1. GRUPO 4
TIPOS DE EVALUACIÒN
SEGÚN SU FINALIDAD Y FUNCIÓN
SEGÚN LOS AGENTES EVALUADORES
•Es aquella quees llevada a cabo y promovida por los
propios integrantes de un centro, un programa educativo,
etc
•La evaluación interna ofrecediversas alternativasde
realización:
• autoevaluación
•heteroevaluación
• coevaluación.
Evaluación
interna
•Se da cuando agentes no integrantes deun centro escolar o deun
programa evalúan su funcionamiento. Sueleser el caso dela "evaluación
de expertos".
•Se refiere a queeldocenteo agente que evalúa no esta incorporadoa la
escuela; es decir, se establece unjuicio más objetivo porquenoexisten
relaciones interpersonales con los evaluados
•EvaluaciónExterna enel proceso deacreditación deuniversidades y
escuelas politécnicas delSistema deEducación Superior ecuatoriano La
evaluación institucionaldeuniversidades y escuelas politécnicas tiene
como objetivodeterminar el gradode cumplimientode los estándares de
calidad definidos en el modelode evaluación vigente.
Evaluación
externa
•La evaluación formativa, que se caracteriza por notenercalificación,sino una apreciación
de la calidaddel trabajo académico realizado,pues es la quenos permitedeterminaren
cada segmento o tramo del Curso o Carrera los resultados obtenidos, para realizar los
ajustes y adecuaciones necesarias para llegaraléxito, conla excelencia que demanda la
sociedadactualenestos tiempos posmodernos
•La evaluación formativa seajusta al paradigma de investigación que considera a la
enseñanza como unprocesode toma dedecisiones y aldocentecomo al profesional
encargado deadoptarlas
FORMATIVA
•Suele aplicarsemás en la evaluación deproductos,es decir, deprocesos terminados,con
realizaciones precisas y valorables.
•La evaluación sumativa promuevequeseobtenga un juicio globaldelgrado deavance en el
logro de los aprendizajes esperados decada alumno, al concluir una secuencia didáctica o
una situación didáctica
•La evaluación sumativa sebasa en la recolección deinformaciónacerca delos resultados
de los alumnos, así como delos procesos,las estrategias y las actividades queha utilizado
el docente y lehan permitido llegar a dichos resultados
SUMATIVA
