Guías Docentes
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Guías Docentes Chile. Planificaciones clase a clase para el curriculum actualizado. Potente herramienta, gran apoyo documental. Lenguaje, Historia, Inglés.
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Sesión 4
El documento presenta la sesión 4 del curso de responsabilidad social, en la cual los estudiantes deben presentar un avance de su Plan de Acción de Responsabilidad Social en grupo. El logro de la sesión es que los estudiantes presenten el avance teniendo en cuenta la rúbrica provista. El docente supervisará la aplicación de los planes de acción en el contexto determinado por cada grupo.
Sesión 4
El documento presenta la sesión 4 del curso de responsabilidad social, en la cual los estudiantes deben presentar un avance de su Plan de Acción de Responsabilidad Social en grupo y siguiendo una rúbrica. El logro de la sesión es que los estudiantes presenten el avance de su plan considerando elementos como los datos preliminares, la realidad problemática, y siguiendo el esquema provisto por la docente. El docente supervisará la aplicación de los planes de acción en el contexto determinado por cada grupo.
producto 1
Este curso enseña a los estudiantes los elementos teóricos y metodológicos para iniciar a los estudiantes de primer grado en el uso de la lengua escrita. El curso cubre los procesos de alfabetización inicial, enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita, y situaciones didácticas comunicativas. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diseñar estrategias para la enseñanza efectiva de la lectura y escritura.
Mapas curriculares presentacion corta (1)
Este documento presenta la importancia de fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de materiales curriculares como los mapas curriculares y el calendario de secuencia. Explica brevemente estos materiales y cómo ayudan a alinear el currículo, facilitar la planificación diaria y lograr el aprovechamiento académico. También incluye ejemplos de un mapa curricular y calendario de secuencia.
Practicas sociales de lenguaje
Este documento presenta la información sobre un curso de Prácticas Sociales del Lenguaje para futuros maestros. El curso analizará situaciones problemáticas relacionadas con el lenguaje y cómo mejorar la comprensión y análisis de textos. Los estudiantes aprenderán a planear lecciones, usar evaluaciones y herramientas tecnológicas. El curso cubrirá el proceso de comunicación, las funciones del lenguaje, las prácticas sociales del lenguaje y estrategias didácticas para mejorar esas prácticas
Planemiento en diapositivas
Este documento describe los conceptos, niveles, condiciones, principios y características de la planificación curricular. La planificación curricular se dirige hacia la formación del individuo, la coherencia de objetivos, el aprendizaje significativo y la utilización de recursos a través de procesos participativos. Incluye tres niveles - constitucional, institucional y escolar - y requiere dominio del programa, conocimiento de los estudiantes y su entorno. Sus principios incluyen secuencia lógica, continuidad, integración y
Actividad 2
El documento describe diferentes tipos de actores de aprendizaje, incluyendo conductistas, tradicionales, constructivistas y cognitivos. También discute ambientes de aprendizaje presenciales y en línea, centrados en el estudiante, conocimiento, evaluación y comunidad. Los componentes clave de un ambiente de aprendizaje son el espacio, tiempo, currículum, medios y materiales.
Presentacion proyecto campo quemado
Este documento describe un proyecto para desarrollar contenidos de geografía mediante el uso de las TIC en la Escuela Rural Mixta Campo Quemado en Puerto Asís, Putumayo. El proyecto tiene como objetivo general desarrollar contenidos de geografía usando TIC e objetivos específicos como sensibilizar a estudiantes y padres sobre la importancia de las TIC, integrar las TIC como herramienta de aprendizaje, implementar el programa Ardora para identificar los departamentos de Colombia, y dinamizar el proceso pedagóg
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Guia docent
El documento presenta las características y objetivos de las guías docentes. Describe que las guías ofrecen información al estudiante sobre qué, cómo, cuándo y cómo será evaluado su aprendizaje, y facilitan las tareas docentes del profesor como la planificación y evaluación. También establece que existen diferentes tipos de guías para objetivos como la motivación, aprendizaje, comprobación y aplicación.
Guia De Actividades
Este documento presenta una guía sobre guías de actividades. Explica que una guía de actividades es un documento creado por el tutor para orientar al estudiante en cómo desarrollar una tarea. Detalla que una guía debe contener la presentación, objetivos, esquema, temática, actividades, rúbrica y bibliografía. Además, indica que los estudiantes deben leer detenidamente la guía antes de empezar la tarea y comunicarse con el tutor si tienen dudas.
Que es una Guia de Actividad y Cual es su Uso
La guía de actividades proporciona instrucciones y puntajes para las actividades semanales de un curso. Explica cómo encontrar y navegar la guía de actividades en el sistema de aprendizaje en línea de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote para orientarse sobre los temas, calificaciones y especificaciones de las tareas. Alienta a los estudiantes a revisar regularmente la guía de actividades para prepararse adecuadamente.
Lectura crítica
El documento compara GNU/Linux y Windows en varios aspectos clave como su filosofía, precio, desarrollo, código fuente, estabilidad, seguridad y facilidad de uso. La tabla muestra que GNU/Linux es un sistema libre desarrollado por voluntarios, estable, seguro y gratuito, mientras que Windows es un producto propietario de Microsoft que tiene mayores problemas de estabilidad y seguridad además de un alto costo.
Guias clase 2 planificación naturaleza udp
El documento proporciona una guía de trabajo pedagógico para la asignatura de Ciencias Naturales para estudiantes de 3er año básico. La guía incluye información sobre la unidad y subunidad que se cubrirán (Seres Vivos y Las Plantas, respectivamente), los objetivos de reforzar contenidos aplicados, e instrucciones para que los estudiantes lean, comenten y estudien para una próxima prueba, además de una actividad de pintar las partes de una flor en unas imágenes provistas.
¿para qué sirve y cómo aplico la guía de actividades?
En el proceso de educación a distancia es fundamental el conocimiento de la funcionalidad y características del material didáctico con el cual se desarrollará el rpoceso de enseñanza- aprendizaje, por ello la información de esta presentación te será de mucha utilidad para el reconocimiento de la metodología empleada en la Unad. Inicia la lectura de forma detenida:
Taller refuerzo física grado 9 primer y segundo periodo
Este documento presenta un guión para una actividad evaluativa sobre ondas. Consiste en 5 ejercicios prácticos sobre conceptos básicos de ondas como frecuencia, longitud de onda y velocidad. Los estudiantes deben calcular longitudes de onda y otros parámetros para ondas sonoras y mecánicas en diferentes medios, usando fórmulas sobre la relación entre la velocidad, la frecuencia y la longitud de onda. La actividad debe entregarse el 9 de julio de 2014 y representa el 20% de la calificación de la asign
Taller nº 1 construcción de una unidad didáctica de aprendizaje
Este documento presenta las instrucciones para el desarrollo del Taller No 1 sobre la construcción de una unidad didáctica de aprendizaje. Explica que se debe construir una introducción general y tres guías de estudiante con sus respectivos guiones docentes, abarcando un máximo de seis clases. Proporciona detalles sobre los componentes que deben incluir la introducción, las guías de estudiante y los guiones docentes. También entrega una rúbrica de evaluación y especifica que el trabajo debe enviarse como un solo documento a través
Guias didacticas
Las guías didácticas son materiales de apoyo para estudiantes y profesores que siguen un orden lógico diseñado por el profesor para lograr un aprendizaje constructivista. Cubren grandes temas o unidades en varias sesiones, manteniendo contenido, actividades y evaluaciones determinadas de antemano por el docente. Alternan entre subtemas sin permanecer mucho en uno, con actividades variadas y diseños de contenido diversos, incluyendo evaluaciones o autoevaluaciones.
Guia Didactica
Presentación en power point en donde se enseña la importancia de la Guía didactica y como usarla en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Plan de aula tecnologia 2014 2015 primaria 3-5
Este documento presenta el plan de aula para el curso de Tecnología e Informática para tercer grado. El plan describe cuatro periodos que cubren temas como artefactos tecnológicos, aparatos eléctricos, tecnologías de información y comunicación, y el impacto de la tecnología en el medio ambiente. Cada periodo incluye estándares, competencias, indicadores, ejes temáticos, estrategias, evaluación y recursos a utilizar durante 10 semanas.
Resumen de tareas educacion a distancia
Este documento presenta un resumen de una presentación sobre educación a distancia. Incluye información sobre el nombre del estudiante, la asignatura, el facilitador y la fecha de entrega. Además, proporciona una introducción al tema de la educación a distancia y sus características fundamentales como el estudiante, el espacio, el tiempo y la certificación. Finalmente, enumera ocho preguntas sobre conceptos clave de la educación a distancia.
Guia estrategicadeaprendizaje
GUÍA METODOLÓGICA DE ESTRATEGIAS PARA LOS APRENDIZAJES EN LAS DIFERENTES DISCAPACIDADES Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN LA ESCUELA CLAUDIO VÁSQUEZ
Estrategias metodológicas- área de lenguaje
Este documento describe diferentes estrategias metodológicas para el desarrollo del lenguaje en niños, incluyendo cuentos, trabalenguas, canciones, rimas y adivinanzas. Estas estrategias ayudan a los niños a mejorar su expresión oral, concentración, vocabulario y razonamiento. El documento también proporciona sugerencias para la implementación efectiva de estas estrategias en el aula.
Métodos de Lectura
El documento describe diferentes métodos de lectura, incluyendo métodos sintéticos y analíticos. Los métodos sintéticos van de lo simple a lo complejo y se enfocan en la decodificación, mientras que los métodos analíticos son descendentes y ponen énfasis en la comprensión. También presenta ejemplos de métodos silábicos y léxicos.
Modelos y métodos de la lectoescritura
El documento describe varios modelos y métodos de la lectoescritura. Explica brevemente el modelo de procesamiento ascendente y descendente, así como métodos como el alfabético, silábico, fonético y de palabras generadoras. También cubre enfoques como el maduracionista, psicológico-cognitivo e interactivos. Concluye que el método más adecuado es aquel que lleva al niño a asociar fonemas y grafemas, priorizando el canal oral, y que la teoría constructivista aporta elementos
Guia de habilidades para el aprendizaje
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el taller de Habilidades para el Aprendizaje en el Sistema de Educación Media Superior de la Universidad de Guadalajara. La guía contiene tres módulos que abordan estrategias y técnicas de aprendizaje, hábitos y métodos de estudio, y elaboración y presentación de información. El taller busca desarrollar habilidades para que los estudiantes construyan su aprendizaje de manera sistematizada y autónoma a través de la práctica de estas
Metodos de enseñanza aprendizaje
Este documento presenta diferentes temas relacionados con los métodos de enseñanza. Describe que la enseñanza debe ser un acto intencional basado en principios pedagógicos. Explica conceptos como la metacognición, la creatividad, el pensamiento y la inteligencia. Además, analiza diversos modelos y focos de acción pedagógica, así como clasificaciones de métodos de enseñanza según la fuente del contenido, la relación profesor-alumno y los niveles de independencia cognitiva. Finalmente,
Métodos de enseñanza
Este documento clasifica y describe varios métodos de enseñanza. Se dividen en 10 categorías como la forma de razonamiento, la concretización de la enseñanza, la coordinación de la materia, las actividades del alumno, la globalización de los conocimientos y la relación entre profesor y alumno. Cada categoría contiene entre 2 y 3 métodos específicos como el deductivo, el simbólico, el activo y el individual, explicando brevemente sus características.
metodos-lecto-escritura
1. El documento introduce el tema de los métodos de enseñanza de la lectoescritura y sus diferencias con otras habilidades humanas como el habla. 2. Explica que aunque leer es una tarea complicada, otras habilidades se desarrollan de forma más temprana, por lo que la lectura también debería ser más fácil de aprender. 3. Plantea que las diferencias en frecuencia, tiempo y forma de enseñanza son las que dificultan el aprendizaje de la lectura comparado con otras habilidades.
Fernando Trujillo
Este documento propone la elaboración de un Proyecto Lingüístico de Centro para promover el plurilingüismo. El proyecto debería incluir actuaciones como un currículo integrado de lenguas, la integración de lenguas y contenidos, atención a la diversidad lingüística y planes de mejora. Estas actuaciones ayudarían a los estudiantes a desarrollar mejor su competencia comunicativa en varias lenguas a través del uso de éstas en contextos reales y significativos.
Materiales
El documento describe los materiales educativos utilizados en el Programa para la Transformación de la Calidad Educativa del Ministerio de Educación Nacional de Colombia. Se presentan materiales impresos propios como Escuela Nueva y Nivelemos, así como materiales externos como Proyecto SÉ Matemáticas. Los materiales buscan apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante estrategias conceptuales, actividades y guías docentes.
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