Este documento contiene un examen de matemáticas para 7mo básico con varias secciones. La primera sección contiene ejercicios matemáticos individuales. La segunda sección pide dos formas distintas de reunir $10.890. La tercera sección contiene dos problemas matemáticos. La cuarta sección presenta dos prismas y pide identificar las figuras necesarias para construirlos. La quinta sección pide seleccionar el planteamiento matemático correcto para cuatro problemas.

1. Prueba de Diagnostico 7° básico
Nombre:
Curso:
Fecha:
a) Ejercicios (0.5 ptos. c/u):
a) 200 + 0,5 =
b) 0,75 + 0,25 =
c) 1 – ¼ =
d) 6/15 + 9/15 =
e) 45 • 99 =
f) 10 ÷ 4 =
g) 36.000 ÷ 600 =
h) 7 • 1,5 =
i) 0,8 + 0,25 =
j) 2/5: 3 =
k) 5/8•1/3 =
l) 1 – 0,3 =
m) ¾ + 1/6 – 2/5=
n) 1/5: 1/6=
b) Escribe dos formas distintas de reunir $10. 890. (0.5 ptos. c/u)
Monedas Billetes
B) Problemas matemáticos:
a) La Pediatra estuvo trabajando 7 horas seguidas y con cada paciente
tardó 1/6 hora. ¿Cuántos pacientes atendió la pediatra? (1 pto.)
$10 $50 $100 $1000 $2000 $5000
$12580
$12580

2. b) El
oculista atendió durante 3 horas a 15 pacientes. ¿Cuánto tiempo tomó
por paciente si con cada uno demoró lo mismo? (1 pto.)
C)
Tania ha salido de compras. Ha comprado 2 kg papas, 1 kg de cerezas, 2
melones de kg cada uno y una sandía de 3 kg. El carrito que llevaba
quedó bien pesado, porque ya tenía en él 6 kg de otros productos. La
etiqueta del carrito dice que aguanta máximo 12 kg.
¿Por cuántos kilogramos se pasó del peso máximo que dice el carrito? (1
pto.)
A) Anota sus procedimientos aquí:
b) Respuesta:
A) Anota sus procedimientos aquí:
b) Respuesta:

3. D) En la clase de geometría la profesora de Yolanda le entregó una
lámina con el dibujo de unos prismas y le pidió que indicara qué figuras, y
cuántas de cada una de ellas, necesitarían para construirlos.
La lámina que Yolanda recibió es la siguiente:
¿Qué figuras y cuántas de cada una se necesitan para construir cada
prisma? (0.5 ptos. c/u)
A) Anota sus procedimientos aquí:
b) Respuesta:
Prisma 1
Prisma 2

4. Prisma 1 Prisma 2
Tipo de Figura: Tipo de Figura:
Cantidad: Cantidad:
C) Selecciona, para cada problema, el planteamiento matemático
que más se ajusta a la situación. (0.5 ptos. c/u)
a) A Roberto le gusta jugar a las bolitas y tiene un montón de ellas. Hoy
jugó y perdió 14, ahora le quedan 43 bolitas.
a) 43 – 14 = X; b) X – 14 = 43; c) 43 + 14 =
X
b) En un bus viajan sólo adultos y escolares. Son 38 pasajeros en total de
los cuales 3 son escolares.
a) X = 38 + 3; b) 38 = X – 3; c) 38 = X + 3
c) La señora Silvia ha comprado un gran ramo de flores y las ha ordenado
en 7 floreros poniendo en cada uno la misma cantidad. Cuando terminó
se dio cuenta que habían 13 flores en cada uno.
a) X = 13 + 7; b) X: 7 = 13; c) X: 13 = 7
d) En la pastelería “Cremoso” ofrecen tortas con tres tipos de bizcocho, 4
tipos de relleno y 2 distintas coberturas. ¿Cuántos tipos diferentes de
torta se podrían hacer usando sólo una de cada cosa en cada torta?
a) 3 • 4 = X + 2; b) X = 3 + 4 + 2; c) X = 3 • 4 •
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