El documento presenta el Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes del Aula de Innovación Pedagógica 2015 de la Institución Educativa N° 5026 "José María Arguedas" en Callao. El plan tiene como objetivo integrar las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes y capacitar a los docentes. El cronograma de actividades incluye capacitaciones docentes, mantenimiento de equipos, proyect

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PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2015
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DREC : Callao
1.2. I.E : N° 5026 “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”
1.3. Lugar : Calle Las Moras s/n Urb. Previ
1.4. Nivel : Primaria
1.5. Modalidad : Menores
1.6. Director : Mg. Venancio Asencios Araindia
1.7. DAIP : Prof. Gloria Marleny Núñez Párraga
II. FUNDAMENTACION:
El Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de la I.E. N° 5026 “José
María Arguedas”, es un ambiente de aprendizajes significativos y constructivos, que integra la tecnología
informática como un recurso facilitador de aprendizajes, de uso de programas multimedia, incorporación
de la Internet en sus clases, donde se elabora estrategias de aprendizaje y evaluación, se logra
habilidades para transferir conocimientos de tecnología, como parte del proceso de enseñanza-
aprendizaje. Es el espacio donde los alumnos y docentes acceden, crean, producen y comparten
conocimientos, valores y actitudes buscando la equidad y calidad educativa.
III. OBJETIVOS GENERALES:
▪ Integrar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) al Sistema Educativo.
▪ Desarrollar en los alumnos el proceso de enseñanza y aprendizaje con el uso de los medios tecnológicos.
▪ Promover el uso de las Herramientas TIC, por los alumnos para mejorar su aprendizaje.
▪ Promover la capacidad de los docentes en el uso de las TIC incentivando la mejora de los procesos de
aprendizaje.
▪ Implementar la Institución Educativa con nuevos recursos y tecnologías de información y Comunicación,
gestionar el mantenimiento de los ya adquiridos. Promover, capacitar y propiciar el uso adecuado del AIP-
CRT haciendo uso del Internet, las TIC y las laptop XO
▪ Promover la capacitación a los docentes de la Institución Educativa e incorporarlos en el Proyecto de
Mejoramiento de la Calidad dándoles información y orientándoles en el manejo, uso y aplicación de las
nuevas tecnologías de Información y comunicación (TIC’s) aplicadas a la mejora de una enseñanza de
calidad incentivando el uso permanente de las mismas.
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▪ Promover el uso de las Herramientas TIC’s en los alumnos al 100% para mejorar sus aprendizajes.
IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
▪ Apoyar con la TIC en los procesos de aprendizaje para potenciar habilidades, destrezas de los
alumnos, capacidades de organización, trabajos colaborativos, resolución de problemas, búsqueda
sistemática de información, la simulación de fenómenos sobre los cuales se pueden trabajar los
problemas de interés y desarrollo de su creatividad en cualquiera de las áreas del currículo.
▪ Orientar a los docentes en el uso de los recursos informáticos.
▪ Motivar la creatividad y ampliar el conocimiento de los alumnos.
▪ Continuar con la implementación del AIP-CRT de la Institución Educativa, involucrando a estudiantes,
docentes y Directivos.
▪ Lograr los conocimientos en informática que permitan el uso de los programas requeridos tanto de
docentes como alumnado en general.
▪ Uso eficiente de las TIC mediante el acceso a laboratorios simulados, bibliotecas virtuales, videos
digitalizados y acceso a portales.
▪ Promover en los alumnos y docentes la producción de material educativo utilizando las TIC en
diferentes áreas.
▪ Socializar los resultados de los aprendizajes mediante el uso de las TIC.
▪ Lograr aprendizajes significativos, por ende mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso
de las TIC.
▪ Incentivar en los alumnos la investigación mediante el uso de las TIC.
▪ Estimular la creatividad de los alumnos, alumnas y docentes mediante el reconocimiento formal de las
autoridades de la Institución Educativa.
▪ Conocer las TIC y obtener de ellas el máximo provecho en el contexto de su aprendizaje.
V. ALCANCES:
4.1 DREC
4.2 Dirección de la I.E.
4.3 Subdirección de la I.E
4.4 Docentes y Auxiliares
4.5 Alumnos
4.6 Comunidad educativa
VI. BASE LEGAL:
1. Constitución Política del Perú
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2. Ley Nº 28044, Ley General de Educación
3. Decreto Ley Nº 25762, Modificado por la Ley N° 26512, Ley Orgánica del Ministerio de
Educación.
4. Decreto Supremo N° 006-2006-ED, Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio
de Educación.
5. Decreto Supremo N° 016-2007-ED, Creación de la Dirección General de Tecnologías
Educativas.
6. Decreto Supremo N° 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica Regular.
7. Resolución Ministerial N° 364-2003-ED, Asignación de personal docente a las Instituciones
Educativas seleccionados por el Proyecto Huascarán.
8. Decreto Supremo N° 007-2007-ED, crean el Programa Nacional de Formación y Capacitación
Permanente.
9. Resolución Ministerial N° 0386-2006-ED Normas para la organización y aplicación del Plan
Lector en las IIEE de Educación Básica Regular.
10. Ley 28119, Ley que prohíbe el acceso a páginas Web con contenidos pornográficos.
11. Directiva N° 90-2007/DIGETE, Orientaciones para el desarrollo de las actividades en las
Instituciones Educativas atendidas por la Dirección General de Tecnologías Educativas.
VII. VISIÓN:
La visión del Programa en las TIC (Tecnología de la información y Comunicación) lleguen a la
comunidad educativa para usarlas e incorporarlos gradualmente en sus actividades cotidianos para
potenciar las capacidades de socialización del conocimiento, creatividad e innovación.
VIII. MISIÓN:
La Dirección General de Tecnología Educativa, promueve y desarrolla investigaciones e
innovaciones para la investigación de las mismas a la educación en el marco de la interculturalidad.
IX. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL:
FORTALEZAS:
 La I.E cuenta con dos Aulas de Innovación Pedagógica (Nivel de Primaria y Secundaria)
equipadas con PC convencionales, laptop XO y Kits de robótica Educativa.
 Acceso a Internet por MINEDU, cuenta con un proyector multimedia.
 Participación de docentes a las capacitaciones.
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 Más del 85% de los docentes hacen uso de las TIC´S en el AIP ya que son recursos importantes
para el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes arguedinos.
 Alumnos predispuestos en el uso de las TIC´S
 Alumnos, Docentes y Directivos están registrados en el sistema digital para el aprendizaje, cuenta
con página Web del AIP.
 Participación de los alumnos en concursos internos, de la DREC y del MINEDU.
OPORTUNIDADES:
 Capacitaciones organizadas por la DREC, MINEDU, para el AIP.
 Recursos Educativos en online como EDUCARED, Sistema Digital de Aprendizaje PERUEDUCA.
 Equipos de laptop XO, laptop convencionales operativos.
 Posibilidad de crear y usar software educativo.
DEBILIDADES:
 Algunos Docentes que no se capacitan en el uso de las TIC´, Sistema Digital de Aprendizaje
PERUEDUCA.
 No disponen de mucho tiempo para las capacitaciones extracurriculares.
 Hábito de los alumnos utilizar la página de Facebook, en momentos que no son adecuadas a la
sesión de aprendizaje.
AMENAZAS:
 Poca predisposición de algunos docentes para realizar cambios e innovaciones.
 Algunos alumnos con conducta destructiva que no favorecen a la conservación de los equipos y
mobiliario.
X. METAS:
Metas de Atención
 Alumnos del nivel primaria
 Alumnos del nivel Secundario
 Personal docente primaria y secundaria.
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XI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADE
S
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
1. Coordinación con la Plana jerárquica. x x x x x x x x x x
2. Capacitación Docente sobre TIC. x x x x
3. Sensibilización a docentes y directivos del trabajo en el AIP/CRT x x x x x x x x x
4. Mantenimiento y limpieza de los Equipo del AIP. x x x x x x x x x x
5. Elaboración y publicación de horario de Atención AIP-. x x x x x
6. Informe mensual del acceso al AIP y CRT. x x x x x x x x x x
7. Actualización de página Web (publicación de actividades y planes) x x x x x
8. Ejecución de Proyectos de innovación para estudiantes y docentes. x x x x
9.
Ejecución de Plan de Gestión para la adquisición de multimedia u otros, para ambos
niveles.
x x x
10. Difusión de producción digital en feria tecnológica. x x x x x x x x x x
11. Evaluación y premiación de concursos ejecutados. x x x x
12. Taller de capacitación docente. x x x x
13. Entrega de diplomas y certificados. x x
14. Informes de lo actuado trimestral x x x x
15. Actualización del inventario del AIP y CRT. x x
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XII. RECURSOS MATERIALES:
Recursos Humanos
● Personal Directivo ,Docente, Administrativos
● Alumnos
● Padres de Familia.
● Coordinador del AIP
● Personal de soporte Técnico
Recursos Materiales:
● Computadoras (PC convencionales)
● Laptop XO
● Proyector multimedia
● Mobiliario escolar
● Internet y antivirus
XIII. EVALUACIÓN:
 La evaluación se realizará permanentemente verificando el cumplimiento de las actividades
programadas y logros alcanzados.
✓ La evaluación es un proceso sistemático que está inmerso en el presente trabajo que indica
realizar un análisis del funcionamiento del AIP.
✓ Del desempeño del DAIP, docentes y alumnos, estará a cargo del especialista de UGP, Equipo
directivo y responsables del AIP, y respetivamente.
Callao, __ de marzo del 2015.
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Mg. Jesús Martín Matos Villanueva
Sub Director I.E. Nº 5026
“José María Arguedas”
CALLAO
JMMV / SDIEJMA
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