Este documento presenta una guía para construir lecciones de innovación educativa. Incluye una definición de innovación educativa y objetivos para mejorar la calidad de la educación. También describe dos recursos educativos innovadores encontrados en el portal Colombia Aprende relacionados con matemáticas para básica secundaria y media, incluyendo nivel, tema, problema que resuelven y solución propuesta. Finalmente, pide redefinir el concepto de innovación educativa adaptado al contexto.

2. Guía:
Construyendo Lecciones de Innovación Educativa
Actividad 7.
Construcción de nociones acerca de la innovación educativa
Departamento: ANTIOQUIA
Municipio: GIRARDOTA
Radicado: 18419
Institución Educativa: I.E. COLOMBIA
Sede Educativa: I.E. COLOMBIA
Nombres y apellidos del
docente:
JUAN DAVID GOMEZ ECHAVARRIA
1. Innovación Educativa
(Seleccione una definición del concepto de innovación educativa de la
ilustración “Definiendo la Innovación Educativa”, y con base en este, escriba
cinco objetivos que se deben tener en cuenta para mejorar la calidad de la
educación y por consiguiente generar impacto en los aprendizajes de los
estudiantes).
Objetivos
1. Desarrollar programas de capacitación a docentes en las nuevas
tecnologías, con el fin de aprovechar al máximo la utilización de las mismas
2. Brindar espacios y herramientas que faciliten la practicas educativas
encaminadas al contexto educativo
3. Crear sistemas de información para realizar seguimiento y evaluación al
plan de trabajo diseñado practica institucional
4. Diseñar estrategias educativas acordes a las innovaciones propuestas
5. Realizar un análisis y evaluación del proceso desarrollado
2. Portales Educativos
¿Qué es Innovación Educativa?
“(un) conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados,
mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas
educativas vigentes. La innovación no es una actividad puntual sino un proceso,
un largo viaje o trayecto que se detiene a contemplar la vida en las aulas, la
organización de los centros, la dinámica de la comunidad educativa y la cultura
profesional del profesorado".

3. Colombia Aprende se constituye como la Red de conocimiento más amplia del
país y el punto de acceso y encuentro virtual de la comunidad educativa
colombiana, donde se encuentran contenidos y servicios de calidad que
contribuyen al fortalecimiento de la equidad y el mejoramiento de la educación
del país.
Tomando como referente lo anterior, ingrese al portal Colombia Aprende
(http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/w3-channel.html) y
realice una búsqueda guiada de mínimo 2 recursos educativos innovadores que
fortalecen el desarrollo de competencias en los estudiantes.
Para ello tenga en cuenta los siguientes criterios:
 Nivel Educativo
 Grado
 Área del Conocimiento
 Temática
 Problema que intenta resolver el recurso educativo
 Qué solución propone este recurso educativo
 Puntos fuertes de la innovación que tiene este recurso educativo
A continuación diligencie las siguientes tablas con la información solicitada
previamente:
Nombre del Recurso:
Nivel
Educativ
o
Básica secundaria
Enlace
donde se
encuentr
a el
recurso
educativ
o
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/Cont
enidosAprender/G_8/M/index.html
Grado octavo
Área del
Conocimi
ento
matemáticas

4. Temática Aplicación de las expresiones algebraicas para interpretar y
comunicar información
Problem
a que
intenta
resolver
el
recurso
educativ
o
Reconocer la importancia de construir expresiones algebraicas para
comunicar e interpretar información
Los estudiantes presentan dificultades para relacionar e interpretar
los coeficientes literales (letras o incógnitas) de una expresión
algebraica como una variable.
Qué
solución
propone
este
recurso
educativ
o
La intención de reforzar en el estudiante la habilidad de realizar
conversiones del lenguaje común al lenguaje algebraico y
viceversa, lo cual será de gran utilidad como estrategia para el
planteamiento de ecuaciones que representan situaciones
problema.
Puntos
fuertes
de la
innovaci
ón que
tiene
este
recurso
educativ
o
Construye expresiones algebraicas interpretando la letra como letra
evaluada, como objeto, como incógnita, como número generalizado
o como variable.
Construye expresiones algebraicas con varias operaciones y
valores desconocidos referidos a una situación
Construye expresiones algebraicas con una o dos operaciones y
con solo un valor desconocido referido a una situación
Nombre del Recurso:
Nivel
Educativo
media
Enlace
donde se
encuentra
el recurso
educativo
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/Cont
enidosAprender/index.html

5. Grado decimo
Área del
Conocimi
ento
Matemáticas
Temática Descripción de la geometría analítica a partir de eventos históricos
Problema
que
intenta
resolver
el recurso
educativo
Reconoce algunos de los elementos de la geometría analítica por
medio de hechos históricos
Diferencia el álgebra y la geometría identificando algunas de sus
aplicaciones así como el sistema coordenado unidimensional y
bidimensional. Caracteriza la geometría analítica identificando su
objeto de estudio
Qué
solución
propone
este
recurso
educativo
El docente encamina la conversación de la clase a la pregunta
¿cuáles son los elementos de estudio de la Geometría Analítica?,
a raíz de esto propone los ejemplos que se reflejan en el recurso
de cuales son y no son lugares geométricos.
Puntos
fuertes de
la
innovació
n que
tiene este
recurso
educativo
Parte de los conocimientos previos del estudiante para el desarrollo
de la temática.
Soluciona situaciones problema relacionados con medidas
realizando una interpretación geométrica de las rectas que
intervienen y creando ecuaciones de las mismas.
3. Redefiniendo el concepto de innovación educativa:
(Escriba de manera clara y concreta una breve definición del concepto de
innovación educativa que se adapte a las características de su contexto y
praxis diaria)
Es una transformación o cambio de contribuyen a una mejora educativa
basado en la practica
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