Este documento presenta una guía para que los estudiantes aprendan sobre diferentes tipos de textos no literarios. La guía incluye actividades iniciales, de desarrollo y cierre para que los estudiantes identifiquen e inventen textos informativos, expositivos y funcionales basados en imágenes provistas. Finalmente, los estudiantes deben autoevaluar su progreso en distinguir los tipos de textos.

1. Guía N° 4
“Nuestros textos”
Actividad inicial
El profesor activa conocimientos previos del alumno mediante
material didáctico como videos, imágenes etc.
1- ¿A qué tipo de texto no literario crees que pertenece cada dibujo?
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2. Desarrollo
El profesor realiza distintas actividades, con el objetivo de
que los alumnos puedan crear textos no literarios.
Algunos tipos de textosno literarios son:
Informativos (noticias, crónicas, reportajes, etc.)
Expositivos (informes, reseñas, investigaciones, artículos de
divulgación, etc.)
Funcionales o instrumentales (cartas, manuales,
instructivos, diccionarios, etc.)
2-Inventa una receta con los alimentos que tú prefieras.
- Recopila la información necesaria para la
receta.
- Nombre del plato.
- Ingredientes.
- Proceso
- Enumera los pasos para tener un mejor
orden.

3. 3- Escoge una imagen y un tipo de texto.
Funcionales Informativos Expositivos
- Selecciona e inventa un tema según el dibujo que escogiste.
Tema: ________________________________________
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Recuerda que cada texto
debe organizarse en forma
clara y precisa.

4. Actividad de cierre
1- Al observar estas imágenes
- ¿Qué ves?
- ¿Son todas las familias iguales? ¿Por qué?
- Si tuvieras que incluir un título para cada foto ¿Cuál pondrías? Y ¿Por qué?
- ¿Qué tipo de texto serian estas imágenes? ¿Por qué?
Recuerda la claridad y
organización del texto.

5. Autoevaluación
Autoevaluación de la actividad realizada
Indicadores Logra el objetivo No logra el objetivo Puedo mejorar
Distingues los
distintos tipos
de textos no
literarios
Relacionas la
fotografía con
tipos de textos
Ocupas tu
creatividad al
momento de
realizar las
actividades
Realizas la
actividad en
forma limpia y
ordenada