La exposición del grupo fue dinámica y divertida, requiriendo participación mental y agilidad del grupo para lograr la actividad. El grupo presentó sobre los principios que orientan la gestión educativa, incluyendo modelos de organización como el subjetivo y ambiguo. Además, el grupo considera indispensable crear un clima de trabajo democrático y dialogal en la comunidad educativa que asegure participación, colaboración y toma de decisiones de manera transparente.

2. MAPA

3. EXPOSICIÓN
DEL
GRUPO

5. DINÁMICA GRUPAL

7. DESCRIPCIÓN
La exposición fue muy dinámica y divertida, con
participación mental agilidad ya que el trabajo
en grupo era esencial para movernos para lograr
la actividad y ganar, después empezaron con la
exposición del tema que fue los principios que
orientan la gestión la continuación.

8. ¿QUE APRENDÍ?
En esta exposición aprendimos que
sobre los modelos de organización y
gestión educativa ahí encontramos el
modelo subjetivo este principalmente
se fundamenta en las creencias y
percepciones de cada uno de los que
integran la institución es algo
diferente al modelo formal y también
hablamos de los modelos ambiguos
que son muy inestables y su toma de
decisiones se da de forma formal o
informal su mecanismo es muy
antiguo y por ello la complejidad.

9. Consideramos indispensable crear un clima de trabajo que motive a todos los integrantes de
la comunidad educativa
Este clima debe caracterizarse por: Ser democrático, dialogal asegurando adecuados
canales de coordinación, participación, colaboración y toma de decisiones.
Conjugar los acuerdos y discrepancias de tal modo que se asegure la unidad de
propósitos en la institución.
Asegurar a cada persona el desempeño de roles que afiancen su autoestima y ayuden a
la de los demás.
Asegurar transparencia a través de todos los procesos académicos y de gestión.