Este documento proporciona una guía sobre porcentajes, incluyendo definiciones, ejemplos y fórmulas relacionadas con porcentajes, variación porcentual, interés simple y compuesto. Explica conceptos como calcular un porcentaje de un número, encontrar un número dado un porcentaje de él, y calcular porcentajes sucesivos.
Este documento es el Apéndice B del documento http://www.slideshare.net/JamesSmith245/el-lgebra-una-perspectiva-diferente-que-la-integra-con-conocimentos-previos.
Hace 20 años, cuando trabajaba de asesor voluntario
en un programa parecido a la preparatoria
abierta, conocí a un muchacho que manejaba
bien el álgebra, pero no recordaba cómo resolver
problemas con porcentajes. En vez de pedirle
memorizar de nuevo las técnicas usuales para
resolverlos, le pedí permiso para hacer un experimento:
le enseñaría tratarlos como problemas del
álgebra. Funcionó. Por lo tanto, nunca he vuelto a
enseñar las técnicas usuales. Prefiero que los
alumnos resuelvan estos problemas como otros que
ya conocen: hay incógnitas que encontrar, y esto
se puede hacer traduciendo el problema en una
ecuación, para luego despejar las incógnitas.
Favor de notar que este capítulo es basado en
lecciones que escribí para niños de mis clases de
ciencias. Entonces, muchos de mis ejemplos tratan
chistes o cosas que estaban pasando en mis clases.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena
Preparación PSU De Matemática
www.esnips.com/user/oliverclases
Guía Nº9 De Contenido PSU
Contenido: Porcentajes
Definición: El número de partes que se tomaron de un entero que se dividió en 100 partes
se denota por el símbolo % (30 % representan = 30 / 100 = 0,3), el porcentaje es un tipo de
proporcionalidad directa, pues él a % significa dividir la cantidad en 100 partes y se tomara
“a” de ellas. a %: se lee “el a por ciento” (25 % : se lee el 25 por ciento)
Ejemplo: 25 % = 25 1 0,25
100 4
Observación: Los porcentajes están directamente relacionados con fracciones y decimales
Ejemplos:
a) 10 % de A = A 0,1A
10
b) 25 % de A = A 0,25 A
4
c) 1.800 % de A = 18 veces A = 18A
Relación Básica:
Total P
, donde P = parte del total; a% = porcentaje dado (a calcular)
100 % a%
Por lo tanto se cumple lo siguiente:
a) Porcentaje de un número: ¿Cuál es el a % de N?
N x
100 % a%
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2. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena
Preparación PSU De Matemática
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Ejemplo: Calcular el 20 % de $ 3.600
Solución:
3 . 600 x 20 3 . 600
x $ 720
100 % 20 % 100 %
b) Un número, conocido un porcentaje de él: ¿De qué número p es el q %?
x p 100 p
x
100 % q% q
Ejemplo: Calcular la edad de la mamá de Jaime que tiene 4 años, cuya edad es el 12,5 %
de la edad de su mamá.
Solución:
x 4 100 4 8 4
x 32
100 % 12 , 5 % 12 , 5 1
Entonces se concluye que la edad de la mamá de Jaime es de 32 años.
c) Relación porcentual: ¿Qué porcentajes es a de b?
b a a 100
x %
100 % x b
Ejemplo: En una tienda comercial todas las poleras estaban rebajadas. Si una polera me
costó $ 12.750 y costaba $15.000 ¿Cuál fue el porcentaje de descuento?
Solución:
15 . 000 12 . 750 12 . 750 100
x 85 %( 100 % 85 % 15 %)
100 % x 15 . 000
O 15 . 000 2 . 250 x 2 . 250 100 15 %
100 % x 15 . 000
Luego la polera fue rebajada en un 15%
d) Porcentajes sucesivos: Se calculan porcentajes de porcentajes
¿Cuáles es el a % del b % del c % del … de N?
a b c
x N
100 100 100
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3. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena
Preparación PSU De Matemática
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Ejemplos:
1. Calcular el 25 % del 50 % del 75 % de 8.000
Solución:
25 50 75 1 1 3
x 8 . 000 x 8 . 000 750
100 100 100 4 2 4
2. En una universidad, el 40 % de los alumnos son mujeres y de ellas el 30 % son
alumnas de primer año. Si las alumnas que no están en primer año son 560,
¿Cuántos alumnos (hombres y mujeres) tiene la Universidad.
Solución:
Sea x = total de alumnos
40 70 28 560 100
560
x
560 x x x 2 . 000
100 100 100 28
La Universidad tiene 2.000 alumnos.
Variación Porcentual: ( % )
Donde:
cf ci Con: ci = cantidad inicial y cf = cantidad final
% 100 %
ci
Ejemplo: Al comienzo de verano, una empresa de buses sube los pasajes a una cierta
ciudad de $1.8000 a $2.250 ¿Cuál es la variación porcentual?
Solución:
2 . 250 1 . 800 450
% 100 % 100 % 25 %
1 . 800 1 . 800
La variación es de un 25 %
Porcentaje de ganancia (%G) y porcentaje de perdida (%p)
Sea Pc: precio de compra y Pv: precio de venta, donde Pv=Pc + G
Pv – Pc: indicara ganancia si es mayor que cero y será perdida si es menor que cero.
Pc Pv Pc
100 % x%
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4. Oliver Rodrigo Henríquez Aracena
Preparación PSU De Matemática
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Interés: es una forma de pago por el uso de dinero según tiempo, el interés simple y
compuesto son los más utilizados.
a) Interés Simple: Es el que se obtiene cuando los intereses producidos se deben
ricamente al capital inicial.
c k 1 n r Con k: capital inicial, c: capital acumulado, n: periodos y r: tasa de
interés simple
Ejemplo: Calcular el capital acumulado al cabo de tres meses a una tasa de interés simple
mensual r = 10 % sobre un capital inicial (k) de $ 5.000
Solución:
c 5 . 000
1 3 0 ,1 c 6 . 500
b) Interés Compuesto: Se origina por la adición periódica del interés simple al
principal, formando una nueva base para el capital principal en el cálculo de los
intereses posteriores.
c k 1 i
n
Ejemplo: Calcular el capital acumulado al cabo de tres meses a una tasa de interés
compuesto i = 10 % sobre una capital inicial (k) de $5.000
Solución:
c 5.0001 0,10 c $6.655 Por lo tanto el capital luego de los tres
3
meses es de $6.655
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