 1990s like Wolfenstein 3D, Doom, and Quake, which established conventions for the genre. These early shooters helped popularize 3D graphics and online multiplayer elements that are common in the genre today.
Sanchez Actividad13
Este cuento infantil trata sobre una princesa llamada Olga que era considerada fea por su apariencia física. Mientras limpiaba el castillo un día, Olga recibió una invitación a una fiesta donde conoció y se enamoró de un príncipe llamado Pablo a pesar de las apariencias. Al final de la historia, Olga encuentra la corona perdida de Pablo y ellos deciden casarse.
35 institu finanzas
Las instituciones financieras populares ofrecen servicios financieros a personas excluidas de la banca tradicional y adaptan sus metodologías a esta población. Incluyen la banca de desarrollo, cajas populares, sociedades financieras populares, sociedades financieras comunitarias, uniones de crédito y microfinancieras, cada una con enfoques particulares como promover el ahorro, financiar proyectos productivos o comunitarios, o entregar microcréditos.
Guía docente
Este documento presenta una guía para una actividad sobre los alimentos dirigida a estudiantes de tercer grado de primaria. La actividad incluye ver videos sobre frutas, verduras y nutrición, hacer una lista de alimentos diarios, completar un crucigrama y una sopa de letras sobre frutas y verduras, y una actividad de compras en parejas para practicar conceptos alimenticios. La actividad busca que los estudiantes aprendan sobre la pirámide alimenticia, clasifiquen los alimentos y fomenten hábit
Lapomadita
Un hombre visita a una amiga para tener relaciones sexuales pero no puede mantener una erección. Va al baño y encuentra una pomada que le devuelve su vigor. Después de terminar, él busca la pomada en el baño y se desmaya al descubrir que era para callos y no para su problema original.
James smith my exhibition
The document is a survey about an art exhibition featuring collages and photographs. The survey asks questions to gauge whether the photos accurately depicted the artist's topics of macro, landscape and collage. It also asks respondents to identify their favorite and least favorite photos and whether any photos needed editing.
Practica ii
Lady Ada Lovelace escribió el primer programa computacional de la historia para resolver números de Bernoulli. En 1842, tradujo las memorias de Luigi Menabrea sobre la máquina analítica de Charles Babbage, y escribió notas algorítmicas explicando el procedimiento, que se consideran el primer programa. El lenguaje de programación Ada fue nombrado en su honor.
Historia de las computadoras
El documento presenta una historia detallada del desarrollo de las computadoras a través de las distintas generaciones, desde las primeras herramientas mecánicas de cálculo hasta las computadoras personales modernas. Describe las principales invenciones y máquinas en cada generación, incluyendo sus características técnicas clave y aplicaciones. El documento también explica el papel fundamental que jugaron inventores individuales en el progreso de la tecnología de las computadoras a lo largo de la historia.
El chat
En el siguente power Trataremos la tematica "El chat". Su uso como otra forma de comunicacion escrita atraves de medios culturales de una sociedad que pasa gran parte del dia frente ella y su polemica discucion sobre el chat como perdidad o ganancia
Sourcing na nuvem em relação ao outsourcing tradicional 6 diferenças
No mundo cloud, a definição da estratégia de sourcing, assim como sua implementação, mostra características diversas em relação às observadas no caso do outsourcing tradicional.
O entendimento dessas diferenças e seu adequado tratamento são fatores determinantes para o sucesso da implantação da alternativa cloud na organização.
Deve ser lembrado que as atividades de sourcing, dentre as quais se destacam a seleção do(s) provedor(es), a negociação do contrato e sua governança, se constituem num importante componente em tais implantações.
Discutiremos a seguir 6 características diferenciais da atividade de sourcing em ambos os casos
DN13_U3_A10_HOEA
El correo electrónico es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes rápidamente, también llamados mensajes electrónicos o cartas electrónicas, a través de los cuales se puede enviar no solo texto sino todo tipo de documentos digitales de manera eficiente, conveniente y a bajo costo, desplazando cada vez más al correo ordinario para muchos usos habituales.
Unit 18 mark and feedback sheet
This document contains a summary of a student's work and assessments on an advertising production course. It outlines the student's tasks, which included researching advertising techniques, developing an advertising campaign for a product as part of a group, designing advertisements, pitching their campaign, and evaluating their work. The assessor gave the student distinction grades for all tasks based on evidence provided, such as blog posts, advertisements, and a pitch presentation. The assessor provided positive feedback on the student's analysis, ideas, research, teamwork, and evaluation. The student signed an action plan to acknowledge the feedback.
Economic Indicators
This document discusses economic indicators for China, South Africa, and Ethiopia. It is a slide show presentation by Cody Weisz that likely provides key data on GDP, inflation rates, unemployment rates, and other financial metrics for these three countries. The slide show format allows for a visual comparison of the economic situations in China, South Africa, and Ethiopia.
Actividad Integradora, México
El documento resume la historia de México desde las culturas prehispánicas como los mayas, olmecas y mexicas hasta la conquista española y la independencia de México. Describe los principales personajes de la independencia, Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero, comparando sus orígenes, ideologías, logros y roles en el proceso de independencia. También menciona brevemente el papel de Leona Vicario en la lucha por la independencia. Concluye que la historia de México ha sido diversa y la conquista y la independencia
Section 2
Our film Requiem includes the female stereotype common in horror films of a woman becoming possessed and ultimately being killed by another woman. It also depicts the typical power dynamic between male detectives, with one shown as dominant through the use of high and low camera angles that look down on the subordinate detective kneeling below and up at the standing, powerful detective. The film draws on these common tropes from horror films like The Grudge and detective films through its portrayal of the possessed female victim and the unbalanced power relationship between the male detectives.
Economic process optimization strategies
The document discusses optimization strategies for economic process design. It begins by introducing the concept of optimizing process parameters like throughput, pressure, temperature during the plant planning stage to achieve both low environmental impact and advantageous economic results. It then discusses two main approaches: conventional methods use calculations to minimize production costs, while financial-mathematical methods consider the time value of money by maximizing metrics like net present value or internal rate of return. The example of a gas scrubber plant is used to illustrate how these different objective functions can result in different optimal process parameter values and economic outcomes.
Plan de escuela extendida mochila digital monográfico.
El documento describe un plan de escuela extendida en Castilla-La Mancha que implementa el uso de una mochila digital. El plan se llevará a cabo en 48 escuelas en el curso 2013-2014 y 100 escuelas en 2014-2015. Se crea la figura de un coordinador en cada escuela para facilitar la implementación del plan. La mochila digital provee acceso a recursos educativos digitales a través de una plataforma en línea para estudiantes y maestros.
Ficha practicum tice_uclm_2014
Este documento describe un proyecto de prácticas para estudiantes de la Mención TICE en la Facultad de Educación de Toledo. El objetivo es que los estudiantes conozcan y reflexionen sobre el uso de las TIC en la enseñanza, la organización escolar y la comunicación con las familias. Incluye un esquema para la recogida de información sobre un caso práctico en un aula, incluyendo entrevistas al profesorado sobre el uso de las TIC y la participación en programas como Mochila Digital.
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La actividad 1 se centra más en el texto y carece de elementos multimedia como sonido e imágenes en movimiento, lo que la hace menos atractiva. La actividad 2 incorpora varios elementos multimedia como imágenes fijas y en movimiento, sonido y botones interactivos, haciéndola más atractiva. Esto sugiere que la actividad 1 está dirigida a ciclos superiores donde los estudiantes aprenden mejor a través del texto, mientras que la actividad 2 está dirigida a ciclos inferiores donde se aprende más con elementos visuales y sonidos
Práctica tema 1 socionomia
El documento trata sobre la socionomía, que estudia los grupos pequeños y sus principios y fenómenos. Se divide en sociometría, sociodinamia y sociatría. La sociometría estudia las cualidades psicosociales de la población de forma cuantitativa. También habla sobre cómo las redes sociales han cambiado las relaciones interpersonales y plantea tanto ventajas como problemas potenciales del uso de las redes sociales.
Autoevaluación carmeniglesias4ªprimaria
Este documento contiene la evaluación final y autoevaluación de una alumna sobre su asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación. La alumna evalúa positivamente los contenidos, objetivos, recursos y metodología de la asignatura. Destaca la utilidad práctica de lo aprendido y la ayuda recibida del profesor. También valora positivamente las actividades individuales y de grupo realizadas, aunque reconoce que podría haberse esforzado más. En general, considera que ha sido una de las asign
Informe dafo carmeniglesiasprimariaa
El resumen del documento es:
1) El colegio cuenta con recursos tecnológicos como un aula de informática y ordenadores, pero su uso es mínimo.
2) Los profesores, en su mayoría mayores, se oponen al uso de las TIC y prefieren métodos tradicionales.
3) Los alumnos, acostumbrados a las TIC, querrían usarlas más en clase para motivar el aprendizaje.
Proyecto de integración de las TIC en los centros educativos.
El documento analiza tres proyectos relacionados con la integración de las TIC en la educación: el proyecto Althia, el Programa Escuela 2.0 y el Plan Mochila Digital. Se argumenta que estos proyectos son beneficiosos para que los estudiantes y profesores adquieran habilidades con las tecnologías, pero también presentan algunos desafíos como la posible distracción de los estudiantes y los costos asociados con mantener la infraestructura tecnológica. El documento provee detalles sobre las ventajas y
Autoevaluación carmeniglesias4ªprimaria
Este documento contiene la evaluación final y autoevaluación de una alumna sobre la asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación. La alumna evalúa positivamente los contenidos, objetivos, recursos y metodología de la asignatura. Destaca haber aprendido herramientas útiles para su futura docencia y haber mejorado habilidades como la presentación oral. La alumna considera que podría haberse esforzado más pero participó activamente en debates y trabajos en grupo. Valora positivamente su aprendizaje en la
PDI
Este documento presenta tres actividades para una pizarra digital interactiva que tienen como objetivos conocer las partes del cuerpo humano, los huesos y algunos músculos importantes. La primera actividad involucra emparejar las partes del cuerpo con una silueta humana, la segunda emparejar los nombres de los huesos con un esqueleto, y la tercera es un juego de memoria para emparejar dibujos de músculos con sus nombres.
Photoshop
Este documento describe cómo utilizar Photoshop para crear un juego de las siete diferencias entre dos fotografías casi idénticas. El autor elimina algunos detalles de una foto original para crear una segunda imagen similar. Los estudiantes deben encontrar las siete diferencias entre las dos fotos para ejercitar su visión y competencia lectora.
La selva
El documento menciona cuatro animales que se pueden encontrar: el león, el elefante, el mono y el cuervo.
Medios y recursos educativos en el aula
El documento describe los recursos didácticos disponibles en un centro educativo, incluyendo recursos humanos como alumnos, profesores y personal de apoyo; recursos ambientales como las instalaciones y el contexto sociocultural; y una amplia variedad de recursos didácticos como materiales auditivos, de imagen fija, gráficos, impresos, mixtos y audiovisuales que pueden utilizarse con ordenadores, tabletas, teléfonos móviles y otros dispositivos.
Rubrica portafolios
Este documento presenta la rúbrica de evaluación de un portafolio digital creado por Carmen Iglesias Puerta, estudiante de Magisterio de Primaria. La rúbrica contiene 9 criterios de evaluación como la organización, redacción, contenido, desarrollo, presentación, manejo de información, reflexiones, creatividad y aportaciones. Cada criterio se evalúa de 0 a 30 puntos dependiendo del nivel de cumplimiento. La autoevaluación de Carmen fue de 27 puntos y su puntuación media obtenida fue al
Autoevaluacion ev final_pedav
Este documento contiene la evaluación final de una estudiante de Magisterio de Primaria sobre la asignatura de Cultura y Pedagogía Audiovisual. La estudiante evalúa positivamente los objetivos y contenidos de la asignatura, así como los recursos bibliográficos y la guía docente virtual. Sin embargo, cree que las explicaciones del profesor a veces no quedaban lo suficientemente claras y que hubo demasiadas actividades en poco tiempo. La estudiante considera que podría haberse esforzado más pero asistió regularmente a clase y particip
1. presentaciones audiovisuales
Este documento proporciona información sobre la elaboración y diseño de presentaciones audiovisuales. Explica los aspectos técnicos y organizativos como el uso de transparencias, la regla del 6x6 y los colores. También cubre las aplicaciones didácticas de las presentaciones y la importancia de guiones técnicos y didácticos. Por último, ofrece consejos para crear presentaciones eficaces y una lista de recursos en la web.
Carmen iglesiasprimariaa
Este documento contiene la autoevaluación final de una estudiante de la asignatura de Educación y Sociedad. La estudiante opina que había demasiados contenidos y objetivos para los créditos de la asignatura. Comenta que las fuentes de información eran excesivas y desorganizadas. En general, valora positivamente las explicaciones del profesor y el trabajo en grupo, aunque reconoce que requiere mucho esfuerzo. La estudiante destaca haber aprendido sobre la importancia de la tecnología y los valores en la sociedad.
Carmen iglesiasprimariaa
Este documento contiene la autoevaluación final de una estudiante de la asignatura de Educación y Sociedad. La estudiante opina que había demasiados contenidos y objetivos para los créditos de la asignatura. Comenta que las fuentes de información eran excesivas y desorganizadas. En general, valora positivamente las explicaciones del profesor aunque a veces fueran escasas. Considera que tuvo que trabajar mucho para sacar una buena nota debido a la gran cantidad de actividades y trabajos de grupo requeridos. A nivel personal, cree hab
Carmen iglesias puerta 2ºprimaria a
En 3 oraciones:
El documento presenta las prácticas realizadas por Carmen Iglesias Puerta para su curso de segundo de primaria A sobre educación y sociedad. Incluye observaciones sobre el uso de internet, análisis de películas de Disney y participación en una revista digital, con el objetivo de identificar y reflexionar sobre los modelos y valores transmitidos.
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Proyecto de integración de las TIC en los centros educativos.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Grupal la mochila digital
- 2. 1. ¿Qué es? – Centros educativos: requisitos. – Evaluación de solicitudes. – Materiales necesarios para el Plan. – Punto neutro. – Funciones del coordinador 2. Uso de la mochila digital 3. Financiación 4. Ventajas e inconvenientes 5. Debate 6. Webgrafía.
- 5. 48 100 0 20 40 60 80 100 120 2013 / 2014 2014 / 2015 NÚMERODECENTROS AÑOS DE IMPLANTACIÓN DEL PLAN DE PRUEBA
- 6. 3º, 4º, 5º y 6º E.P. 1º, 2º, 3º y 4º E.S.O
- 7. HASTA
- 9. 1 punto actividades TIC. 5 puntos medidas para difundir el plan. 10 puntos dotación de las aulas, dispositivos… 10 puntos formación coordinador TIC. 20 puntos por contenidos abiertos.
- 15. Para asegurar el funcionamiento y favorecer la implantación del Plan, se crea la figura de coordinador.
- 19. Acceso
- 21. % del gobierno. • Libros nuevos clave gratuita • Libros semi- nuevos comprar clave.
- 22. Clases más atractivas y motivadoras. Desarrollar el manejo de las TIC. Ahorro en libros de texto. Facilita la compra para los padres.
- 23. Redes wifi inestables. Necesidad de presupuesto para los materiales. Falta de formación en las TIC por parte de los usuarios.
- 24. ¿Estaríais de acuerdo con esta digitalización siendo padres? ¿Aprobaríais el plan siendo profesores?
- 25. ¿Comprar libro o clave? ¿Ahorro real en libros o beneficio para algunas empresas?
- 26. • Para concluir, después de leer varias opiniones de padres, la mayor parte de ellos están de acuerdo en la implantación del plan. • Creen que se puede ahorrar mucho dinero en material escolar y además mejoraría la salud de sus hijos al reducir el peso de las mochilas. • Por tanto las TICES suben un escalón más de su importancia en la educación y cada día se vuelve más imprescindibles.