Este documento resume los principales grupos especiales en Colombia y los derechos que deben ser garantizados para ellos. Menciona comunidades indígenas y afrocolombianas, población desplazada, defensores de derechos humanos, sindicalistas, víctimas de desaparición forzada y de programas de reparación, periodistas, niños y adolescentes. Explica brevemente la naturaleza de cada grupo y los retos a los que se enfrentan.
El documento describe los instrumentos y etapas clave del psicodrama. Explica que el protagonista plantea un tema para dramatizar, generalmente relacionado con su vida. Los auxiliares ayudan a recrear escenas representando roles significativos para el protagonista. El director guía la interacción entre el protagonista y los auxiliares para lograr insights. Al final, todos comparten comentarios sobre la dramatización.
mapa conceptual sobre la agresividad infantil ana rodriguez
Este documento presenta un resumen de la lectura "La agresividad infantil". Explora las teorías sobre el origen de la agresividad en los niños, incluyendo factores ambientales como la familia y modelos agresivos, así como factores internos como las hormonas y la genética. También ofrece recomendaciones para evaluar y tratar la conducta agresiva en los niños, como enseñar habilidades sociales, ignorar conductas agresivas y reforzar comportamientos positivos. El objetivo final es reducir o eliminar la agres
La teoría de la atribución trata de cómo las personas explican los eventos mediante la asignación de causas. Examina las fuentes de información que se utilizan para hacer inferencias causales, como la intencionalidad, consenso, consistencia y distintividad. Las atribuciones pueden ser internas o externas y afectan las expectativas y la conducta.
Este documento clasifica los tipos de tests psicológicos en dos grandes categorías: proyectivos y psicométricos. Los proyectivos exploran la personalidad y cómo el sujeto percibe el mundo a través de la proyección, mientras que los psicométricos miden conductas de forma objetiva, como tests de inteligencia, aptitudes o rendimiento. También se describen diferentes técnicas, formatos e instrucciones asociados a ambos tipos de tests.
Aportaciones de lewin a la teoria de campo y como estas se aplican a la teori...bonita69
* Kurt Lewin fue un psicólogo alemán que desarrolló la teoría del campo, la cual establece que la conducta de un individuo depende del contexto total de fuerzas psicológicas en el que se encuentra. Introdujo el concepto de "espacio vital" para representar este contexto y las metas, barreras y caminos que influyen en la conducta de una persona. Su teoría sentó las bases para el estudio de la dinámica de grupos.
El documento describe la percepción social y sus características. La percepción social se ve influenciada por factores sociales y culturales y es el proceso mediante el cual analizamos las características de otras personas. Las primeras impresiones se basan en claves visibles como la apariencia física, gestos y conducta, pero estas claves se interpretan según asociaciones previas y factores como expectativas, motivaciones y contexto. El proceso de atribución implica inferir las causas internas o externas, estables o inestables, y controlables o
La teoría de la atribución social trata sobre cómo las personas generan explicaciones causales para el comportamiento de los demás en función de las características de la persona y la situación. Explica cómo se juzga diferente a las personas dependiendo del significado que se le dé a un comportamiento, determinando si fue causado internamente o externamente. Algunos exponentes de esta teoría son Heider, Kelly, Weiner y Davis.
Este documento trata sobre la percepción social y las atribuciones sociales. Explica que la percepción es la interpretación de los datos sensoriales para comprender el entorno. La percepción social se refiere a los elementos sociales que influyen en cómo percibimos la realidad. Las atribuciones sociales son las causas que asignamos al comportamiento de los demás para entenderlos. La teoría de la atribución estudia cómo percibimos el comportamiento propio y ajeno a través de factores internos y externos.
El documento describe los instrumentos y etapas clave del psicodrama. Explica que el protagonista plantea un tema para dramatizar, generalmente relacionado con su vida. Los auxiliares ayudan a recrear escenas representando roles significativos para el protagonista. El director guía la interacción entre el protagonista y los auxiliares para lograr insights. Al final, todos comparten comentarios sobre la dramatización.
mapa conceptual sobre la agresividad infantil ana rodriguez
Este documento presenta un resumen de la lectura "La agresividad infantil". Explora las teorías sobre el origen de la agresividad en los niños, incluyendo factores ambientales como la familia y modelos agresivos, así como factores internos como las hormonas y la genética. También ofrece recomendaciones para evaluar y tratar la conducta agresiva en los niños, como enseñar habilidades sociales, ignorar conductas agresivas y reforzar comportamientos positivos. El objetivo final es reducir o eliminar la agres
La teoría de la atribución trata de cómo las personas explican los eventos mediante la asignación de causas. Examina las fuentes de información que se utilizan para hacer inferencias causales, como la intencionalidad, consenso, consistencia y distintividad. Las atribuciones pueden ser internas o externas y afectan las expectativas y la conducta.
Este documento clasifica los tipos de tests psicológicos en dos grandes categorías: proyectivos y psicométricos. Los proyectivos exploran la personalidad y cómo el sujeto percibe el mundo a través de la proyección, mientras que los psicométricos miden conductas de forma objetiva, como tests de inteligencia, aptitudes o rendimiento. También se describen diferentes técnicas, formatos e instrucciones asociados a ambos tipos de tests.
Aportaciones de lewin a la teoria de campo y como estas se aplican a la teori...bonita69
* Kurt Lewin fue un psicólogo alemán que desarrolló la teoría del campo, la cual establece que la conducta de un individuo depende del contexto total de fuerzas psicológicas en el que se encuentra. Introdujo el concepto de "espacio vital" para representar este contexto y las metas, barreras y caminos que influyen en la conducta de una persona. Su teoría sentó las bases para el estudio de la dinámica de grupos.
El documento describe la percepción social y sus características. La percepción social se ve influenciada por factores sociales y culturales y es el proceso mediante el cual analizamos las características de otras personas. Las primeras impresiones se basan en claves visibles como la apariencia física, gestos y conducta, pero estas claves se interpretan según asociaciones previas y factores como expectativas, motivaciones y contexto. El proceso de atribución implica inferir las causas internas o externas, estables o inestables, y controlables o
La teoría de la atribución social trata sobre cómo las personas generan explicaciones causales para el comportamiento de los demás en función de las características de la persona y la situación. Explica cómo se juzga diferente a las personas dependiendo del significado que se le dé a un comportamiento, determinando si fue causado internamente o externamente. Algunos exponentes de esta teoría son Heider, Kelly, Weiner y Davis.
Este documento trata sobre la percepción social y las atribuciones sociales. Explica que la percepción es la interpretación de los datos sensoriales para comprender el entorno. La percepción social se refiere a los elementos sociales que influyen en cómo percibimos la realidad. Las atribuciones sociales son las causas que asignamos al comportamiento de los demás para entenderlos. La teoría de la atribución estudia cómo percibimos el comportamiento propio y ajeno a través de factores internos y externos.
El documento resume las contribuciones de Kurt Lewin a la psicología de grupos. Sostuvo que el comportamiento de un individuo está determinado tanto por factores personales como ambientales, y que busca mantener un equilibrio entre ambos. Realizó investigaciones en 1938 sobre cómo diferentes estilos de liderazgo afectan la conducta de un grupo. Propuso la teoría del campo, en la que el comportamiento depende del todo formado por la persona y su entorno.
Este documento describe el proceso de evaluación psicológica en las organizaciones. Explica que las pruebas psicológicas miden las características de las personas a través de la asignación de valores numéricos. Su objetivo principal es obtener información sobre los candidatos para seleccionar a los más adecuados para los puestos disponibles en la empresa. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de pruebas psicológicas según su objetivo, tipo de respuesta, forma de aplicación, instrucciones, límite de aplicación y material utilizado.
DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO EN EL CAMPO EDUCATIVO POR MG. FANNY WONG MIÑÁNFANNY JEM WONG MIÑÁN
El documento describe el proceso de diagnóstico psicológico en el campo educativo. Este proceso implica la búsqueda de información sobre el alumno a través de entrevistas, observaciones y pruebas estandarizadas, el análisis de esta información para plantear hipótesis sobre las posibles causas de problemas de aprendizaje, y la formulación de recomendaciones pedagógicas. El diagnóstico requiere un enfoque cuidadoso debido a que puede afectar no solo al alumno sino también a sus padres y al sistema escol
Las emociones estéticas son las respuestas emocionales ante la belleza, como obras de arte, paisajes o personas. Pueden originarse a través del arte, deporte, ciencia o cultura y el contexto educativo es ideal para iniciar el contacto con ellas. La imaginación, intelecto y sensibilidad son facultades humanas que permiten apreciar lo bello a través de la contemplación y emoción.
Una breve —pero concisa— presentación sobre el autoconcepto, sus elementos, su importancia y su relación con otros conceptos como el autoesquema, la introspección, la teoría de autopercepción de Daryl Bem, la teoría de comparación social y los factores culturales que afectan el autoconcepto y el autoesquema.
¡Se acepta cualquier crítica o corrección fundamentada en la caja de comentarios!
Realizado por Johan Garay para la asignatura de psicología social, para la carrera de psicología en la Universidad Arturo Michelena en Venezuela.
El documento resume conceptos clave sobre la percepción desde diferentes autores. La percepción se define como el proceso por el cual los individuos organizan e interpretan las impresiones sensoriales para darle sentido al entorno. Es importante en psicología social porque la conducta se basa más en la percepción de la realidad que en la realidad misma. La percepción está influenciada por factores individuales como las actitudes y experiencias, y por factores situacionales como la novedad y el tamaño de los objetos. También se ven conceptos como la teoría de la atrib
El documento presenta definiciones de grupo de diferentes autores como una pluralidad de personas interrelacionadas con metas comunes, que comparten normas e interactúan según un sistema de reglas. Luego describe las características de un grupo como la interacción, percepción, motivación, metas, organización y factores como el tamaño, atmósfera y cohesión. Finalmente presenta diferentes técnicas grupales como lluvia de ideas, panel, debate público y dinámicas como Phillips 66.
5. Práctica 2.2.: Análisis crítico de la película “La ola”.lagunautri
El documento resume las estrategias de comprensión aplicadas a la película "La ola". Describe estrategias descriptivas, analíticas, interpretativas y críticas. Las estrategias descriptivas se refieren a lo que se ve en la película. Las analíticas analizan los elementos y planos de las escenas. Las interpretativas se centran en los significados culturales transmitidos, como el poder del grupo. Y las críticas evalúan cuestiones ideológicas planteadas, como la libertad de expresión o el papel del profesor.
El test de Rorschach es un test proyectivo de personalidad desarrollado por Hermann Rorschach en 1921. Consiste en 10 láminas con manchas de tinta ambiguas que el sujeto debe interpretar libremente. El objetivo es analizar la personalidad, funcionamiento emocional y posibles problemas psicológicos del sujeto a través de la forma en que percibe y organiza las manchas. El test se aplica individualmente y se analizan factores como las respuestas, contenidos, tiempo de reacción y localización de las figuras percibidas.
Pruebas y su proceso de aplicación umg psicometriaMildred Merida
El documento describe las dos fases principales del proceso de aplicación de pruebas psicológicas: 1) la aplicación, que requiere seguir instrucciones precisas y observar al examinado; y 2) la calificación, que requiere puntajes exactos siguiendo los procedimientos establecidos. También enfatiza la importancia de observar al examinado para notar indicadores de ansiedad, depresión u otros aspectos clínicos durante la aplicación.
Este documento resume las principales teorías de atribución social. Explica que la atribución social se refiere a cómo las personas generan explicaciones causales para el comportamiento de los demás. Describe las teorías de atribución de Heider, Jones y Davis, y Kelley, incluidos los conceptos de atribución interna, externa e inferencias correspondientes. Además, detalla los factores de consistencia, distinción y consenso propuestos por Kelley para predecir el comportamiento.
Estudio de personalidad principales técnicasEmagister
Este documento describe varias técnicas para medir la personalidad, incluyendo graduaciones, pruebas situacionales (dinámicas de grupo), e entrevistas personales. Las graduaciones asignan puntuaciones numéricas a rasgos de personalidad basadas en observaciones. Las pruebas situacionales colocan a personas en situaciones simuladas para observar su comportamiento interpersonal. Las entrevistas personales implican una conversación directa para evaluar rasgos.
Este documento describe los diferentes tipos y procesos de entrevistas organizacionales. Explica que la entrevista organizacional es el proceso utilizado para la selección de personal donde un psicólogo organizacional y el aspirante interactúan. Luego describe brevemente las entrevistas tradicionales, los pasos generales de una entrevista, y diferentes tipos como entrevistas individuales, de grupo, y de panel. Finalmente, explica conceptos como cargo, puesto y perfil.
Este documento resume la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura, incluyendo los conceptos de aprendizaje por observación, los principios del aprendizaje social como la atención y la motivación, la importancia de la imitación y sus características, y los diferentes tipos de modelaje o modelado como el modelado in vivo y simbólico.
La teoría de los rasgos de Gordon Allport se basa en que cada persona es única debido a la interacción entre la herencia y el ambiente. Allport describió etapas en el desarrollo del "proprium" o sentido del yo desde la infancia hasta la edad adulta. En la adultez, la personalidad alcanza una autonomía funcional que no depende de los motivos de la niñez. Allport evaluó la personalidad mediante diversas técnicas como el estudio de valores y documentos personales.
Técnicas de diagnóstico e intervención en la psicología clínicaÁlvaro Posse
Este documento resume las técnicas de diagnóstico e intervención en psicología. Explica que el diagnóstico implica identificar una condición a través de signos y síntomas, e incluye elementos como la observación, entrevistas y tests. Luego describe diferentes modalidades de intervención como la psicoterapia individual, familiar y de grupo, así como modelos como el psicoanalítico, cognitivo-conductual y sistémico.
áreas de aplicación clínica de la terapia de conducta, desensibilización sistemática, implosion, exposición imaginaria, exposición en vivo, etc.utiles para ansiedad, depresión, tics, fobias, consumo de sustancias, problemas de pareja, etc.
El documento propone dos opciones para evangelizar a personas con prejuicios o discapacidades: 1) en el contexto normal de la comunidad o 2) en instituciones de reclusión. Al evangelizar en instituciones, se deben considerar problemas conocidos, crear un ambiente de actividad positiva, tratar los problemas de forma enérgica y usar la Biblia como mejor medicina. Al integrar a nuevos creyentes a la iglesia, esta y el creyente deben prepararse, y se debe manejar la relación causa-efecto de manera adecuada.
Los Grupos Económicos del Perú en la primera década del siglo XXI, Parte I: G...Ernesto Linares
El documento resume el desarrollo del Grupo Brescia, el grupo económico más importante del Perú, en la primera década del siglo XXI. El Grupo Brescia se expandió internacionalmente con inversiones en cemento y también se consolidó como el mayor productor mundial de harina de pescado a través de su empresa Tecnológica de Alimentos. La venta de acciones en Backus & Johnston en 2002 le permitió al Grupo Brescia financiar estas inversiones. El documento también describe las principales empresas del Grupo Brescia como el Banco Continental y Holding
El documento resume las contribuciones de Kurt Lewin a la psicología de grupos. Sostuvo que el comportamiento de un individuo está determinado tanto por factores personales como ambientales, y que busca mantener un equilibrio entre ambos. Realizó investigaciones en 1938 sobre cómo diferentes estilos de liderazgo afectan la conducta de un grupo. Propuso la teoría del campo, en la que el comportamiento depende del todo formado por la persona y su entorno.
Este documento describe el proceso de evaluación psicológica en las organizaciones. Explica que las pruebas psicológicas miden las características de las personas a través de la asignación de valores numéricos. Su objetivo principal es obtener información sobre los candidatos para seleccionar a los más adecuados para los puestos disponibles en la empresa. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de pruebas psicológicas según su objetivo, tipo de respuesta, forma de aplicación, instrucciones, límite de aplicación y material utilizado.
DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO EN EL CAMPO EDUCATIVO POR MG. FANNY WONG MIÑÁNFANNY JEM WONG MIÑÁN
El documento describe el proceso de diagnóstico psicológico en el campo educativo. Este proceso implica la búsqueda de información sobre el alumno a través de entrevistas, observaciones y pruebas estandarizadas, el análisis de esta información para plantear hipótesis sobre las posibles causas de problemas de aprendizaje, y la formulación de recomendaciones pedagógicas. El diagnóstico requiere un enfoque cuidadoso debido a que puede afectar no solo al alumno sino también a sus padres y al sistema escol
Las emociones estéticas son las respuestas emocionales ante la belleza, como obras de arte, paisajes o personas. Pueden originarse a través del arte, deporte, ciencia o cultura y el contexto educativo es ideal para iniciar el contacto con ellas. La imaginación, intelecto y sensibilidad son facultades humanas que permiten apreciar lo bello a través de la contemplación y emoción.
Una breve —pero concisa— presentación sobre el autoconcepto, sus elementos, su importancia y su relación con otros conceptos como el autoesquema, la introspección, la teoría de autopercepción de Daryl Bem, la teoría de comparación social y los factores culturales que afectan el autoconcepto y el autoesquema.
¡Se acepta cualquier crítica o corrección fundamentada en la caja de comentarios!
Realizado por Johan Garay para la asignatura de psicología social, para la carrera de psicología en la Universidad Arturo Michelena en Venezuela.
El documento resume conceptos clave sobre la percepción desde diferentes autores. La percepción se define como el proceso por el cual los individuos organizan e interpretan las impresiones sensoriales para darle sentido al entorno. Es importante en psicología social porque la conducta se basa más en la percepción de la realidad que en la realidad misma. La percepción está influenciada por factores individuales como las actitudes y experiencias, y por factores situacionales como la novedad y el tamaño de los objetos. También se ven conceptos como la teoría de la atrib
El documento presenta definiciones de grupo de diferentes autores como una pluralidad de personas interrelacionadas con metas comunes, que comparten normas e interactúan según un sistema de reglas. Luego describe las características de un grupo como la interacción, percepción, motivación, metas, organización y factores como el tamaño, atmósfera y cohesión. Finalmente presenta diferentes técnicas grupales como lluvia de ideas, panel, debate público y dinámicas como Phillips 66.
5. Práctica 2.2.: Análisis crítico de la película “La ola”.lagunautri
El documento resume las estrategias de comprensión aplicadas a la película "La ola". Describe estrategias descriptivas, analíticas, interpretativas y críticas. Las estrategias descriptivas se refieren a lo que se ve en la película. Las analíticas analizan los elementos y planos de las escenas. Las interpretativas se centran en los significados culturales transmitidos, como el poder del grupo. Y las críticas evalúan cuestiones ideológicas planteadas, como la libertad de expresión o el papel del profesor.
El test de Rorschach es un test proyectivo de personalidad desarrollado por Hermann Rorschach en 1921. Consiste en 10 láminas con manchas de tinta ambiguas que el sujeto debe interpretar libremente. El objetivo es analizar la personalidad, funcionamiento emocional y posibles problemas psicológicos del sujeto a través de la forma en que percibe y organiza las manchas. El test se aplica individualmente y se analizan factores como las respuestas, contenidos, tiempo de reacción y localización de las figuras percibidas.
Pruebas y su proceso de aplicación umg psicometriaMildred Merida
El documento describe las dos fases principales del proceso de aplicación de pruebas psicológicas: 1) la aplicación, que requiere seguir instrucciones precisas y observar al examinado; y 2) la calificación, que requiere puntajes exactos siguiendo los procedimientos establecidos. También enfatiza la importancia de observar al examinado para notar indicadores de ansiedad, depresión u otros aspectos clínicos durante la aplicación.
Este documento resume las principales teorías de atribución social. Explica que la atribución social se refiere a cómo las personas generan explicaciones causales para el comportamiento de los demás. Describe las teorías de atribución de Heider, Jones y Davis, y Kelley, incluidos los conceptos de atribución interna, externa e inferencias correspondientes. Además, detalla los factores de consistencia, distinción y consenso propuestos por Kelley para predecir el comportamiento.
Estudio de personalidad principales técnicasEmagister
Este documento describe varias técnicas para medir la personalidad, incluyendo graduaciones, pruebas situacionales (dinámicas de grupo), e entrevistas personales. Las graduaciones asignan puntuaciones numéricas a rasgos de personalidad basadas en observaciones. Las pruebas situacionales colocan a personas en situaciones simuladas para observar su comportamiento interpersonal. Las entrevistas personales implican una conversación directa para evaluar rasgos.
Este documento describe los diferentes tipos y procesos de entrevistas organizacionales. Explica que la entrevista organizacional es el proceso utilizado para la selección de personal donde un psicólogo organizacional y el aspirante interactúan. Luego describe brevemente las entrevistas tradicionales, los pasos generales de una entrevista, y diferentes tipos como entrevistas individuales, de grupo, y de panel. Finalmente, explica conceptos como cargo, puesto y perfil.
Este documento resume la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura, incluyendo los conceptos de aprendizaje por observación, los principios del aprendizaje social como la atención y la motivación, la importancia de la imitación y sus características, y los diferentes tipos de modelaje o modelado como el modelado in vivo y simbólico.
La teoría de los rasgos de Gordon Allport se basa en que cada persona es única debido a la interacción entre la herencia y el ambiente. Allport describió etapas en el desarrollo del "proprium" o sentido del yo desde la infancia hasta la edad adulta. En la adultez, la personalidad alcanza una autonomía funcional que no depende de los motivos de la niñez. Allport evaluó la personalidad mediante diversas técnicas como el estudio de valores y documentos personales.
Técnicas de diagnóstico e intervención en la psicología clínicaÁlvaro Posse
Este documento resume las técnicas de diagnóstico e intervención en psicología. Explica que el diagnóstico implica identificar una condición a través de signos y síntomas, e incluye elementos como la observación, entrevistas y tests. Luego describe diferentes modalidades de intervención como la psicoterapia individual, familiar y de grupo, así como modelos como el psicoanalítico, cognitivo-conductual y sistémico.
áreas de aplicación clínica de la terapia de conducta, desensibilización sistemática, implosion, exposición imaginaria, exposición en vivo, etc.utiles para ansiedad, depresión, tics, fobias, consumo de sustancias, problemas de pareja, etc.
El documento propone dos opciones para evangelizar a personas con prejuicios o discapacidades: 1) en el contexto normal de la comunidad o 2) en instituciones de reclusión. Al evangelizar en instituciones, se deben considerar problemas conocidos, crear un ambiente de actividad positiva, tratar los problemas de forma enérgica y usar la Biblia como mejor medicina. Al integrar a nuevos creyentes a la iglesia, esta y el creyente deben prepararse, y se debe manejar la relación causa-efecto de manera adecuada.
Los Grupos Económicos del Perú en la primera década del siglo XXI, Parte I: G...Ernesto Linares
El documento resume el desarrollo del Grupo Brescia, el grupo económico más importante del Perú, en la primera década del siglo XXI. El Grupo Brescia se expandió internacionalmente con inversiones en cemento y también se consolidó como el mayor productor mundial de harina de pescado a través de su empresa Tecnológica de Alimentos. La venta de acciones en Backus & Johnston en 2002 le permitió al Grupo Brescia financiar estas inversiones. El documento también describe las principales empresas del Grupo Brescia como el Banco Continental y Holding
1) El Grupo Huancaruna se dedica principalmente a la exportación y comercialización de café, siendo la mayor exportadora de café en Perú. También se ha diversificado a cultivos como espárragos y uva.
2) El Grupo Romero opera en diversos sectores como alimentos, petróleo y logística a través de empresas como Alicorp, Primax y Ransa.
3) El Grupo Añaños se dedica a la producción y comercialización de bebidas gaseosas bajo la marca Kola Real, la cual tiene pre
Este documento define los grupos de poder o lobbies como conjuntos de personas o entidades privadas con intereses comunes que buscan influir en las decisiones públicas. Explica que existen lobbies industriales, sindicales, ecologistas y armamentísticos, y que estos grupos utilizan herramientas como la prensa y las redes sociales para promover sus agendas. Además, señala que aunque el término "lobby" a veces se usa de forma peyorativa, estos grupos han existido históricamente y son la base de las ideolog
La influencia de los grupos de poder y de presión en la política norteamericanaalemarse
Este documento describe la teoría de las élites y cómo ciertos grupos ejercen influencia política en Estados Unidos. Explica que las élites están compuestas por personas con cualidades excepcionales y que el poder no es hereditario. Detalla cómo los grupos de interés, promoción y presión interactúan con el gobierno para defender sus causas. Finalmente, define el término "lobby" como la acción de influir directamente sobre legisladores para promover determinados intereses.
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de grupos sociales. Menciona grupos formales e informales, grupos primarios y secundarios, grupos de referencia y pertenencia, así como el ciclo de vida familiar. También describe brevemente grupos por designación externa, funcionales, de trabajo o proyecto e intereses y amistad. El documento provee una visión general de la clasificación de grupos y las características distintivas de cada tipo.
Este documento resume conceptos clave sobre el poder político. Define el poder como la capacidad de determinar la conducta de otros e identifica diferentes clasificaciones y formas en que se manifiesta el poder, como la dominación, la autoridad e influencia. También distingue entre poder legítimo e ilegítimo, y señala que el poder debe ejercerse de forma legal y legítima para ser considerado válido.
¿Qué es lo que hizo Jesús, nuestro mayor y mejor LÍDER para evangelizar al mundo? Entrenó a doce sencillos, imperfectos y simples hombres como tú y yo. Hombres sencillos, pero con unas ganas enormes de aprender y de ser enseñados... para aplicar y aprender todo lo que JESÚS les decía y mostraba!
Este documento describe los diferentes tipos de grupos a los que puede pertenecer una persona. Explica que un grupo se define como dos o más individuos que interactúan y comparten objetivos. Luego describe seis tipos de grupos: 1) grupos primarios basados en afecto como la familia, 2) grupos secundarios basados en objetivos como compañeros de trabajo, 3) grupos de referencia para establecer normas como modelos a seguir, 4) grupos de pertenencia de los que se es miembro reconocido como ser mexicano, 5) grupos formales
Este documento describe a los pueblos indígenas, sus derechos colectivos e individuales, y el marco normativo para su reconocimiento. Explica que los pueblos indígenas son grupos originarios que conservan sus instituciones. Los derechos colectivos protegen los intereses de grupos, mientras los individuales protegen a personas. Finalmente, revisa instrumentos internacionales y la constitución de Guatemala que reconocen los derechos de los pueblos indígenas.
El documento presenta información sobre derechos culturales, identidad y diversidad cultural. Explica que los derechos culturales son parte de los derechos humanos y que toda persona tiene derecho a expresar, crear y difundir obras en su lengua materna. Además, describe las actividades planeadas para el primer período, incluyendo una mesa redonda sobre cómo las sociedades ven el cuerpo humano y un análisis de programas de televisión.
Este documento resume la historia de los derechos humanos y la Declaración Universal de Derechos Humanos. Luego describe los diferentes tipos de derechos humanos, incluyendo derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, y derechos de los pueblos. Finalmente, analiza algunos temas relacionados con los derechos humanos en Colombia como el racismo, el conflicto armado y sus efectos en grupos étnicos, y la protección de los derechos humanos en la Constitución col
La proteccion de los grupos indigenas y subrandoon22
La Secretaría de Gobernación presentó una propuesta a la Secretaría de Hacienda para que el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 incorpore los acuerdos de San Andrés Larráinzar en la Constitución, asuma la Declaración de la ONU sobre Derechos Indígenas, e incluya abiertamente a los grupos indígenas en el desarrollo nacional. La propuesta también busca promover la no discriminación a través de campañas en medios de comunicación y garantizar mayor seguridad y justicia para los pueblos ind
Este documento presenta los objetivos y criterios generales para la formulación de una Ley Orgánica contra la Discriminación Racial en Venezuela. Busca establecer mecanismos para prevenir, atender, sancionar y erradicar la discriminación racial por parte de personas, grupos, autoridades públicas e instituciones. También busca promover la igualdad, reconocer la diversidad cultural del país, y dar cumplimiento a los mandatos constitucionales y acuerdos internacionales sobre los derechos humanos y la no discriminación.
El documento proporciona información sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos reconocen la dignidad de todos y rigen cómo las personas viven en sociedad. Se clasifican en tres generaciones: derechos civiles y políticos, derechos económicos y sociales, y derechos de solidaridad. También describe varias organizaciones que defienden los derechos humanos como Amnistía Internacional y Médicos Sin Fronteras. Por último, discute formas de discriminación como la étnica, contra personas LGBTI y por disc
El documento proporciona información sobre los derechos humanos. Explica que los derechos humanos reconocen la dignidad de todos y rigen cómo las personas viven en sociedad. Se clasifican en tres generaciones: derechos civiles y políticos, derechos económicos y sociales, y derechos de solidaridad. También describe varias organizaciones que defienden los derechos humanos como Amnistía Internacional y Médicos Sin Fronteras. Finalmente, discute formas de discriminación como la étnica, contra personas LGBTI y por disc
Este documento presenta el temario y actividades del primer período para el grado octavo sobre ética y valores y constitución y democracia. El proyecto se centra en la participación ciudadana y fortalecimiento de la autonomía y organización juvenil para el ejercicio de una ciudadanía responsable. El primer módulo se titula "Mi territorio el cuerpo" y trata sobre los derechos culturales y la identidad, definiendo al cuerpo como un territorio que expresa la experiencia social, cultural y emocional del individuo. Finalmente, propone algun
Este documento proporciona información sobre los derechos humanos. Define los derechos humanos como normas que reconocen y protegen la dignidad de todos los seres humanos y rigen la manera en que las personas viven en sociedad. Explica que los derechos humanos se clasifican en tres generaciones: derechos civiles y políticos, derechos económicos, sociales y culturales, y derechos de solidaridad. También enumera varias organizaciones que defienden los derechos humanos a nivel mundial como Amnistía Internacional y
El documento presenta información sobre los derechos humanos y las comunidades campesinas, nativas y etnias negras en el Perú. Introduce el tema de los derechos humanos y explica que a pesar de estar consagrados universalmente, a menudo son vulnerados en países subdesarrollados y comunidades marginadas. Luego define conceptos como pueblos indígenas, derechos indígenas y enumera algunos derechos colectivos fundamentales de los pueblos indígenas como el derecho a la existencia, la diferencia y la
Los derechos humanos son libertades y facultades relativas a bienes básicos que incluyen a toda persona para garantizar una vida digna, independientemente de factores como estatus o etnia. Sirven para dignificar la vida y están basados en la justicia a la que todos tenemos derecho. Los grupos étnicos en Colombia tienen derechos específicos sobre su cultura, autonomía y territorios, pero a menudo enfrentan problemas como la usurpación de tierras, falta de servicios y marginación.
Este documento trata sobre los derechos de los grupos vulnerables en la sociedad. Discute los derechos de niños, mujeres, personas de la tercera edad, personas con discapacidad, y poblaciones indígenas. Explica que todos los seres humanos nacen libres e iguales y merecen los mismos derechos independientemente de su género, edad, capacidad o etnia. La ley debe proteger y respetar los derechos fundamentales de todos los grupos.
Este documento trata sobre los derechos humanos. Explica que son derechos inherentes a la naturaleza humana que pertenecen a todas las personas. Describe los diferentes tipos de derechos humanos como civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. También habla sobre la importancia de combatir la impunidad y preservar la memoria histórica para evitar violaciones a los derechos humanos en el futuro.
Este documento analiza la ineficacia de las leyes promulgadas para proteger los derechos de los pueblos indígenas en México y la exclusión de estos pueblos. A pesar de que la constitución reconoce la diversidad cultural del país, los indígenas continúan sufriendo discriminación, despojo de tierras, falta de acceso a servicios básicos y violaciones a sus derechos. Se argumenta que se necesitan acciones concretas, no sólo leyes, para garantizar la inclusión e igualdad de los pueb
Este documento define los derechos humanos como aquellas libertades y reivindicaciones inherentes a toda persona por el hecho de ser humano, que garantizan una vida digna e incluyen el derecho a la vida, la libertad y la igualdad. Brevemente describe la historia de los derechos humanos desde la Revolución Francesa y la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, hasta la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948. Finalmente, clasifica los derechos humanos en tres generaciones: derechos civiles
DERECHOS HUMANOS Y PUEBLOS INDÍGENAS.pptxcatac4497
Este documento trata sobre el fortalecimiento de las capacidades de los juzgados de paz frente a casos de violencia contra la mujer en zonas rurales. Se presenta información sobre derechos humanos y pueblos indígenas, incluyendo derechos individuales y colectivos. También se describen los derechos de grupos vulnerables como mujeres, niños, adolescentes y pueblos indígenas. El objetivo es que los jueces de paz en áreas rurales conozcan y apliquen adecuadamente la normativa sobre derechos humanos
Este documento presenta información sobre las comunidades indígenas en Colombia. Explica la historia y origen de las comunidades indígenas, su ubicación geográfica actual, y características como sus derechos humanos y la comunidad Muisca en particular. Se enfoca en la comunidad indígena Muisca que vive en Cota, describiendo su territorio ancestral y algunos de sus aspectos culturales más importantes.
El documento describe a las poblaciones indígenas como aquellas que vivían en sus tierras antes de la llegada de colonizadores. Existen unos 350 millones de indígenas en el mundo, organizados en más de 5,000 pueblos con diferentes culturas y lenguas. En México, más de 10 millones de personas se identifican como indígenas, concentrados principalmente en el centro y sur del país y hablando al menos 62 lenguas diferentes. A pesar de los esfuerzos legales, la discriminación contra los indígenas sigue siendo un problema.
El documento describe a las poblaciones indígenas como aquellas que vivían en sus tierras antes de la llegada de colonizadores. Existen unos 350 millones de indígenas en el mundo, organizados en más de 5,000 pueblos con diferentes culturas y lenguas. En México, más de 10 millones de personas se identifican como indígenas, aunque enfrentan discriminación y sus derechos a menudo no se aplican en la práctica.
2. QUE SON LOS GRUPOS ESPECIALES?
GRUPO DE PERSONAS QUE
POR SU LABOR O CONDICIÓN
SE ENCUENTRAN EN UNA
POSICIÓN VULNERABLE
FRENTE AL RESTO DE LA
SOCIEDAD.
3. CUALES SON LOS GRUPOS ESPECIALES?
۩ Comunidades Indígenas
۩ Comunidades afro colombianas
۩ Población desplazada
۩ Sindicalistas y Defensores de DDHH
۩ Víctimas de desaparición forzada
۩ Víctimas y testigos de programas de
reparación y restitución de tierras
۩ Niños, Niñas y Adolescentes
۩ Protección de periodistas
7. COMUNIDADES
INDÍGENAS
Conjunto de familias que tienen una identidad común
y comparten valores, rasgos físicos, usos o
costumbres de su cultura, la forma de gobierno y
tienen además, sus propias leyes que son aplicadas
dentro de su territorio y que los distinguen de otras
comunidades
8. QUE DEBEMOS GARANTIZAR ?
Los derechos individuales y colectivos, especialmente los
derechos de:
Autonomía sistemas propios de organización
Cultura lengua, creencias, costumbres, y demás aspectos que
conforman su identidad como pueblos
9. QUE DEBEMOS GARANTIZAR ?
Territorio propiedad colectiva de los resguardos y la estrecha
relación de las comunidades con los mismos, lo que implica
además, el respeto a los lugares sagrados, el pleno uso y goce de
las tierras, y la no intervención de grupos armados ilegales en los
mismos.
Jurisdicción Especial capacidad de sancionar las faltas cometidas
por sus miembros en los términos y condiciones fijados por la ley
y por la jurisprudencia.
11. ATUENDOS: Significan la tierra y el aire
SOMBRERO: Representan la señoría, picos y montañas
COCINA: Lugar de donde se transmite todas las enseñanzas a la familia.
COLLARES: Los negros, vida antes de creación del mundo; y de
colores, vida después del nacimiento. Riqueza en tierras
MOCHILA: Universo donde se guarda los secretos de la vida;
contiene representación de la tierra.
PIEDRAS Y RÍOS: Son lugares sagrados
12. En Colombia existen 87 etnias indígenas y 65
lenguas americanas de muy diverso origen,
habladas en 22 de los 32 departamentos.
13. Comunidad Negra. Es el conjunto de familias de ascendencia
afrocolombiana que poseen una cultura propia, comparten una
historia y tienen sus propias tradiciones y costumbres dentro de la
relación campo-poblado, que revelan y conservan conciencia de
identidad que las distinguen de otros grupos étnicos.
En Colombia se identifican cuatro grupos pertenecientes a esta
comunidad:
Comunidades afrocolombianas ubicadas en el pacifico.
Los raizales del archipiélago de San Andrés y Providencia.
Comunidad palenquera ubicada el Mahates – Bolívar.
Comunidades que se encuentran en las cabeceras municipales.
14. COMUNIDADES AFROCOLOMBIANAS
Territoriales DANE
y departamentos
N° de municipio
con TCCN
N° de comunidades
Noroccidental 34 642
Antioquia 10 51
Choco 24 591
Centrooccidental 1 10
Risaralda 1 10
Surocidental 15 567
Cauca 3 119
Nariño 11 361
Valle del Cauca 1 87
Totales 50 1219
Territorios colectivos de comunidades negras (TCCN),
15. POBLACIÓN EN SITUACIÓN DE DESPLAZAMIENTO
FORZADO POR LA VIOLENCIA
Son personas o grupos de personas que han sido
forzadas o se han obligado huir o dejar sus casas o
lugares de residencia habitual, en particular como
resultado de o para evitar los efectos de conflicto
armado
16. UN DESPLAZADO ES UNA PERSONA:
SIN Vivienda, porque no tiene un techo donde refugiarse.
SIN Trabajo, porque tuvo que abandonarlo.
SIN Protección, porque esta desamparado.
SIN Seguridad, porque esta amenazado.
SIN Tranquilidad, porque no tiene una vida digna.
17. DEFENSORES DE DERECHOS HUMANOS Y SINDICALISTAS
Se supone que el Ejército Nacional es el principal defensor de los
Derechos Humanos en nuestro país, pues su razón de ser es
precisamente la protección de TODAS las personas residentes en el
territorio nacional, en su vida, honra, bienes, creencias y demás
derechos y libertades ciudadanas, motivo por el cual comprende y
apoya la labor que desempeñan los ciudadanos que a diario trabajan
en defensa de los Derechos Humanos, y de igual manera a los
trabajadores que se encuentran sindicalizados para defender sus
intereses en materia laboral.
18. ¿QUÉ ES UNA ONG? Es un término
utilizado en todo el mundo, cuyas siglas
corresponden a “Organización No
Gubernamental”. De forma genérica, se
puede decir que es una entidad privada y
por lo tanto, independiente de la
administración pública, que surge a partir de
la iniciativa ciudadana, para el beneficio de
la comunidad.
¿QUÉ ENTENDEMOS POR DEFENSORES DE DERECHOS
HUMANOS? Son personas que actúan de manera pacífica con el fin
de promover y proteger los Derechos Humanos. Así mismo, se
encargan de denunciar ante las autoridades competentes y la
comunidad nacional e internacional, las presuntas violaciones a los
derechos de la población. Gracias a su labor, se evita que
permanezcan ocultos muchos abusos contra las personas más
vulnerables.
19. QUÉ ES UN SINDICATO?
El sindicato es una asociación integrada
por trabajadores ya sea de empresas
públicas o privadas que se agrupan en
defensa y promoción de sus intereses
sociales, económicos y profesionales
relacionados con su actividad laboral.
¿QUÉ ES UNA HUELGA?
Es la interrupción colectiva de la actividad laboral por parte de los
trabajadores con el fin de solicitar mejoras en las condiciones de
trabajo, protestar por los recortes que se les pudiesen hacer en sus
derechos. Es un medio legítimo del que disponen los trabajadores
para la promoción y defensa de sus intereses económicos y
sociales. También se le conoce comúnmente como “Paro”.
20. LOS PERIODISTAS Y COMUNICADORES SOCIALES
El periodismo es una especie de espejo donde se puede
intentar entender lo que les pasa a las personas y a la
sociedad en general en cualquier parte del mundo
El periodista es la persona que nos mantiene
informados a través del ejercicio de su profesión, en
cualquiera de sus formas: radio, televisión, prensa
escrita o medios digitales. Su trabajo consiste en
realizar investigaciones, describirlas y posteriormente
dar a conocer esa información difundiéndola a través
de medios orales o escritos.
21. Reconocer la plausible labor que realizan en Colombia los
periodistas y comunicadores sociales, el derecho a la información
es fundamental para que los ciudadanos de todas las condiciones
sociales tengan un conocimiento veraz, equilibrado y oportuno del
acontecer local, regional, nacional e internacional. el principio de la
libertad de prensa, así como el derecho a informar por parte de los
periodistas y de estar informados todos los ciudadanos, son
vitales en toda democracia.
22. LA VIOLENCIA SEXUAL
La violencia sexual se entiende aquella que constituye todo acto
sexual, tentativa de consumar un acto sexual, los comentarios o
insinuaciones sexuales no deseadas, las acciones para utilizar
o comercializar la sexualidad mediante coacción
independientemente de la relación que se tenga con la víctima
23. En el origen de la Violencia
Sexual se encuentran, al
menos, tres factores
esenciales:
Factores psicológicos: la imposibilidad de conseguir la
excitación sexual sin el uso de la violencia; la falta de autocontrol;
una autoestima deficitaria en lo sexual; la ausencia de empatía
sexual, que puede llevar a una distorsión cognitiva que justifique
su agresión (a ella le gusta, ella lo ha buscado, el sexo con niños
es darles cariño...); una historia personal como víctima de abusos
sexuales; etc. En el caso de las violaciones, por ejemplo, en
muchas ocasiones más que el placer sexual es la necesidad de
satisfacer necesidades de dominación, autoafirmación,
competitividad o poder las que están en el origen de las mismas.
24. Factores situacionales, como
el consumo de drogas y alcohol,
y el contagio emocional de la
vivencia grupal.
Factores sociales como el prestigio
de la violencia para ciertos
individuos y grupos sociales
SEXO Para referirnos a los aspectos biológicos que se derivan de la
diferencia sexual.
GENERO Conjunto de características sociales, culturales, psicológicas,
asignadas a cada sexo y que conforman lo que llamamos la feminidad
y la masculinidad.
25. la violencia sexual puede ir desde la transgresión
de roles de género o desafiar prohibiciones
impuestas por estos grupos, hasta ser consideradas
un blanco útil a través del cual humillar al enemigo.
Afectaciones psicosociales de la violencia sexual
Una de las principales características de la violencia
sexual, es que produce afectaciones profundas a las
mujeres en su estabilidad emocional, su capacidad para
relacionarse con los demás y sus habilidades sociales,
particularmente por el silencio que envuelve a las
mujeres luego de los hechos, el aislamiento que
produce y el dolor, la culpa y la vergüenza de lo que no
es fácil hablar, produciendo un trauma, tanto en lo
individual como en lo colectivo.
26. LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES
Forman una de las categorías más vulnerables de
la población por su falta de madurez y de
conocimientos. Sus propias características
(inocencia, vulnerabilidad, dependencia,
curiosidad, vitalidad, ilusión, esperanza) justifican
esta protección especial
27. La Asamblea General de la ONU define niño en el artículo 1 de la
Convención sobre los Derechos del Niño como “todo ser humano
menor de dieciocho años”. La infancia de los niños, niñas y
adolescentes en Colombia, debe ser un período de la vida lleno de
alegría, paz, juegos, aprendizaje, crecimiento. La educación que
reciban durante su infancia debe estar específicamente destinada a
ellos para permitir que su personalidad se desarrolle en un ámbito de
paz, respeto, dignidad, tolerancia, libertad, igualdad y solidaridad
29. El total de hectáreas despojadas y forzadas a dejar en abandono por
causa del desplazamiento en el periodo comprendido entre los años de
1980 y julio de 2010 ascendió a cerca de 6,65 millones de hectáreas
(sin contar los territorios de las Comunidades Étnicas), lo que equivale
a un 12,9% de la superficie agropecuaria del país (…)
¿Quiénes tienen derecho a restitución de tierras?
Las víctimas despojadas de tierras o que tuvieron que abandonarlas a
partir de 1991. Eso quiere decir que las víctimas que perdieron sus
tierras antes no acceden a la restitución de tierras.
Informe CODHES 2010 – página 4
30. Coordinar con las demás instituciones del estado
comprometidas en los programas de reparación y
restitución de tierras, para contrarrestar cualquier
situación de orden público que afecten a las victimas
objeto de estos programas.
31. ¿Quiénes son las víctimas?
Son las personas que han sufrido menoscabo de sus derechos a
partir de 1985, como consecuencia de infracciones al Derecho
Internacional Humanitario o de violaciones graves a las normas
Internacionales de Derechos Humanos. También se considera
víctimas a los familiares en primer grado de consanguinidad, a los
cónyuges y los hijos. El texto aprobado excluyó a los integrantes
de grupos ilegales, pero sí incluyó a los niños y adolescentes
desvinculados de los grupos armados.
32. ¿Qué son asistencia, reparación y restitución?
La asistencia, es la ayuda que requiere cualquier persona en el
momento en el que se le vulneró su derecho. Por ejemplo,
asistencia médica o alimentaria. Esa reparación incluye medidas
económicas y simbólicas, entre otras. El proyecto define como
reparación integral medidas de indemnización, rehabilitación,
satisfacción, restitución y garantías de no repetición.
La restitución es la devolución de un bien o un derecho a una
persona que lo perdió.
33. DESAPARICIÓN FORZADA DE PERSONAS
“Someter a una o varias personas a privación de la
libertad, cualquiera que sea la forma, seguida de su
ocultamiento y de la negativa a reconocer dicha
privación o de dar información sobre su paradero,
sustrayéndola del amparo de la ley”.
34. La muerte es un hecho trascendental para cualquier grupo
social. Las creencias con respecto a otra vida, las relaciones
entre los vivos y los muertos, el deseo de brindar respeto y
honor al difunto, el misterio y miedo que rodean lo
desconocido, la alteración de la cotidianeidad y el duelo
inherentes a la muerte de un ser humano modelan las
costumbres funerarias propias de una cultura.
35. Ante la muerte, desaparición o pérdida de un ser querido sobreviene una
reacción emocional, física y subjetiva llamada duelo. El duelo es un
estado depresivo. La disposición del cadáver en la sociedad humana se
ha rodeado de actos rituales, realizados alrededor del cuerpo, los
funerales, y en general, de rituales conmemorativos que favorecen el
trámite del proceso de duelo.
Los rituales tienen también impacto personal y privado sobre los
dolientes: constituyen la oportunidad de expresar su pérdida dentro de
un marco prescrito y de aceptar la realidad de su pérdida, lo que
requiere como condición fundamental disponer de la presencia del
cadáver.
36. • Atender en forma prioritaria las solicitudes de las
autoridades judiciales relacionadas con el eficaz
desarrollo del mecanismo de búsqueda urgente o
de la investigación del delito de desaparición
forzada de personas, así como de los
procedimientos técnicos científicos que deban
adelantarse dentro de los mismos.
37. • Tomar las medidas necesarias que
garanticen el desplazamiento de las
autoridades judiciales a los sitios en donde
deban realizarse las diligencias y la práctica
de las pruebas ordenadas.
38. ROM O GITANOS
El Pueblo Rom, comunidad gitana o gitanos colombianos, es
un grupo étnico que llegó a América Latina desde el tiempo de
la Colonia. En la actualidad existen, aproximadamente 4.830
de ellos y están radicados en diferentes ciudades de Colombia.
Aún conservan su tradicional vestimenta de faldas largas,
muchos colores, collares y aretes muy vistosos, hablan el
romanés (lenguaje), celebran apashibos (agasajos o fiestas) y
procrean bajo la bendición del abaio (matrimonio).
39. Según el DANE, el 94% de la población Rom reside en los
departamentos de Atlántico, Bolívar, Valle del Cauca, Norte de
Santander, Santander, Nariño y Bogotá
Su forma tradicional de organización se refleja en las
Kumpanias, que son los diferentes clanes que ellos forman
como unidades comunitarias de residencia y circulación. Así, las
Kumpanias se asientan en un barrio o se dispersan por familias
en las viviendas de los demás habitantes manteniendo vínculos
con las demás Kumpanias.