Este documento presenta una guía sobre ecosistemas e interacciones interespecíficas para un curso de ciencias naturales. Incluye preguntas sobre los componentes de un ecosistema, la importancia de la comunidad biológica, cómo interactúan y fluyen la materia y energía, y ejemplos de cadenas alimenticias. También contiene una sección para analizar las relaciones entre organismos como los líquenes, abejas y flores, depredadores y presas, y aves que se alimentan de pequeños animales e insect

1. Liceo José Gregorio Argomedo.
Ciencias Naturales.
Prof: Leyla Pérez
Guía Ecosistema e interacciones interespecíficas
Nombre:_______________________________________Curso:_________________________
I. Indica que tipo de interacción interespecífica se muestran a continuación.
1. Los líquenes, una asociación de hongos y algas.
Los primeros proveen la parte estructural o de soporte llamadas hifas, mientras que las alg
as aportan las estructuras especializadas para realizar la fotosíntesis.
______________________________________________________________________
2. La relación entre las abejas y las flores.
______________________________________________________________________
3. Los carnívoros como el puma, que caza y se alimenta de roedores (maras, vizcachas, cuises
, chinchillas) y guanacos.
______________________________________________________________________
4. Las aves rapaces, se alimentan de medianos y pequeños roedores, culebras e insectos.
______________________________________________________________________
5. La garcita bueyera se alimenta de los insectos que espanta
ganado al caminar por el pasto o al pastorear.
______________________________________________________________________
II Cuestionario.
¿Cuáles son los componentes de un ecosistema?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Cuál es la importancia de la comunidad biológica en un ecosistema?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Interactúan entre sí los componentes del ecosistema?, ¿cómo lo hacen?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Qué se necesita para mantener la vida en el ecosistema?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Cómo fluye la materia y la energía en el ecosistema?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2. Liceo José Gregorio Argomedo.
Ciencias Naturales.
Prof: Leyla Pérez
¡¡Analicemos la imagen!!
¿Cómo clasificarías a los seres vivos de esta trama o cadena alimenticia?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Puede un animal de esta trama alimenticia ser consumidor primario y secundario a la
vez? .Explica
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A partir de la imagen sobre la trama alimenticia indica que tipo(s) de consumidor(es) es la
lagartija.Explica_____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
A partir de los datos atmosféricos entregados responde:
¿Qué importancia tienen los gases atmosféricos para los seres vivos? Explica.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
- ¿Qué características presenta la atmósfera que hace posible la existencia de vida?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
- Elaboren un gráfico de torta con la información presentada en la tabla.

3. Liceo José Gregorio Argomedo.
Ciencias Naturales.
Prof: Leyla Pérez