El documento describe un modelo metodológico de aprendizaje que incluye cuatro momentos y submomentos. El primer momento es la interacción con el medio a través de experiencias directas o indirectas. El segundo momento implica reflexionar sobre las imágenes mentales dentro de una comunidad de aprendizaje. El tercer momento es la conceptualización y el cuarto momento es la aplicación para probar el concepto.
SON DIAPOSITIVAS QUE NOS INDICAN LOS PASOS CONCRETOS QUE TODO DOCENTE DEBE DE REALIZAR EN EL AULA DESDE QUE INICIA HASTA QUE TERMINA UNA SESIÓN DE APRENDZAJE SIGNIFICATIVO. AL FINAL DE LAS DIAPOSITIVAS SE INDICAN LAS DIRECCIONES DONDE PODER ADQUIRIR LOS TEXTOS CORRESPONDIENTES.
Curso para abordas la mircoenseñanza y aterrizar algunos tips de como dar una clase, además incluye rúbrica para evaluar la clase muestra videograbada.
SON DIAPOSITIVAS QUE NOS INDICAN LOS PASOS CONCRETOS QUE TODO DOCENTE DEBE DE REALIZAR EN EL AULA DESDE QUE INICIA HASTA QUE TERMINA UNA SESIÓN DE APRENDZAJE SIGNIFICATIVO. AL FINAL DE LAS DIAPOSITIVAS SE INDICAN LAS DIRECCIONES DONDE PODER ADQUIRIR LOS TEXTOS CORRESPONDIENTES.
Curso para abordas la mircoenseñanza y aterrizar algunos tips de como dar una clase, además incluye rúbrica para evaluar la clase muestra videograbada.
Presentación sobre las teorías de aprendizaje, para la asignatura de Diseño Curricular y Aulas Digitales. Realizado por Vanesa Álvarez Menchero, estudiante del 2º curso del grado en maestro de educación infantil.
1. INTEGRANTES:
DAMIAN SANCHEZ.
BYRON SALVATIERRA.
JUAN CONTRERAS.
LAURO CORONEL.
JONATHAN BRAVO.
2. Un modelo metodológico de
aprendizaje
Esquema
metodológico
El profesor es el proveedor de
los contenidos y conocimientos
para impartirle al estudiante
Enseñanzas que Aprendizaje centrado
centra en el profesor en el estudiante
El profesor se encarga de
ser el transmisor de Captación de un conocimiento
conocimiento claro y conciso.
El profesor se centra mas en Se basa en el autoaprendizaje o
la enseñanza y en el la autoformación.
aprendizaje
3. MOMENTOS Y SUBMOMENTOS
DEL APRENDIZAJE
Primer Interacción del individuo con el medio
Momento Experiencias.
Experiencia Directa: El individuo lo vive
Indirecta: Se vive a través de observaciones
Submomento: Aprendizaje Iconográfico. El
individuo
asocia las experiencias directas o in
directas con el conocimiento
que ya tiene de su propio
pasado
4. MOMENTOS Y SUBMOMENTOS
DEL APRENDIZAJE
Segundo Las imágenes mentales individuales
salen
Momento dentro de una comunidad de
aprendizaje .
Reflexión Analizar, Examinar, para establecer
semejanzas, diferencias con el fin de establecer
un concepto.
Submomento: Aprendizaje Deductivo. Se obtiene
resúmenes y conclusiones
propias
5. MOMENTOS Y SUBMOMENTOS
DEL APRENDIZAJE
Tercer Establece el valor del concepto y su
Momento utilidad práctica.
Conceptualización
Submomento: Aprendizaje Inductivo. Se va
desde lo
particular a lo general. Aplicaciones
en su trabajo o vida propia.
6. MOMENTOS Y SUBMOMENTOS
DEL APRENDIZAJE
Cuarto Concepto. Probar y convencerse de su
Momento valor.
Aplicación Experimentar y Aplicar .
Submomento: Aprendizaje de Internalización.
El Individuo asimila el concepto y lo
pasa a ser parte de su
experiencia del pasado.
7. DATOS INFORMATIVOS:
Institución: Tema:
Curso: Objetivo:
Asignatura: Método:
Profesor: Técnica:
Fecha:
FASES DEL CICLO DE
DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Cognitiva
EXPERIENCIA
CONCRETA
OBSERVACIÓN
Motriz REFLEXIÓN
CONCEPTUALIZACIÓN
ABSTRACTA
Social
APLICACIÓN
8. ESCRIBA LOS CUATROS MOMENTOS Y SUBMOMENTOS PRINCIPALES
DEL APRENDIZAJE.
DESCRIBA AL MENOS 2 VIVENCIAS EN LA CUAL HALLA UTILIZADO
ALGUN TIPO DE LOS MOMENTOS DE APRENDIZAJE.
COMO DEBERIA SER PARA USTED UN MODELO METODOLÓGICO DE
APRENDIZAJE..
CUAL DE TODOS LOS MOMENTOS CREE QUE ES EL MÁS
IMPORTANTE Y PORQUÉ?