Este documento presenta tres actividades para una pizarra digital interactiva que tienen como objetivos conocer las partes del cuerpo humano, los huesos y algunos músculos importantes. La primera actividad involucra emparejar las partes del cuerpo con una silueta humana, la segunda emparejar los nombres de los huesos con un esqueleto, y la tercera es un juego de memoria para emparejar dibujos de músculos con sus nombres.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 03 del Área de Ciencia y Ambiente– 1er. Grado de Primaria 2015: ¿Qué partes tiene mi cuerpo?
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: ACLARACIÓN en el documento aparece "Area curricular Comunicación" pero las competencias, capacidades e indicadores corresponden al "Área curricular de Ciencia y Ambiente".
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Ciencia y Ambiente – Cuarto grado de Primaria 2015: "¿Cómo es nuestro cuerpo?"
En esta sesión, los niños y las niñas describen las características físicas externas e internas de su cuerpo estableciendo semejanzas.
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
Porfolio livings creados por Carlotta Designpaulacoux1
La sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una muestra de la excelencia y la creatividad en el diseño de interiores. Cada proyecto en el porfolio refleja la visión única y el estilo distintivo de Carlotta Design, mostrando la habilidad del equipo para transformar espacios en ambientes acogedores, elegantes y funcionales. Desde salas de estar modernas y contemporáneas hasta espacios más tradicionales y clásicos, la variedad de estilos y diseños en el porfolio demuestra la versatilidad y la capacidad del equipo para adaptarse a las necesidades y gustos de cada cliente.
Las fotografías de alta calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, los materiales de alta calidad y la combinación de texturas y colores que hacen que cada sala de estar sea única y especial. Además, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design destaca la integración de muebles y accesorios cuidadosamente seleccionados para crear ambientes armoniosos y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una ventana a la excelencia en el diseño de interiores, mostrando el talento y la dedicación del equipo para crear espacios extraordinarios que reflejan la personalidad y el estilo de cada cliente.
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
DIA DE LA BANDERA PERUANA EL 7 DE JUNIO DE 182062946377
Diseño del dia de la bandera. El 7 de junio se celebra en todo el Perú el Día de la Bandera, una fecha que conmemora el aniversario de la Batalla de Arica de 1880, un enfrentamiento histórico en el que las tropas peruanas se enfrentaron valientemente a las fuerzas chilenas durante la Guerra del Pacífico.
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
2. Actividades para la pizarra digital interactiva (PDI).
Objetivos de la sesión:
Conocer las partes del cuerpo humano.
Conocer los huesos del cuerpo humano y saber situarlos.
Saber cuáles son algunos de los músculos más importantes del cuerpo humano.
Mejorar la capacidad memorística y la atención del alumno.
ACTIVIDAD 1. Conoce nuestro cuerpo.
En el primer juego, aparecería la silueta de un cuerpo humano en el lado izquierdo. En
la parte derecha tendríamos las distintas partes del cuerpo dibujadas (brazos, piernas,
cabeza y tronco).
Los alumnos tendrían que pinchar en la parte del cuerpo y arrastrarla a su sitio correcto
en la silueta de la izquierda.
Si el alumno acierto, la parte del cuerpo se pondrá de color azul. Si el alumno no acierta
con la parte adecuada, esa parte se volverá a la parte izquierda con las demás.
Cuando los alumnos completen adecuadamente todo la silueta, colocando cada parte
del cuerpo en su sitio, el cuerpo entero se volverá de color verde y pondrá cada nombre
en la parte del cuerpo correspondiente.
3. ACTIVIDAD 2. Nuestros huesos.
En el segundo juego, aparecerá en la pantalla un esqueleto del cuerpo humano. Abajo
aparecerán los nombres de varios huesos del cuerpo. Costillas, fémur, tibia, radio y
cúbito, húmero, pelvis, cráneo y esternón.
Los alumnos tendrán que unir los huesos de abajo con los huesos correspondientes. Si
los alumnos aciertan, el cuadrito donde está el nombre del hueso se podrá de color azul,
si no acierta se pondrá en rojo.
Esternón
Costillas Fémur Tibia Radio y cúbito
Húmero Pelvis Cráneo
4. ACTIVIDAD 3. Encuentra nuestros músculos.
Esta actividad se basará en el juego de las cartas de memoria. En la pantalla habrá 12 cartas. En
seis de las cartas habrá dibujado un músculo de nuestro cuerpo (uno en cada carta) y en las otras
seis estará escrito el nombre correspondiente de cada músculo dibujado en las otras cartas.
Las cartas aparecerán boca abajo y desordenadas. Los alumnos tendrán que ir levantado las
cartas para formar la pareja correspondiente del músculo dibujado con su nombre.
Los alumnos levantarán dos cartas. Si encuentran la pareja, las cartas se pondrán boca arriba en
la parte superior de la pantalla, así podemos ver cada músculo con su nombre. Si los alumnos
no aciertan, pondrán boca abajo las cartas que habían levantado. Todo esto lo realizarán
tocando con el dedo las cartas de la pantalla.
Deltoides