1. INTEGRANTES:
 ROBERTO
MONCADA
 STALIN
GONZALEZ
 GLORIA CACERES

2. Es un proceso que, procura obtener
información relevante y fidedigna
(digna de fe y crédito).
La
investigación
teórica
es
la
construcción de una teoría o parte de la
misma.
 Conocer hechos y fenómenos y
formular hipótesis.
 Encontrar
respuestas
a
determinadas interrogantes.
 Iniciar, reformular y reenfocar una
teoría.
 Resolver un problema y mejorar
una situación.
 Proporcionar información sobre la
cual se basan las teorías.
 La comprobación de teorías, en la
elaboración de nuevas teorías, en el
paso de lo desconocido a lo
conocido y viceversa.
 Realiza en un contexto teórico y el
objetivo consiste en desarrollar
conceptos mediante el descubrimiento
de la posibilidad de enunciar
generalizaciones o principios.
 Es el hilo conductor de la actividad
investigativa.
 Refleja las relaciones esenciales
existentes entre las propiedades,
objetos y fenómenos.
 Contiene en su centro los principios,
leyes, categorías, conceptos, hipótesis
y los problemas de investigación que
explican el objeto de una ciencia

3. La ciencia es el conjunto de conocimiento
obtenidos mediante la observación y el
razonamiento,
sistemáticamente
estructurados y de los que se deducen
principios y leyes generales.
CIENCIA
 Es el conocimiento ordenado de
los fenómenos naturales
 La ciencia busca la verdad
 Ciencia dadas las condiciones
predice los resultados
 La Ciencia contrasta hipótesis
 La Ciencia tiene como finalidad
llegar al conocimiento por el
conocimiento
 Para la Ciencia cualquier objeto
es digno de estudio
 Para la ciencia los problemas
tienen relación con lo cognoscitivo
Es el conjunto de conocimientos técnicos,
científicamente ordenados, que permiten
diseñar y crear bienes y servicios que facilitan
la adaptación al medio ambiente y satisfacer
tanto las necesidades esenciales como los
deseos de la humanidad.
TECNOLOGIA
 Es el conocimiento de base
científica que permite solucionar
problemas
 La tecnología la eficiencia
 Tecnología dados los objetivos
indica los medios adecuados.
 La Tecnología contrasta la
eficiencia
 La Tecnología busca el conocer
para hacer.
 Tecnología otorga valor a los
artefactos, los recursos y los
objetivos.
 Para la tecnología los problemas
hacen relación a lo práctico.

4. CIENCIA Y EDUCACION
Conocimientos
obtenidos
mediante la
observación,
razonamiento y
de
experimentación,
de los cuales se
generan
preguntas, se
construyen
hipótesis,
El proceso
multidireccional
mediante el cual
se transmiten
conocimientos,
valores,
costumbres y
formas de
actuar

5. Universidad, ciencia y
tecnología
Tecnología
Incrementar los
niveles de calidad
Cienci
a
Producción y difusión
de saberes
Universidad
Conocimiento
científico
Sociedad
Generar soluciones a las
múltiples áreas del quehacer
social.