Es un placer compartir nuestra presentación grupal sobre "Evaluación por Competencias", esperamos que esta herramienta quede plasmado para nuestro aprendizaje a largo plazo.

1. Integrantes:
Lourdes Elvira Cachay Vidal
Iris Susana Anglas Luis
Jhon Neils Guzmán Gervacio
Jorge Guiseppe Herrera Chamorro
Gustavo Alfredo Ponciano Altamirano

2. ¿Qué es evaluación por competencia?
“Setratade una evaluación formativa, centradatantoen procesos
como en productos,queconsidera la complejidaddel aprendizaje;
por tanto, prevé distintos contenidos y los valora empleando
diversas técnicas e instrumentos: proyectos, resolución de
problemas, estudio de casos, ensayos, reportes de investigación,
presentaciones orales, portafolio de evidencias, rúbricas,
exámenes, entre otros, así como diversas modalidades de
evaluación: auto-evaluación,coevaluación y heteroevaluación. En
definitiva, será una evaluación continua, integral y humana, que
reconoce y confía en la capacidad del alumno para aprender y,
además, le comunica esta confianza en la interacción cotidiana”.
Ideas fuerza:
1)Una evaluación por competencias debe recoger
información actitudinal (habilidades blandas),
procedimental (metodología) y de conocimiento (el
saber).

3. 2)La evaluación por competencia debe ser efecto y
causa del aprendizaje, por lo tanto, orienta el
currículo.
3)Evaluación de competencia: debe evaluar funciones
cognitivas superiores, más allá de la mera
repetición de información.

4. Reto:
Incrementar el porcentaje de las instituciones que
implementan sus evaluaciones por competencia, en la
educación superior del Perú.
Fortaleza:
Aunque en el Perú es incipiente la cultura de medición y
evaluación por competencias orientada a guiar los
procesos de mejora continua, existen ya iniciativas
como la de La Pontificia Universidad Católica del Perú
(PUCP) que cuenta con el Centro de Evaluación,
Medición y Certificación (CMEC). El CMEC busca brindar
un servicio de calidad en la medición, evaluación y
certificación educativa a la sociedad peruana.
Bibliografía

5. -. Cano García, Mª Elena (2008). La evaluación por
competencias en la educación superior. Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado,
12(3),1-16.[fecha de Consulta 5 de marzo de 2022].
ISSN: 1138-414X. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56712875011
-. Herrera Chamorro, Jorge G. (2022). Aspectos clave en
la evaluación por competencias.
-. Moreno Olivos, Tiburcio. (2012). La evaluación de
competencias en educación. Sinéctica, (39), 01-20.
Recuperado en 05 de marzo de 2022, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext
&pid=S1665-109X2012000200010&lng=es&tlng=es