Este documento contiene fragmentos de crónicas de la conquista de Colombia escritas por Gonzalo Jiménez de Quesada, Fray Pedro Simón, el Padre Joseph Gumilla y Alexandre Olivier Exquemelin. Describe las costumbres, creencias y formas de vida de varias tribus indígenas como los Panches y los Caribes. También relata eventos clave como la rendición pacífica de la ciudad de Maracaibo a los piratas liderados por Henry Morgan y cómo estos luego saquearon la ciudad en busca de comida y botín.
Este documento resume el primer capítulo de la novela "El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha" de Miguel de Cervantes. Narra cómo un hidalgo español, tras leer muchos libros de caballería, decide convertirse en caballero andante para combatir injusticias. Se arma con equipo antiguo de sus ancestros, nombra a su caballo Rocinante y se hace llamar Don Quijote de la Mancha, en honor a su lugar de origen.
El documento presenta el primer capítulo de la novela Don Quijote de la Mancha, en el que se describe al protagonista, un hidalgo llamado Alonso Quijano que, debido a su afición a los libros de caballerías, pierde el juicio y decide convertirse en caballero andante para emular las hazañas de sus héroes literarios. Bautiza a su caballo como Rocinante y decide llamarse a sí mismo Don Quijote.
Este documento presenta la introducción de la novela El Quijote de Cervantes. Resume la vida del hidalgo Alonso Quijano antes de convertirse en Don Quijote. Vivía solo con su ama, sobrina y mozo de labranza. Gastaba la mayor parte de su fortuna en libros de caballerías, los cuales le llenaron la cabeza de ideas descabelladas. Decidió convertirse en caballero andante e ir en busca de aventuras, limpió las armas oxidadas de sus antepasados y nombró a su rocín Rocinante
Este largo documento narra la historia de cómo un hidalgo español llamado don Quijote decide convertirse en caballero andante después de haber leído muchos libros de caballería. Prepara sus armas y su caballo Rocinante, y elige amar en secreto a una campesina llamada Dulcinea del Toboso. Una mañana, sin decirle a nadie, don Quijote sale de su aldea para buscar aventuras, aunque al principio duda de sí mismo ya que no está debidamente armado como un caballero. Decide buscar a
- Don Quijote era un hidalgo español que se obsesionó con los libros de caballería. Vendió parte de sus tierras para comprar más libros. Leyó tanto que pareció perder la razón. Decidió convertirse en caballero andante para emular a los héroes de sus libros. Limpió las armas oxidadas de sus antepasados y nombró a su caballo Rocinante. Él se nombró a sí mismo Don Quijote de la Mancha y se preparó para buscar aventuras.
Este documento presenta la introducción de la novela El Quijote de Miguel de Cervantes. Describe al protagonista, don Quijote, un hidalgo español de mediana edad que se ha vuelto loco después de leer demasiados libros de caballería. Se imagina a sí mismo como un caballero andante y decide salir a buscar aventuras, armando su viejo caballo Rocinante y nombrando a su amada, una campesina llamada Aldonza, como su dama Dulcinea del Toboso.
Este documento presenta el primer capítulo de la novela Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. Narra la vida del hidalgo Alonso Quijano antes de convertirse en el caballero Don Quijote. Quijano se obsesiona tanto con los libros de caballería que pierde el juicio y decide convertirse en caballero andante para emular a sus héroes, limpiando unas armas oxidadas y nombrando a su caballo Rocinante y a su amada Dulcinea del Toboso.
Este documento contiene una antología de textos del poeta español Garcilaso de la Vega, incluyendo varios sonetos y extractos de sus égloas. Los poemas tratan temas como el amor no correspondido, la belleza que se desvanece con el tiempo, y la melancolía por la pérdida del amor y la juventud. El documento ofrece una muestra representativa de la obra de Garcilaso a través de diferentes géneros poéticos.
Este documento resume el primer capítulo de la novela "El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha" de Miguel de Cervantes. Narra cómo un hidalgo español, tras leer muchos libros de caballería, decide convertirse en caballero andante para combatir injusticias. Se arma con equipo antiguo de sus ancestros, nombra a su caballo Rocinante y se hace llamar Don Quijote de la Mancha, en honor a su lugar de origen.
El documento presenta el primer capítulo de la novela Don Quijote de la Mancha, en el que se describe al protagonista, un hidalgo llamado Alonso Quijano que, debido a su afición a los libros de caballerías, pierde el juicio y decide convertirse en caballero andante para emular las hazañas de sus héroes literarios. Bautiza a su caballo como Rocinante y decide llamarse a sí mismo Don Quijote.
Este documento presenta la introducción de la novela El Quijote de Cervantes. Resume la vida del hidalgo Alonso Quijano antes de convertirse en Don Quijote. Vivía solo con su ama, sobrina y mozo de labranza. Gastaba la mayor parte de su fortuna en libros de caballerías, los cuales le llenaron la cabeza de ideas descabelladas. Decidió convertirse en caballero andante e ir en busca de aventuras, limpió las armas oxidadas de sus antepasados y nombró a su rocín Rocinante
Este largo documento narra la historia de cómo un hidalgo español llamado don Quijote decide convertirse en caballero andante después de haber leído muchos libros de caballería. Prepara sus armas y su caballo Rocinante, y elige amar en secreto a una campesina llamada Dulcinea del Toboso. Una mañana, sin decirle a nadie, don Quijote sale de su aldea para buscar aventuras, aunque al principio duda de sí mismo ya que no está debidamente armado como un caballero. Decide buscar a
- Don Quijote era un hidalgo español que se obsesionó con los libros de caballería. Vendió parte de sus tierras para comprar más libros. Leyó tanto que pareció perder la razón. Decidió convertirse en caballero andante para emular a los héroes de sus libros. Limpió las armas oxidadas de sus antepasados y nombró a su caballo Rocinante. Él se nombró a sí mismo Don Quijote de la Mancha y se preparó para buscar aventuras.
Este documento presenta la introducción de la novela El Quijote de Miguel de Cervantes. Describe al protagonista, don Quijote, un hidalgo español de mediana edad que se ha vuelto loco después de leer demasiados libros de caballería. Se imagina a sí mismo como un caballero andante y decide salir a buscar aventuras, armando su viejo caballo Rocinante y nombrando a su amada, una campesina llamada Aldonza, como su dama Dulcinea del Toboso.
Este documento presenta el primer capítulo de la novela Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. Narra la vida del hidalgo Alonso Quijano antes de convertirse en el caballero Don Quijote. Quijano se obsesiona tanto con los libros de caballería que pierde el juicio y decide convertirse en caballero andante para emular a sus héroes, limpiando unas armas oxidadas y nombrando a su caballo Rocinante y a su amada Dulcinea del Toboso.
Este documento contiene una antología de textos del poeta español Garcilaso de la Vega, incluyendo varios sonetos y extractos de sus égloas. Los poemas tratan temas como el amor no correspondido, la belleza que se desvanece con el tiempo, y la melancolía por la pérdida del amor y la juventud. El documento ofrece una muestra representativa de la obra de Garcilaso a través de diferentes géneros poéticos.
Este resumen describe el primer capítulo del libro Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. Introduce al protagonista, un hidalgo llamado Alonso Quijano que vive en la Mancha. Se ha obsesionado con los libros de caballería y decide convertirse en caballero andante para emular a sus héroes. Limpia las armas oxidadas de sus antepasados y nombra a su caballo Rocinante. También se nombra a sí mismo don Quijote y decide buscar una dama por quien emprender sus hazañas
Sangre guerrera christian cameron-www.freelibros.comClarita Cra
Arimnestos sueña con convertirse en fundidor de bronce como su padre. Cuando estalla la guerra entre Platea y Tebas, Arimnestos lucha por primera vez junto a su padre y hermano, resultando herido. Tras la derrota, su padre queda lisiado y Arimnestos es vendido como esclavo tras ser traicionado por un pariente. Debe enfrentar un peligroso camino para recuperar su libertad en medio de la guerra entre griegos y persas.
Este resumen consta de 3 oraciones:
Este capítulo presenta al protagonista, don Quijote, un hidalgo que gasta su fortuna en libros de caballerías y se obsesiona tanto con ellos que decide convertirse en caballero andante. Limpia las armas oxidadas de sus antepasados y las adapta, le pone el nombre de Rocinante a su caballo flaco y nombra a su amada, una campesina llamada Aldonza Lorenzo, como Dulcinea del Toboso. Con esto, don Quijote cree haber completado
Este documento presenta el himno nacional de Ecuador. Consta de 6 estrofas que describen la lucha por la independencia del país de España y el orgullo por la patria. Finaliza con una nota indicando que se interpreta el coro, la tercera estrofa y de nuevo el coro.
El documento presenta fragmentos de tres obras literarias del Renacimiento: el Decameron de Giovanni Boccaccio, el Canzionere de Francesco Petrarca y el Orlando Furioso de Ludovico Ariosto. El Decameron contiene una introducción que describe el contexto de la peste en Florencia y las historias que los personajes cuentan para entretenerse. El Canzionere incluye un soneto de Petrarca. El fragmento del Orlando Furioso presenta la historia de amor de Orlando y Angelica y su llegada al campamento de Carlomagno.
El documento presenta un resumen de un capítulo del libro Don Quijote de la Mancha. Describe al hidalgo Don Quijote, quien pasa la mayor parte del año leyendo libros de caballería, lo que le lleva a vender tierras de cultivo para comprar más libros. Se enfrasca tanto en las historias que pierde el juicio intentando entender sus intrincadas frases.
Este documento narra en forma burlesca la historia de un caballero invisible y su matrimonio con una mujer llamada Blanca. Se describe su boda y las extrañas fiestas que incluyeron juegos y torneos. Luego, el caballero decide unirse al ejército y muere en batalla. Su esposa Blanca recibe la noticia de su muerte y fallece también poco después.
Día del libro, una historia de la literatura portatilhectoribes
El documento resume brevemente fragmentos literarios notables de diferentes épocas y autores, desde Homero y Safo de Mitilene en la Antigüedad, pasando por autores medievales, del Renacimiento y del Siglo de Oro como Calderón de la Barca, hasta llegar a autores modernos y contemporáneos como Proust, Woolf, Camus y Beckett. A través de pocas pero significativas citas, ofrece una panorámica de hitos y nombres fundamentales de la literatura universal.
Este documento presenta varios preliminares para la primera edición de la novela "El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha" de Miguel de Cervantes, incluyendo una tasa que establece el precio de venta del libro, una certificación de las erratas corregidas, y una cédula real que otorga a Cervantes el privilegio de imprimir la obra por 10 años. También incluye una dedicatoria del autor al Duque de Béjar y el prólogo de Cervantes, donde explica las dificultades de escribir la obra y las
El documento presenta un resumen de la obra "El Consejo de los Dioses" de José Rizal. En la obra, los dioses del Olimpo celebran un consejo presidido por Júpiter para decidir quién entre Homero, Virgilio y Cervantes merece recibir los premios de una trompa de guerra, una lira y una corona de laurel. Juno defiende a Homero, Venus a Virgilio y Minerva argumenta a favor de Cervantes y su obra Don Quijote.
Este documento presenta el primer tratado de la novela La vida de Lázaro de Tormes. Narra la vida de Lázaro desde su nacimiento junto al río Tormes hasta que se convierte en asistente de un ciego astuto. Lázaro cuenta cómo su padre murió en la guerra y su madre tuvo que criarlo sola, teniendo una relación con un esclavo moro. Finalmente Lázaro comienza a trabajar para el ciego, quien le enseña las habilidades para sobrevivir a través de engaños y
Este documento contiene varios poemas cortos de Catulo dedicados a diferentes personas y temas como el amor, la muerte y la pérdida. Los poemas expresan sentimientos de amor, dolor, deseo y lamento a través de descripciones poéticas y metáforas.
El documento proporciona información sobre la literatura del descubrimiento y la conquista en Colombia. Explica que tras la llegada de Cristóbal Colón al Nuevo Mundo en 1492, los españoles escribieron crónicas describiendo las nuevas tierras, sus habitantes y costumbres. Las crónicas principales fueron escritas por conquistadores y frailes y tenían el objetivo de informar a la corona española. La literatura del descubrimiento se centró en temas como la mitología indígena, las guerras de conquista y
Este documento presenta el plan de estudios para el grado octavo de literatura y español en el Instituto Diversificado Albert Einstein. Incluye los ejes temáticos como la literatura de la Colonia y la Independencia, el uso de marcadores y conectores, la ortografía acentual y el resumen. También presenta indicadores de desempeño, actividades de aprendizaje y un análisis de un poema como conducta de entrada.
Este documento presenta una guía para la enseñanza del español en octavo grado. La guía se centra en el estándar de producción textual y el tema de la comunicación oral. Incluye objetivos, enseñanzas, evaluación y actividades sobre la oralidad, las variantes lingüísticas, la exposición oral y la técnica grupal del Phillips 6,6.
Literatura del descubrimiento, la conquista y la colonia.AlissonCM
La literatura de la conquista y la colonia se basó principalmente en crónicas escritas por cronistas que narraron sus experiencias y descubrimientos. Estos escritores plasmaron en sus relatos una variedad de temas como la vida de los soldados y pueblos conquistados, testimonios históricos, hechos políticos y sociales, guerras, culturas indígenas y la naturaleza, aunque a veces incluyeron detalles fantásticos o surrealistas en sus crónicas.
Este documento presenta 12 preguntas sobre el periodo hispánico en Panamá (1501-1821) para que los estudiantes investiguen en grupo. Las preguntas cubren temas como los viajes de Rodrigo de Bastidas y Cristóbal Colón, las gobernaciones de Veragua y Tierra Firme, la carta de Colón describiendo su viaje por Panamá, figuras históricas como Vasco Núñez de Balboa, Pedro Arias de Ávila, Diego de Nicuesa y Alonso de Ojeda, y conceptos como el requerimiento, el repartimiento
El documento presenta un taller de refuerzo y recuperación en Lengua Castellana para octavo grado. Incluye actividades como hacer bitácoras, un cuadro comparativo sobre cohesión y coherencia, analizar un texto identificando estos elementos, y responder preguntas sobre un texto sobre problemas en el municipio La Esperanza. También incluye escribir una noticia sobre estos problemas e incluir un esquema sobre proyectos.
Taller de recuperación de español para grado octavoLaura Leon
Este documento presenta un taller de recuperación de español para octavo grado en el Centro Educativo Sagrado Familia de Nazaret. El taller contiene 50 preguntas sobre temas como el Romanticismo, el Costumbrismo, las obras literarias La María y En la diestra de Dios padre, así como ejercicios de análisis sintáctico y semántico. Los estudiantes deben responder por escrito en su cuaderno, mostrando comprensión de estas corrientes literarias y características de obras represent
Taller de recuperación de español para grado séptimoLaura Leon
Este documento presenta un taller de recuperación de español para el séptimo grado en la Escuela Sagrada Familia de Nazaret. Consiste en 51 preguntas sobre varios temas como el teatro, el cine, la comunicación no verbal, la literatura y el análisis de textos. Algunas preguntas piden analizar partes del discurso, clases de oraciones y complementos circunstanciales en el cuento "El hijo" de Horacio Quiroga. Otras solicitan resumir películas, convertir cuentos en obras de teatro y
El documento resume la historia, cultura y religión del Imperio Inca. 1) Los incas emergieron como gobernantes en el siglo XIII en Cuzco y, bajo Pachacutec, conquistaron un vasto territorio en los Andes. 2) La sociedad inca se basaba en el parentesco a través de ayllus y la reciprocidad. 3) Creían en dioses como Viracocha, Inti, Pachamama e Ilapa, y celebraban festivales como el Inti Raymi.
Este resumen describe el primer capítulo del libro Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. Introduce al protagonista, un hidalgo llamado Alonso Quijano que vive en la Mancha. Se ha obsesionado con los libros de caballería y decide convertirse en caballero andante para emular a sus héroes. Limpia las armas oxidadas de sus antepasados y nombra a su caballo Rocinante. También se nombra a sí mismo don Quijote y decide buscar una dama por quien emprender sus hazañas
Sangre guerrera christian cameron-www.freelibros.comClarita Cra
Arimnestos sueña con convertirse en fundidor de bronce como su padre. Cuando estalla la guerra entre Platea y Tebas, Arimnestos lucha por primera vez junto a su padre y hermano, resultando herido. Tras la derrota, su padre queda lisiado y Arimnestos es vendido como esclavo tras ser traicionado por un pariente. Debe enfrentar un peligroso camino para recuperar su libertad en medio de la guerra entre griegos y persas.
Este resumen consta de 3 oraciones:
Este capítulo presenta al protagonista, don Quijote, un hidalgo que gasta su fortuna en libros de caballerías y se obsesiona tanto con ellos que decide convertirse en caballero andante. Limpia las armas oxidadas de sus antepasados y las adapta, le pone el nombre de Rocinante a su caballo flaco y nombra a su amada, una campesina llamada Aldonza Lorenzo, como Dulcinea del Toboso. Con esto, don Quijote cree haber completado
Este documento presenta el himno nacional de Ecuador. Consta de 6 estrofas que describen la lucha por la independencia del país de España y el orgullo por la patria. Finaliza con una nota indicando que se interpreta el coro, la tercera estrofa y de nuevo el coro.
El documento presenta fragmentos de tres obras literarias del Renacimiento: el Decameron de Giovanni Boccaccio, el Canzionere de Francesco Petrarca y el Orlando Furioso de Ludovico Ariosto. El Decameron contiene una introducción que describe el contexto de la peste en Florencia y las historias que los personajes cuentan para entretenerse. El Canzionere incluye un soneto de Petrarca. El fragmento del Orlando Furioso presenta la historia de amor de Orlando y Angelica y su llegada al campamento de Carlomagno.
El documento presenta un resumen de un capítulo del libro Don Quijote de la Mancha. Describe al hidalgo Don Quijote, quien pasa la mayor parte del año leyendo libros de caballería, lo que le lleva a vender tierras de cultivo para comprar más libros. Se enfrasca tanto en las historias que pierde el juicio intentando entender sus intrincadas frases.
Este documento narra en forma burlesca la historia de un caballero invisible y su matrimonio con una mujer llamada Blanca. Se describe su boda y las extrañas fiestas que incluyeron juegos y torneos. Luego, el caballero decide unirse al ejército y muere en batalla. Su esposa Blanca recibe la noticia de su muerte y fallece también poco después.
Día del libro, una historia de la literatura portatilhectoribes
El documento resume brevemente fragmentos literarios notables de diferentes épocas y autores, desde Homero y Safo de Mitilene en la Antigüedad, pasando por autores medievales, del Renacimiento y del Siglo de Oro como Calderón de la Barca, hasta llegar a autores modernos y contemporáneos como Proust, Woolf, Camus y Beckett. A través de pocas pero significativas citas, ofrece una panorámica de hitos y nombres fundamentales de la literatura universal.
Este documento presenta varios preliminares para la primera edición de la novela "El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha" de Miguel de Cervantes, incluyendo una tasa que establece el precio de venta del libro, una certificación de las erratas corregidas, y una cédula real que otorga a Cervantes el privilegio de imprimir la obra por 10 años. También incluye una dedicatoria del autor al Duque de Béjar y el prólogo de Cervantes, donde explica las dificultades de escribir la obra y las
El documento presenta un resumen de la obra "El Consejo de los Dioses" de José Rizal. En la obra, los dioses del Olimpo celebran un consejo presidido por Júpiter para decidir quién entre Homero, Virgilio y Cervantes merece recibir los premios de una trompa de guerra, una lira y una corona de laurel. Juno defiende a Homero, Venus a Virgilio y Minerva argumenta a favor de Cervantes y su obra Don Quijote.
Este documento presenta el primer tratado de la novela La vida de Lázaro de Tormes. Narra la vida de Lázaro desde su nacimiento junto al río Tormes hasta que se convierte en asistente de un ciego astuto. Lázaro cuenta cómo su padre murió en la guerra y su madre tuvo que criarlo sola, teniendo una relación con un esclavo moro. Finalmente Lázaro comienza a trabajar para el ciego, quien le enseña las habilidades para sobrevivir a través de engaños y
Este documento contiene varios poemas cortos de Catulo dedicados a diferentes personas y temas como el amor, la muerte y la pérdida. Los poemas expresan sentimientos de amor, dolor, deseo y lamento a través de descripciones poéticas y metáforas.
El documento proporciona información sobre la literatura del descubrimiento y la conquista en Colombia. Explica que tras la llegada de Cristóbal Colón al Nuevo Mundo en 1492, los españoles escribieron crónicas describiendo las nuevas tierras, sus habitantes y costumbres. Las crónicas principales fueron escritas por conquistadores y frailes y tenían el objetivo de informar a la corona española. La literatura del descubrimiento se centró en temas como la mitología indígena, las guerras de conquista y
Este documento presenta el plan de estudios para el grado octavo de literatura y español en el Instituto Diversificado Albert Einstein. Incluye los ejes temáticos como la literatura de la Colonia y la Independencia, el uso de marcadores y conectores, la ortografía acentual y el resumen. También presenta indicadores de desempeño, actividades de aprendizaje y un análisis de un poema como conducta de entrada.
Este documento presenta una guía para la enseñanza del español en octavo grado. La guía se centra en el estándar de producción textual y el tema de la comunicación oral. Incluye objetivos, enseñanzas, evaluación y actividades sobre la oralidad, las variantes lingüísticas, la exposición oral y la técnica grupal del Phillips 6,6.
Literatura del descubrimiento, la conquista y la colonia.AlissonCM
La literatura de la conquista y la colonia se basó principalmente en crónicas escritas por cronistas que narraron sus experiencias y descubrimientos. Estos escritores plasmaron en sus relatos una variedad de temas como la vida de los soldados y pueblos conquistados, testimonios históricos, hechos políticos y sociales, guerras, culturas indígenas y la naturaleza, aunque a veces incluyeron detalles fantásticos o surrealistas en sus crónicas.
Este documento presenta 12 preguntas sobre el periodo hispánico en Panamá (1501-1821) para que los estudiantes investiguen en grupo. Las preguntas cubren temas como los viajes de Rodrigo de Bastidas y Cristóbal Colón, las gobernaciones de Veragua y Tierra Firme, la carta de Colón describiendo su viaje por Panamá, figuras históricas como Vasco Núñez de Balboa, Pedro Arias de Ávila, Diego de Nicuesa y Alonso de Ojeda, y conceptos como el requerimiento, el repartimiento
El documento presenta un taller de refuerzo y recuperación en Lengua Castellana para octavo grado. Incluye actividades como hacer bitácoras, un cuadro comparativo sobre cohesión y coherencia, analizar un texto identificando estos elementos, y responder preguntas sobre un texto sobre problemas en el municipio La Esperanza. También incluye escribir una noticia sobre estos problemas e incluir un esquema sobre proyectos.
Taller de recuperación de español para grado octavoLaura Leon
Este documento presenta un taller de recuperación de español para octavo grado en el Centro Educativo Sagrado Familia de Nazaret. El taller contiene 50 preguntas sobre temas como el Romanticismo, el Costumbrismo, las obras literarias La María y En la diestra de Dios padre, así como ejercicios de análisis sintáctico y semántico. Los estudiantes deben responder por escrito en su cuaderno, mostrando comprensión de estas corrientes literarias y características de obras represent
Taller de recuperación de español para grado séptimoLaura Leon
Este documento presenta un taller de recuperación de español para el séptimo grado en la Escuela Sagrada Familia de Nazaret. Consiste en 51 preguntas sobre varios temas como el teatro, el cine, la comunicación no verbal, la literatura y el análisis de textos. Algunas preguntas piden analizar partes del discurso, clases de oraciones y complementos circunstanciales en el cuento "El hijo" de Horacio Quiroga. Otras solicitan resumir películas, convertir cuentos en obras de teatro y
El documento resume la historia, cultura y religión del Imperio Inca. 1) Los incas emergieron como gobernantes en el siglo XIII en Cuzco y, bajo Pachacutec, conquistaron un vasto territorio en los Andes. 2) La sociedad inca se basaba en el parentesco a través de ayllus y la reciprocidad. 3) Creían en dioses como Viracocha, Inti, Pachamama e Ilapa, y celebraban festivales como el Inti Raymi.
Este documento presenta una guía sobre el período de la Colonia en Chile. Explica conceptos clave como virreinatos, real audiencia, capitanías generales y cabildos. Incluye una sopa de letras con términos como cultura, monopolio y sociedad. Finalmente, pide responder preguntas sobre la función del cabildo y el significado de mestizo, así como describir características de españoles, indígenas y negros.
Prueba de la historia de la conquista y descubrimiento america 5º año bàsicoAGROELI
El documento presenta preguntas sobre la conquista y descubrimiento de América por los europeos en el siglo XVI. Aborda temas como las motivaciones de los viajes de exploración, los viajes de Cristóbal Colón, la organización de la conquista por los españoles y la conquista de los imperios azteca e inca.
Este documento resume la literatura precolombina de América del Sur. Explica que era una literatura anónima, oral y colectiva ligada a la tierra y la agricultura. Describe los géneros como la épica, mitos, leyendas, lírica y teatro. También analiza la literatura quechua de los incas, distinguiendo entre la vertiente oficial de los amautas y la popular de las comunidades.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la descripción y el género lírico para estudiantes de grado 7 en una escuela en Ciudadela del Sur. El proyecto busca que los estudiantes establezcan las diferencias entre los tipos de descripción y demuestren su uso a través de la redacción de textos coherentes y producciones líricas que incluyan diferentes tipos de oraciones. El proyecto incluye contenidos sobre retrato, prosopografía, etopeya, topografía, entrevista, género
El mito griego narra la historia de Narciso, un joven de gran belleza cuya vida corría peligro si alguna vez se veía reflejado. Al crecer, rechazaba a quienes se enamoraban de él hasta que un día, sediento, se inclinó sobre un estanque y se enamoró perdidamente de su propia imagen reflejada. Al intentar acercarse más, cayó y se ahogó, transformándose después en la flor que lleva su nombre.
El documento habla sobre el terrorismo y el conflicto interno en el Perú entre 1960 y 2000. Explica que grupos como Sendero Luminoso y el MRTA usaron la violencia terrorista para tratar de lograr cambios políticos y sociales, atacando civiles, militares e instituciones estatales. Según estimados, el conflicto interno causó cerca de 70,000 muertes, principalmente de campesinos en zonas rurales.
El documento presenta una actividad final para el segundo periodo de estudiantes de sexto grado en el Departamento de Español y Literatura de la Institución Educativa Iraca en San Martín Meta. La actividad consiste en una prueba de 40 preguntas sobre textos leídos para prepararse para el examen ICFES. El estudiante debe leer los textos y marcar en una cuadrícula la letra de la respuesta correcta a cada pregunta numerada.
El documento describe la vida y expedición de Pedro de Valdivia para descubrir Chile. Brevemente describe su servicio militar en Europa con el emperador Carlos V y en América ayudando a Francisco Pizarro en el Perú. Luego explica que Valdivia reunió una expedición de 500 españoles y miles de indígenas para cruzar los Andes hacia Chile, enfrentando grandes dificultades debido al clima adverso que causó muchas muertes antes de que alcanzaran el valle de Coquimbo y descubrieran Chile.
Diego de Almagro decidió liderar una gran expedición hacia el sur de Perú para explorar los rumores de tierras ricas y hermosos valles, aunque los incas habían difundido estas historias para alejar a los españoles de Cuzco. Su viaje fue exitoso y recibió el nombre de "Flor de las Indias".
Geografía historia de la globalización tapia-vanesajvtestebanluis
El documento resume la historia de la globalización económica desde el siglo XV hasta la actualidad. Comenzó con el Tratado de Tordesillas en 1494 que dividió el mundo no europeo entre España y Portugal. Luego, con el descubrimiento de América y la llegada de los europeos a Asia y África surgió el primer orden económico mundial. La Revolución Industrial en el siglo XVIII dio paso al segundo orden económico. Finalmente, durante la Guerra Fría del siglo XX surgió el tercer orden económico mundial caracter
El documento resume las principales etapas de la historia, incluyendo la Edad Moderna (siglos XV-XVIII) que comenzó con la caída de Constantinopla y el descubrimiento de América. Durante este período, España conquistó gran parte de América con Carlos V y Felipe II, y firmó el Tratado de Tordesillas con Portugal para dividir las zonas de influencia. La Guerra de los Siete Años debilitó a Francia y fortaleció a Gran Bretaña. Finalmente, la Revolución Industrial transformó la economía
El documento presenta extractos del diario de viaje de Cristóbal Colón durante su primer viaje a América en 1492, en el que describe su llegada a las islas del Caribe y su contacto con los pueblos indígenas, a quienes encontró desnudos y caníbales. También incluye una carta de Colón a los Reyes de España anunciando el descubrimiento de nuevas tierras y una carta posterior donde se queja de haber sido abandonado. Finalmente presenta extractos de cartas de Américo Vespucio describiendo las
Este documento resume el primer encuentro documentado entre europeos y las legendarias guerreras amazonas en 1542. El capitán Francisco de Orellana y sus 57 hombres fueron atacados por indígenas apoyados por 10-12 mujeres blancas y altas que peleaban desnudas con arcos y flechas. Interrogados después de la batalla, los indígenas capturados informaron a los españoles sobre un grupo de mujeres que vivían a varias jornadas de distancia, en pueblos de piedra, y que sometían a tribus vecin
El documento presenta información sobre la literatura de la independencia de Colombia. Durante este período, los escritores se enfocaron en temas como las ideas de libertad y el nacionalismo. La literatura estuvo influenciada por los movimientos políticos que llevaron a la independencia, y los autores se volvieron apasionados por las causas de la emancipación. Algunos de los primeros levantamientos ocurrieron a partir de 1810 y llevaron al país a declarar su independencia de España entre 1811 y 1825.
En 3 oraciones o menos:
Colón describe su viaje a las Indias donde encontró muchas islas pobladas. Exploró varias islas como La Española, La Juana y encontró gente sin armas o jerarquía política. Dejó una fortaleza en La Española con suministros y gente para los Reyes Católicos antes de regresar a España contento con los descubrimientos.
ficha_a_distancia_4 to semana 2 agosto.docxCaroMI1
El documento resume una conversación entre un Inca anciano y un joven sobre la historia y el origen del Imperio Inca. El Inca explica que en tiempos antiguos, antes del Imperio Inca, la gente vivía como animales sin religión, cultura o agricultura. Con la llegada de los primeros Incas, se estableció el Imperio que conquistó una gran extensión de territorio.
El documento presenta dos visiones predominantes de América en el imaginario europeo renacentista: 1) como tierra de promisión y utopía, un paraíso exuberante habitado por seres adánicos y lleno de tesoros; y 2) como territorio tenebroso poblado por salvajes antropófagos, gentiles e idólatras, así como animales monstruosos. Incluye fragmentos de la carta de Colón describiendo la abundancia y belleza de la naturaleza y gente de las islas, y la descripción de Ces
Este documento es el inicio de la novela Trafalgar de Benito Pérez Galdós. Narra la infancia del narrador en Cádiz a finales del siglo XVIII, cuando vivía en un barrio pobre jugando en la playa y ganándose la vida de forma humilde. Su única familia era su madre, que falleció cuando él era pequeño, dejándolo al cuidado de su cruel tío. Tras escapar de la casa por los malos tratos, el narrador comienza su vida independiente.
Este documento presenta un prólogo y carta escrita por el Marqués de Santillana enviada al Condestable de Portugal junto con algunas de sus obras. El Marqués explica que envía sus poemas y canciones a pesar de que no considera que sean dignas de admiración. Además, discute la importancia y valor de la poesía, resaltando que ha sido practicada por figuras importantes a lo largo de la historia y que es apreciada en diferentes culturas y niveles de sociedad. Finalmente, menciona a varios poetas medievales
Este documento resume la historia de la poesía y la literatura en verso en diferentes lenguas y regiones. Comienza describiendo la carta de Íñigo López de Mendoza, Marqués de Santillana, al condestable de Portugal, donde envía sus propias obras poéticas. Luego discute los orígenes de la poesía en hebreo, griego y latín, antes de resumir los desarrollos literarios en italiano, francés, catalán y diferentes regiones de España, destacando autores clave de cada tradición. Con
Cronicas de-la-serpiente-emplumada-3-el-libro-del-herederoJoe Duran
Este documento presenta un resumen biográfico de Edgardo Civallero, autor de la saga literaria "Crónicas de la Serpiente Emplumada". Estudió bibliotecología en la Universidad de Córdoba y ha publicado trabajos académicos sobre bibliotecas indígenas y tradición oral. Actualmente vive en España donde inicia su carrera literaria con esta saga, cuyo tercer volumen se describe en el documento.
Este documento es el primer canto de La Araucana, un poema épico escrito por Alonso de Ercilla y Zúñiga. En tres oraciones o menos, resume lo siguiente:
El poema describe la provincia de Chile y la región de Arauco controlada por 16 caciques indígenas. También detalla las costumbres de guerra de los mapuches, incluyendo su entrenamiento desde la niñez y el uso de armas como picas y lanzas. Finalmente, relata la entrada inicial de los españoles en Chile y cómo Arauco comenzó a
Este documento narra el hallazgo de un enorme ahogado en la playa de un pequeño pueblo pesquero. Las mujeres del pueblo se encariñan con el cadáver y deciden limpiarlo y vestirlo. Al quitarle la ropa sucia descubren que era un hombre extraordinariamente grande y hermoso. A pesar de la resistencia de los hombres, las mujeres organizan un gran funeral para el ahogado y deciden honrar su memoria mejorando su pueblo.
Guamán Poma de Ayala escribió una extensa carta al rey Felipe III de España llamada Nueva Crónica y Buen Gobierno con el objetivo de reformar el gobierno colonial español y salvar a los pueblos andinos. La crónica contiene 398 dibujos e información sobre la historia incaica y el Virreinato del Perú. Guamán Poma buscaba eliminar el trauma de la invasión española y consideraba las experiencias coloniales como una fuente de enseñanzas.
Este relato cuenta la historia de un hombre ahogado que aparece en la playa de un pequeño pueblo. Los habitantes del pueblo se dan cuenta de que el hombre, llamado Esteban, era extraordinariamente grande y hermoso. Las mujeres del pueblo se encariñan con él y lo lloran profundamente. Aunque los hombres querían deshacerse rápido del cuerpo, terminan reconociendo la belleza y dignidad de Esteban. Le hacen unos funerales espléndidos antes de devolver su cuerpo al mar, decidiendo que su pue
Este documento presenta varias preguntas sobre temas relacionados con el descubrimiento y la conquista de América. Incluye preguntas sobre la Capitulación de Santa Fe, los descubrimientos de Rodrigo de Bastidas, el requerimiento, el Sermón de Montesinos, la "Lettera Raríssima", y breves descripciones de Bartolomé de Las Casas y su "Brevísima Relación de la Destrucción de las Indias". El documento proporciona información sobre estas figuras históricas y eventos clave durante la conqu
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Los mentefactos representan la estructura de los pensamientos y valores de una persona. Se crean mediante cuatro operaciones propuestas por Aristóteles: supraordinar (encontrar el género mayor), excluir (distinguir una clase del concepto), infraordinar (detectar subclases) e isoordinar (hallar características esenciales). Esto permite organizar el conocimiento de forma intelectual y explicar teorías de manera sencilla.
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La literatura del descubrimiento y la conquista en Colombia se manifestó a través de crónicas escritas por cronistas. Estas crónicas tenían la finalidad de informar a los reyes españoles sobre los sucesos de la conquista del nuevo mundo y describían paisajes, hazañas conquistadoras, costumbres indígenas y mitos. Algunos cronistas representativos fueron Juan de Castellanos y Fray Bartolomé de las Casas. Castellanos buscó utilizar un lenguaje poético en su obra, mientras que la obra de
Este documento describe las diferentes clases de párrafos, incluyendo párrafos argumentativos, conceptuales, cronológicos, de enumeración, descriptivos, explicativos, expositivos, narrativos, comparativos, de causa-efecto, deductivos, inductivos, de conclusión y de cierre. Cada clase se define brevemente por su estructura y propósito.
La literatura del descubrimiento y la conquista en Colombia se manifestó a través de crónicas escritas por cronistas. Estas crónicas tenían la finalidad de informar a los reyes españoles sobre los sucesos de la conquista del nuevo mundo y describían paisajes, hazañas conquistadoras, costumbres indígenas y mitos. Algunos cronistas representativos fueron Juan de Castellanos y Fray Bartolomé de las Casas. Castellanos buscó utilizar un lenguaje poético en su obra, mientras que la obra de
Un cuadro sinóptico es una herramienta visual que muestra de forma jerárquica la estructura lógica y las relaciones entre los elementos de un tema, teoría o conjunto de ideas de una manera que facilita la comprensión, memorización y análisis de la información.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Guía no.3 anexo lecturas descubrimiento y conquista 8°
1. INSTITUTO TECNOLÓGICO SALESIANO
“ELOY VALENZUELA”
Asignatura: Lengua Castellana Docente: Leonardo Brito – Maricela Solano Octavo grado
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Lectora-Escritora
Eje temático: Literatura del descubrimiento y la conquista en Colombia
Guía No. 3 Parte b
3
ANEXO: FRAGMENTOS DE CRÓNICAS
Gonzalo Jiménez de Quesada
Epítome de la Conquista del Nuevo Reino de Granada
(Conquista de las tierras de
Cundinamarca y Boyacá)
Cuando entraron en aquel
Nuevo Reino, los cristianos
fueron recibidos con grandísimo
miedo de toda la gente, tanto
que tuvieron por opinión entre
ellos de que los españoles eran
hijos del sol y de la luna, a quien ellos adoran y dicen que
tienen sus ayuntamientos como hombre y mujer, y que ellos
los habían engendrado y
enviado del cielo a estos sus
hijos, para castigarlos por sus
pecados; y así llamaron luego
a los españoles Uchies, que es
un nombre compuesto de
husa, que en su lengua quiere
decir sol, y chi, luna.
Las armas con que pelean son
unas flechas tiradas con unas
tiraderas como a viento sobre
brazo; otros pelean también con macanas, que son unas
espadas de palmas pesadas; juéganlas a dos manos y dan
gran golpe. También pelean con lanzas, así mismo de palma
de hasta 16 ó 17 palmos, tostadas, agudas a la punta. En sus
batallas tienen una cosa extraña, que los que han sido
hombres afamados en la guerra y son ya muertos, les
confeccionan el cuerpo con ciertas unturas, que queda todo
el armazón entero sin despegarse, y a estos los traen
después en las guerras así muertos, cargados a las espaldas
de algunos indios para dar a entender a los otros que pelean
como aquellos pelearon en su tiempo, pareciéndoles que la
vista de aquellos les ha de poner vergüenza para hacer su
deber. Y así cuando las batallas primeras que con los
españoles hubieron, venían a pelear con muchos de
aquellos muertos a cuestas.
Los panches es gente más valiente, andan desnudos en
carnes sino son sus vergüenzas; pelean con más fuertes
armas que los otros, porque pelean con arcos y flechas y
lanzas muy mayores que las de las moscas; pelean así
mismo con hondas; pelean con paveses y macanas, que son
sus espadas, y con todo este género de armas pelea cada
uno de ellos solo, de esta manera: tienen unos grandes
paveses, que los cubren de pies a cabezas, de pellejos de
animales aforrados y el aforro está
hueco y en aquello hueco del
aforro traen todas las armas ya
dichas; y si quieren pelear con
lanza, sacándola de lo hueco del
pavés donde la tienen atravesada,
y si se cansan de aquella arma,
sacan del mismo hueco el arco y
las flechas o lo que quieren, y
échanse el pavés a las espaldas,
que es liviano por ser de cuero, o
por delante para defenderse
cuando es menester; pelean callando, al revés de los otros.
Tienen estos panches una costumbre en la guerra también
extraña, que nunca envían a pedir paz ni tratan de acuerdo
con sus enemigos, sino por vía de mujeres pareciéndoles
que a ellas no se les puede negar cosa y que, para poner en
paz los hombres, tienen ellas más fuerzas para que se hagan
sus ruegos.
Cuanto a la vida, y costumbres y religión y las otras cosas de
estos indios del dicho Nuevo Reino, digo que la disposición
de esta gente es la mejor que se ha visto en Indias,
especialmente las mujeres tienen buena hechura de rostros
y bien figurados, sus vestidos de ellos y de ellas son mantas
blancas y negras y de diversos colores ceñidas al cuerpo,
que las cubren desde los pechos hasta los pies, y otras
encima de los hombros en lugar de capas y mantos; y así
andan cubiertos todos. En las cabezas traen comúnmente
unas guirnaldas hechas de algodón con unas rosas de
diferentes colores de lo mismo, que les viene a dar
enderezo de la frente; algunos caciques principales traen
algunas veces bonetes, hechos allá de su algodón, que no
tienen otra cosa de qué vestirse y algunas mujeres de las
principales traen unas cofias de red algunas veces.
Los que han de ser caciques o capitanes, así hombres como
mujeres, métenlos cuando pequeños en unas casas
encerradas; allí están algunos años según la calidad de lo
que espera heredar y hombre hay que está 7 años; este
encerramiento es tan estrecho que en todo este tiempo no
ha de ver el sol porque si lo viese perdería el estado que
espera. Tienen allí con ellos quien les sirva y danles de
comer ciertos manjares señalados y no otro; entran allí los
que tienen cargo de esto, de ciertos a ciertos días, y danles
muchos y terribles azotes y en esta penitencia están el
tiempo que he dicho; y salido ya, puédense oradar las orejas
y las narices, para traer oro, que es la cosa entre ellos de
más honra; también traen oro en los pechos que se los
cubren con unas planchas; traen también unos capacetes de
oro a manera de mitras, y también lo traen en los brazos; es
gente muy perdida por cantar y bailar a su modo y estos son
sus placeres; sacrifican en estos templos con sangre y agua
y fuego de esta manera: con la sangre, matando muchas
aves y derramando la sangre por el templo y todas las
cabezas dejándolas atadas en el mismo templo colgadas;
sacrifican con agua así mismo derramándola en el mismo
santuario y también por caños; sacrifican con fuego
metiéndolo en el mismo santuario y echando ciertos
sahumerios.
Ellos tienen al sol y a la luna por criadores de todas las cosas
y creen de ellos que se juntan como marido y mujer a tener
sus ayuntamientos; además de estos, tienen otra muchedumbre
de ídolos los cuales tiene nosotros acá a los santos, para que
rueguen al sol y a la luna por sus cosas; y así los santuarios y
templos de ellos está cada uno dedicado al nombre de cada
ídolo.
Fray Pedro Simón
Noticias historiales de las conquistas de Tierra Firme en las
Indias Occidentales
Los de la costa Tolú de la boca de la ensenada de Acla hasta
los Calamares, que hoy es la ciudad de Cartagena, decían
que su origen había sido de un hombre llamado Mechion y
de una mujer llamada Maneca, y que ésta tenía sólo una
teta, donde se recogía la leche de ambas y la daba con más
fuerza y abundancia a sus hijos, razón bastante por donde
salían tan valientes. También tienen por tradición o por
saberlo por noticias o por haber descubierto huesos de más
de marca, que hubo gigantes en toda aquella provincia,
gente que tenía tres cuerpos de los hombres ordinarios, y
con el mismo exceso eran sus fuerzas y comidas
Sus guerras eran sin cesar, unas provincias y pueblos con
otros, porque el enemigo de la paz a quien servían no les
dejaba descansar un punto sin que anduviesen derramando
sangre humana, si bien esto los hacía más valientes, aun
hasta las mujeres, que lo eran, como dejamos dicho, pues al
2. 4
lado de sus padres y maridos solían hacer mayor riza que
ellos en sus enemigos. Salían a las guazabaras con valientes
crestas y penachos de ricas y varias plumas entrilladas, las
de la nobleza, en cintas de oro fino, con que ceñían sus
cabezas; embijados los cuerpos por parecer más horribles;
las armas eran flechas de hierba, porque como no comían la
carne de los que mataban no les importaba quedase infecta;
usaban de macanas, lanzas y hondas y de algunos paveses
de tabla. Eran destrísimos en el manejo de todas; sus
comidas eran las ordinarias de esta tierra: maíz, yuca,
batatas, fríjoles y otros, que todo se da con abundancia por
ser tierras calientes. También comían aves, que son las
tierras abundantísimas de varias especies y hermosa
plumería, con que hacían sus galas por sus guerras y fiestas.
Padre Joseph Gumilla
El Orinoco ilustrado
Todas las naciones de aquellos países, a excepción de muy
pocas, se untan desde la coronilla de la cabeza hasta las
puntas de los pies con aceite y achote: y las madres, al
tiempo de untarse a sí mismas, untan a todos los chicos,
hasta los que tienen a sus pechos, a lo menos dos veces al
día, por la mañana y al anochecer; después untan a sus
maridos con gran prolijidad; y los días clásicos para ellos va
sobre la untura mucha variedad de dibujos de varios
colores; y cada vez que el marido viene de pescar o de hacer
alguna diligencia, le quita su mujer o alguna hija la untura
empolvada, y le unta de nuevo los pies; y lo mismo hacen
con los huéspedes que llegan, aunque sean muchos. Cosa
rara es lo que voy a decir: sea el que se fuere, chico o
grande, sale con suma repugnancia de su casa, sino está
untado de pies a cabeza; y esto, aun después de
domesticados y puestos ya a la tarea de asistir a la doctrina
cristiana mañana y tarde; de modo que reconoce el padre,
que faltan de aquellas filas, en que los forma el fiscal, cuatro
o seis muchachos, va luego el fiscal a buscarlos, y vuelve sin
ellos, diciendo: Padre, no pueden venir, porque están
desnudos: ¿cómo es eso, replica el padre: todos estos no
están desnudos también? sí, Padre, responde; pero están
untados: que para ellos equivale a estar bien vestidos: para
ir a la guerra los adultos, se pintan fea y horriblemente,
como después diré.
Los Caberres y muchos Caribes usan por gala muchas sartas
de dientes y muelas de gente, para dar a entender que son
muy valientes, por los despojos que allí ostentan ser de sus
enemigos que mataron: con estos adornos, y su macana en
una mano, y la flauta, llamada fututo. Los músicos de
flautas, fututos y tamboriles, y todos los que están
señalados para formar las danzas, salen mucho más lucidos,
porque sobre los dibujos que deja en sus cuerpos la caraña
pegajosa, van pegando variedad de plumas exquisitas en
filas regulares, blancas, encarnadas y de otros colores, que a
la verdad hacen juego curioso y espectáculo vistoso. En
especial, al tiempo de danzar, cuando hacen sus círculos y
mudanzas, forman una hermosa variedad, sobresaliendo
muchos con pelucas, hechas de plumas singulares y de muy
finos colores; las cuales suelen llevar también cuando
trabajan sus sementeras, y cuando salen a navegar; porque
no solo son adorno muy lucido, sino que defienden mucho
del sol y de los aguaceros a los que las llevan puestas; pero
es espectáculo ridículo ver a un indio en pelota, con una
peluca muy rica en la cabeza, y sudando al remo, o con el
azadón entre manos, y muy formalizado con su peluca.
Alexandre Olivier Exquemelin
Piratas en América
Estaban los piratas en grande aflicción y peligro de la vida
por las inclemencias del tiempo, su desnudez y la hambre
canina que padecían, para cuyo alivio vieron en la campaña
un caballo viejo, flaco y lleno de mataduras, al cual
degollaron y desollaron con agilidad perruna, repartiéndole
entre los que pudieron un pedacico alcanzar, que recibían
con muestras de agradecimiento y asaban o, por mejor
decir, quemaban; y sin más salsa, ni sal ni pan, se lo
engulleron, usurpando el tragadero, a modo de rebate, el
oficio a los aguzados dientes. Aún la lluvia no cesaba, y
Morgan conoció que sus
camaradas comenzaban a
murmurar, oyendo decir que se
querían volver a bordo de sus
navíos. Conque, entre estas
fatigas, mandó armar una canoa
con grande prisa y levantar en
ella el estandarte blanco; enviola
al gobernador español, diciendo
que, si no se rendía con toda su
gente voluntariamente en pocas
horas, le juraba, y a todos los que con él estaban los pasaría
a cuchillo, sin conceder cuartel a nadie.
Después del mediodía volvió la canoa, respondiendo que el
gobernador pedía dos horas de tiempo para resolverse con
todos sus oficiales en junta común, y que, pasadas, daría
positiva respuesta sobre lo propuesto. Terminadas dichas
dos horas, envió, dicho gobernador, dos canoas con
estandartes blancos y dos personas para tratar con Morgan;
mas, antes que llegasen a tierra, pidieron dos de los suyos, a
los piratas, en rehenes para su seguridad, los cuales con
grande puntualidad les fueron acordadas: envió dos
capitanes piratas en recíproca amistad, y los españoles
llegaron y propusieron a Morgan como su gobernador había
resuelto en junta de rendirse, no hallándose con bastantes
fuerzas para resistir a una tal armada, pero [que] Morgan
usaría de una estratagema de guerra: a saber, que llegaría
por la noche con sus tropas cerca del puente que está entre
la grande hasta que los piratas vinieron de noche a la isla
pequeña y tomaron posesión de todas las fortalezas,
haciendo huir, aparentemente, a todos los españoles a la
iglesia. Tenía orden el gobernador Morgan que toda su
gente la tuviese consigo, porque, si hallaban los piratas a
algún español en la calle, le darían un mosquetazo.
Después que el acuerdo se hizo con el gobernador y que
todo se puso en orden, los piratas comenzaron a hacer la
guerra contra las gallinas, terneras, ganado de cerda y
semejantes cosas; no se ocupaba su espíritu más que en
matar tales animales, asarlos y comerlos; y, cuando no
tenían leña que quemar, derribaban las casas, cuyas
maderas les servían para el fuego. Contaron el día siguiente
a todos los prisioneros que hallaron sobre la isla, y
numeraron 450 en todos. Desarmaron los piratas a todos
los españoles y enviaron los hombres a las plantaciones
para que buscasen qué comer, y las mujeres quedaron en la
iglesia, encomendándose a Dios.
Fuente:
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/historia/