El grupo explicó sobre la autoevaluación institucional, la cual es un proceso de reconocer los aciertos y falencias de una institución a través de evaluaciones compartidas. El grupo describió que la autoevaluación tiene dos fases: la preparación y planificación, y el desarrollo de la autoevaluación aplicando instrumentos y analizando resultados. Finalmente, la autoevaluación produce un informe con recomendaciones y un plan de mejora.

1. AUTOEVALUACIÓN
INSTITUCIONAL
GRUPO 3:

2. DESARROLO:
El grupo expositor trató sobre la autoevaluación
institucional.
Como se observa la imagen mi compañera Mayra
explicó de lo que trata la autoevaluación
institucional, mencionó que es un reto, un
compromiso, un desafío y una responsabilidad
compartida en la comunidad educativa y a través
de ello se reconoce los aciertos y falencias existentes
dentro de la institución, también habló acerca de la
finalidad que tiene la autoevaluación la cual orienta
a las instituciones, así como también dirige a la
gestión en donde brinda las herramientas para la
ejecución de la autovaluación, además mencionó
que sirve para proponer un plan de mejora.

3. Por otra parte, mi persona explicó los pasos de la metodología de la
autoevaluación institucional está se divide en dos fases la primera se
trata de la preparación y planificación en donde como primer. El
conocimiento de proceso de autoevaluación, seguido la socialización
del proceso de la comunidad educativa, y finalmente la
conformación de equipos uno por cada área de gestión.
En la fase 2 es el desarrollo de la autoevaluación en dónde se aplica
los instrumentos el almacenamiento y la sistematización de
información luego se realiza el análisis de los resultados Y por último
la elaboración del informe de autoevaluación sobre la realidad de la
institución.
También mencioné, recomendaciones
útiles para facilitar la aplicación de los
instrumentos de la autoevaluación como:
la información sobre las opiniones de
padres y madres de familia y también la
información sobre la historia del
establecimiento escolar en los últimos 5
años: matrícula, promoción y deserción
de los estudiantes.
Información sobre los resultados de
aprendizaje de los estudiantes y la
información sobre los procesos
institucionales

4. Seguido mi compañera Yudelki explicó Las evidencias dentro
de la autoevaluación qué consiste en las valoraciones de la
institución a quien no se puede fundamentar sólo con
opiniones, además otra evidencia es la autoevaluación en
donde observa las prácticas la vida institucional y del aula y
recaba la información, por otra parte están los instrumentos
que permitirán recoger evidencia sobre el rendimiento de la
evaluación. Cómo último. Se trató sobre el informe de la
autoevaluación esta es una redacción de un informe en donde
expresa recomendaciones y metodología para luego realizar
un informe definitivo y plan de mejoras.

5. Qué Aprendí:
EN ESTE TEMA APRENDÍ QUE LA
AUTOEVALUACIÓN TIENE RELEVANCIA
DENTRO DE UNA INSTITUCIÓN DEBIDO A QUE
A TRAVÉS DE ESTA SE PODRÁ RECONOCER
LOS PROS Y CONTRAS QUE TIENE LA
INSTITUCIÓN LO QUE PERMITE MEJORAR LAS
INESTABILIDADES TANTO EN EL APRENDIZAJE
COMO METODOLOGÍA E INFRAESTRUCTURA
DE LA INSTITUCIÓN LO QUE SEGUIDO
PERMITIRÁ EJECUTAR EL PLAN DE MEJORAS.