Guía didáctica de aprendizaje, realizada por el profesor Jhonny y la profesora Yesica
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Este documento presenta una unidad didáctica sobre las partes del cuerpo en inglés destinada a desarrollar habilidades comunicativas en el entorno familiar. La unidad incluye instrucciones para que los estudiantes trabajen con su familia identificando y practicando las partes del cuerpo en inglés a través de lectura, imágenes, un rompecabezas y un crucigrama.
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Ova primer momento
Este documento presenta un recurso de aprendizaje virtual dirigido a estudiantes y docentes de preescolar sobre el tema "Conociendo mi cuerpo". El recurso contiene secciones sobre los cinco sentidos, partes del cuerpo, alimentos, hábitos y deportes, así como evaluaciones interactivas. El objetivo es que los niños aprendan sobre su cuerpo de manera teórica y práctica a través de imágenes e información.
Presentación animales
Este documento describe las actividades de un proyecto sobre animales realizado con alumnos de educación infantil de 5 años. El proyecto incluyó lecciones sobre animales domésticos y salvajes, profesiones relacionadas con animales, y la importancia de proteger las especies en peligro de extinción. Las actividades involucraron cuentos, juegos, arte, música y una excursión para observar animales en su hábitat natural.
Gr el-cuerpo-humano
El documento describe los diferentes órganos del cuerpo humano, incluyendo la cabeza, cara, boca, brazos, piernas, y órganos internos como el estómago, riñones e hígado. También explica qué órganos se usan para escuchar, ver, hablar, pensar, moverse, digerir alimentos y absorber nutrientes.
Animales vertebrados
El documento presenta información sobre los animales vertebrados para estudiantes de 3er grado. Explica que los vertebrados tienen esqueleto interno articulado y se dividen en cinco grupos: mamíferos, aves, peces, anfibios y reptiles. Detalla las características de cada grupo incluyendo su cubierta corporal, reproducción, extremidades y sistema respiratorio. La lección concluye con una actividad para los estudiantes.
Aniamles del agua
Este documento presenta una lección para niños de 3 años sobre animales acuáticos. La lección incluye mostrar el cuento "Los amigos del mar", discutir el cuento y los animales en él, y una actividad donde los niños arman figuras de peces y pulpos usando formas geométricas. El objetivo es que los niños identifiquen y expresen interés por los animales acuáticos.
1ª órganos y funciones
Este documento describe los principales órganos del cuerpo humano, incluyendo la cabeza, boca, orejas, ojos, nariz, cuello, pecho, brazos, manos, piernas, pies y órganos internos como el cerebro, corazón, pulmones, hígado, estómago e intestinos. También explica qué órganos se usan para escuchar, ver, hablar, pensar, tocar instrumentos, caminar, oler y digerir alimentos.
Prueba ciencias naturales 1º básico
Este documento es una evaluación de ciencias naturales para estudiantes de primer año básico sobre los sentidos. La evaluación incluye preguntas sobre la identificación de órganos sensoriales y sus funciones, situaciones que involucran el uso de diferentes sentidos, dibujos de órganos sensoriales, la identificación de hábitos saludables y no saludables, y dibujos de acciones para cuidar los sentidos. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y ubiquen los sentidos, propongan medidas para protegerlos y
Conociendo mi cuerpo
El documento presenta una unidad didáctica sobre el cuerpo humano dirigida a niños. La unidad tiene como objetivos enseñar las partes principales del cuerpo, órganos internos y hábitos saludables. Se dividirá en grupos para realizar actividades como armar el esquema del cuerpo, identificar órganos y crear una cartelera sobre alimentación saludable usando recursos como láminas e internet. La evaluación medirá el nivel de destrezas adquiridas.
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Hominización
El documento describe las ventajas del bipedismo para los humanos, incluyendo permitirles caminar más rápido y recorrer mayores distancias, liberar las manos para usarlas de forma precisa, mejorar la visión para detectar amenazas y alimentos, aumentar la capacidad craneal para desarrollar pensamientos más elaborados y el habla, y tener dentición diversificada que les permitió ser omnívoros y acceder a proteínas para un mayor desarrollo cerebral.
Actividad 1
El documento describe 10 actividades realizadas con niños para enseñarles sobre el cuerpo humano. Cada actividad incluye una experiencia grupal como ver un video educativo, y un juego de trabajo como armar un rompecabezas o hacer un collage. El objetivo general es que los niños aprendan sobre los principales órganos y sistemas del cuerpo, como los sentidos, el esqueleto y los aparatos respiratorio y digestivo.
Jugamos con las tic´s (Cande)
El documento presenta un plan de actividades para trabajar diferentes objetivos con niños de infantil. Incluye 3 actividades para cada uno de los siguientes áreas: conocimiento de sí mismo y autonomía personal, conocimiento del entorno, y lenguajes. Las actividades se centran en identificar partes del cuerpo, reconocer sonidos y animales, trabajar con la letra í, y presentar a la familia. Enlaces web son provistos para cada actividad de manera interactiva.
Prueba cs 1° los sentidos junio
Este documento es una evaluación de ciencias naturales para estudiantes de primer año básico sobre los sentidos. Contiene preguntas para que los estudiantes identifiquen órganos de los sentidos y sus funciones, reconozcan medidas de protección y alimentación saludable. También incluye actividades como unir palabras a oraciones, dibujar situaciones que dañan los sentidos, ordenar hojas por tamaño utilizando la vista, y pintar dibujos que representan el cuidado de diferentes sentidos y alimentos saludables.
Copia de lista_maternal_global_8-123
Este documento presenta la unidad VIII sobre animales asombrosos para niños. La unidad cubre objetivos en áreas socioemocionales, cognitivas, motoras y de lenguaje. Se enfoca en conocer diferentes animales, sus características y hábitats. Incluye actividades de aprendizaje como proyectos, exploraciones, coloreado y arte. El valor del mes es la tolerancia.
El cuerpo
El documento enumera diferentes partes del cuerpo humano como la cabeza, ojo, nariz, boca, mano, pierna, estómago, dedo, pie y brazo.
2º infantil noviembre
Los alumnos de 2o de infantil han estado trabajando en la longitud de palabras y sus sílabas, la creación cooperativa de un muñeco de chocolate, la decoración de piñas recolectadas y el cuerpo humano. También han realizado juegos de memoria, trabajado con números y la pizarra digital, y celebrado el Día de la Niña María.
Plantilla recursos tic para aicle
Este documento resume un recurso TIC para la asignatura de Ciencias Naturales en primaria. El recurso trata sobre las partes del cuerpo y tiene como objetivos que los estudiantes identifiquen y escriban correctamente las distintas partes del cuerpo y realicen preguntas y respuestas basadas en el vocabulario. El contenido incluye las diferentes partes del cuerpo, expresiones interrogativas y de respuesta sobre las partes del cuerpo, y el abecedario para practicar la ortografía. El documento proporciona tres enlaces al recurso
PDI
Este documento presenta tres actividades para una pizarra digital interactiva que tienen como objetivos conocer las partes del cuerpo humano, los huesos y algunos músculos importantes. La primera actividad involucra emparejar las partes del cuerpo con una silueta humana, la segunda emparejar los nombres de los huesos con un esqueleto, y la tercera es un juego de memoria para emparejar dibujos de músculos con sus nombres.
Sesión de aprendizaje de los sentidos
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre los sentidos. La sesión se divide en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes trabajan en grupos para identificar y describir los cinco sentidos a través de imágenes, lecturas y actividades. Luego analizan cómo cuidar cada sentido. Al final, cada grupo presenta sus conclusiones sobre la importancia de los sentidos y lo aprendido.
La naturaleza y yo
Este documento presenta un bloque curricular sobre la naturaleza para estudiantes de parvularia. Los objetivos educativos incluyen expresar ideas de forma comprensible y disfrutar de la lectura y el arte. El eje de aprendizaje es la comunicación verbal y no verbal. Las destrezas se enfocan en reconocer animales del entorno, sus cuidados, e identificar productos que se obtienen de ellos. Las estrategias metodológicas incluyen explicar de dónde vienen alimentos y escuchar y cantar una canción sobre animales
Presentación1
El documento describe las funciones de varias partes del cuerpo como la nariz, los oídos, la boca, la cabeza, los brazos y las piernas. La nariz sirve para respirar y oler, los oídos para escuchar, la boca para hablar, comer y respirar, la cabeza para pensar y controlar el cuerpo, los brazos para coger objetos con las manos y las piernas para andar y correr con los pies.
Guia primer medio
Este documento presenta una guía para utilizar un juego de cartulina como actividad de refuerzo para una unidad didáctica sobre animales para niños de tercer grado de primaria. El juego consiste en clasificar animales sueltos en cartulinas de "vertebrados" e "invertebrados" usando velcro. Se utilizará después de explicar la unidad para que los estudiantes practiquen identificando nombres de animales en inglés y distinguiendo entre los dos grupos. El documento describe el objetivo educativo, los materiales del juego
Programación unidad didactica mi cuerpo
Este documento presenta los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y competencias de una unidad didáctica sobre el cuerpo humano. Los objetivos incluyen explorar las posibilidades motrices del cuerpo, adquirir hábitos de higiene, conocer órganos y sentidos, e identificar números y letras. Los contenidos cubren el sistema muscular, esqueleto, digestivo y otros órganos y sentidos. Los criterios de evaluación miden el logro de los objetivos. Las competencias incluyen comunicación, matemáticas, interacción
Proyecto de comprensión el cuerpo humano
Este documento presenta un proyecto de comprensión sobre el cuerpo humano para estudiantes de primer grado. Los hilos conductores son cómo usamos nuestro cuerpo, cómo cuidarlo y qué hay dentro. Las metas son que los estudiantes comprendan las funciones internas y externas del cuerpo, la importancia del cuidado y respeto del cuerpo. El proyecto incluye actividades como buscar información, explicar conocimientos previos, ver videos, cuentos, visitas de profesionales médicos y enfermeras, juegos, mapas mentales
Esther mulero campos investiga3
Este documento presenta tres actividades para cada uno de los tres objetivos de una unidad didáctica sobre el cuerpo humano, los animales y los cuentos tradicionales en educación infantil. Las actividades utilizan diversas TIC como cámaras, PowerPoint, juegos interactivos, vídeos, programas de edición de imágenes, pizarras digitales y reproductores mp3 para hacer las lecciones más entretenidas y efectivas.
Planificación mamiferos
Este documento presenta un plan de lección de 80 minutos para estudiantes de 4to grado sobre los mamíferos. La lección cubrirá la clasificación de los mamíferos, sus características y hábitats típicos. Los estudiantes observarán tarjetas de animales mamíferos comunes y analizarán sus características. La clase concluirá con una discusión sobre los mamíferos y una evaluación de lo que los estudiantes han aprendido.
Secuencia de actividades adaptaciones
Este documento describe una secuencia de actividades para una unidad sobre las adaptaciones de las aves a diferentes regímenes alimenticios. La secuencia incluye 6 actividades que tienen como objetivo aproximar el conocimiento de los diferentes tipos de picos según la dieta, como herbívoro, carnívoro y omnívoro. Las actividades involucran la presentación de imágenes de picos, el dibujo de picos, la investigación sobre aves con diferentes dietas y el visionado de un video sobre adaptaciones.
Asignaturas
Este documento presenta una lista de asignaturas escolares y brinda una breve descripción de cada una, incluyendo Educación Física para hacer deporte, Ciudadanía para comportarse bien, Lengua para evitar errores ortográficos y de gramática, Matemáticas para operaciones básicas, Sociales para conocer la historia y geografía, Biología para el cuerpo humano y animales, Inglés para hablar otro idioma, Tecnologías para usar computadoras, Física y Química para materia, Métodos de la Ci
Mtic3 modificado
Este documento presenta una guía didáctica para utilizar un video interactivo sobre las partes del cuerpo humano con niños de primaria. El video enseña las partes del cuerpo en inglés a través de una canción. La guía explica que el video se usará antes de una unidad sobre el cuerpo para motivar a los estudiantes e introducir el tema. Describe las actividades antes, durante y después de ver el video, incluyendo traducir la letra de la canción y practicar la coreografía.
Sumergiendome en las partes de mi cuerpo
El documento presenta un proyecto educativo cuyo objetivo es que los estudiantes conozcan las partes internas y externas de su cuerpo a través de actividades lúdicas e interactivas. El proyecto busca que los estudiantes comprendan las funciones del cuerpo, la importancia de cuidarlo con hábitos saludables, y respetar las características propias y de los demás. Se utilizará una metodología cognitiva e interpretativa con juegos, dibujos y tecnología para lograr los objetivos.
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Guía didáctica de aprendizaje, realizada por el profesor Jhonny y la profesora Yesica
- 1. Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda" Área: Ciencias de la Educación Departamento de informática y Tecnología Educativa Eje: Informática y tecnología Educativa Quía Didáctica de aprendizaje unidad: "Parts of the body" ( Partes del cuerpo ) Sector: Estudio y comprensión de las partes del cuerpo. Objetivo Didáctico: Aprecia las diversas funciones comunicativas en relación a las partes del cuerpo en inglés, para así desarrollar la habilidades cognitivas en el entorno familiar. Nivel: Entorno familiar. Nombre: _________________________Curso: ____________________ Fecha: / / Instrucciones * Lee atentamente esta guía. * Hazlo en voz alta para que todos en la casa lo escuchen. * Trabaja junto a tu familia. * Haz las actividades. * práctica e interactúa con tu familia.
- 2. . Parts of the body ( Partes del cuerpo ) The head ( la cabeza ) Neck ( El cuello) La boca ( Mouth ). Los dientes ( Teeth ) La ceja ( Eyebrow ). La frente ( front ) Fosa nasal ( Nasal pit ). La garganta ( Throat ) La mejilla ( cheek ). Lengua ( Tongue ) El mentón ( chin ). Muelas ( Grinders ) La nariz ( Nose ). Párpados ( Eyelid ) Los ojos ( Eye ). Pestañas ( Eyelashes ) Oreja ( Ear ). Rostro/cara ( Face ) The arm ( El brazo ). The hand and the fingers ( la mano y los dedos ) Antebrazo ( Forearm ). La mano ( Hand ) Brazo ( Arm ). El pulgar ( Thumb ) Codo ( Elbow ). Dedo índice ( Index finger ) Dedos ( Fingers ) Dedo medio ( Middle ) Hombro ( shoulder ). Dedo anular ( Ring finger ) Muñeca ( Doll ). Dedo meñique ( Pinkie ) Palma ( Palm of the hand ). La uña ( Nail ) El nudillo ( Hand knuckle ) The leg and the foot ( La pierna y el pie ) , La canilla ( The chin ) Dedo de los pies ( Toe ) El muslo ( Thigh ) El pie ( Foot ) La pierna ( Leg ) La rodilla ( Knee ) El tobillo ( Ankle ) El talón ( Hell )
- 3. Con esta imagen alusiva al tema " PARTS OF THE BODY" reforzaras la información del principio pero de manera mas dinámica
- 4. En el siguiente "Wordspuzzle" o sopa de letras busca las partes del cuerpo que se reflejan en las imágenes.
- 5. A continuación tendrán un crusigrama que deberán llenar usando las partes del cuerpo, usando las imágenes.
- 6. A continuación tendrán un crusigrama que deberán llenar usando las partes del cuerpo, usando las imágenes.