El documento presenta una guía de aprendizaje del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) sobre el programa de formación de técnico en mantenimiento de equipos de cómputo. Describe la misión, visión, valores y objetivos del SENA, así como los programas, perfiles, competencias, resultados de aprendizaje y criterios de evaluación del programa de formación.

1. http://www.boyaca.gov.co/tools/microsThumb.php?src=recursos_user/imagenes//Nuevo_Ciudad
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Guía de aprendizaje
1. Aprendiz:se llama aprendiz al que aprende algún arte u
oficio
2. Sena:
Misión:El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA,
está encargado de cumplir la función que le corresponde al
Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los
trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la
formación profesional integral, para la incorporación y el
desarrollo de las personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del
país.
Visión:En el 2020, el SENA será una Entidad de clase
mundial en formación profesional integral y en el uso y
apropiación de tecnología e innovación al servicio de
personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:
Los relevantes aportes a la productividad de las
empresas.
La contribución a la efectiva generación de empleo y la
superación de la pobreza.

2. El aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y
regiones.
La integralidad de sus egresados y su vocación de
servicio.
La calidad y los estándares internacionales de su
formación profesional integral.
La incorporación de las últimas tecnologías en las
empresas y en la formación profesional integral.
Su estrecha relación con el sector educativo (media y
superior)
La excelencia en la gestión de sus recursos (humanos,
físicos, tecnológicos, financieros).
Valores:
Respeto
Librepensamiento y actitud crítica
Liderazgo
Solidaridad
Justicia y equidad
Transparencia
Creatividad e innovación
Objetivos:
1. Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la
maximización de la cobertura y la calidad de la
formación profesional integral.

3. 2. Participar en actividades de investigación y desarrollo
tecnológico, ocupacional y social, que contribuyan a la
actualización y mejoramiento de la formación
profesional integral.
Funciones:
1. Impulsar la promoción social del trabajador, a través de
su formación profesional integral, para hacer de él un
ciudadano útil y responsable, poseedor de valores
morales éticos, culturales y ecológicos.
2. Velar por el mantenimiento de los mecanismos que
aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y
reglamentarias, relacionadas con el contrato de
aprendizaje.
3. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas
de formación profesional integral, en coordinación y en
función de las necesidades sociales y del sector
productivo.
3.
4. nombre del director nacional del Sena:
Darío Montoya

4. 5. nombre de la subdirectora del cimi:
Claudia Celina Marín
6.Programas de formación impartidos por el Centro
Industrial de Mantenimiento Integral:
7. perfil del aprendiz:
8. competetncias:
220501001. REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y
PREDICTIVO QUE PROLONGUE EL
FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO.
220501002 REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE
LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO SEGÚN el
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
220501005REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO
QUE RESTABLEZCA LA CONECTIVIDAD ENTRE LOS
EQUIPOS.
240201500
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO,
CON LOS DEMÁS Y CON LA
NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

5. 240201501 COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
9. resultados de aprendizaje:
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES
DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS
COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS
Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
10. criterio de evaluación:
IDENTIFICA LAS PARTES CONSTITUTIVAS DE LA
ARQUITECTURA DEL EQUIPO DE ACUERDO CON LAS
FUNCIONES QUE CUMPLEN EN LA INTEGRACIÓN DEL
HARDWARE.
APLICA LAS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE
MANTENIMIENTO PREVENTIVO TENIENDO EN CUENTA
MANUALES DE FABRICANTE Y POLÍTICAS DE LA
EMPRESA.
SELECCIONA LAS HERRAMIENTAS DE ACUERDO AL
EQUIPO A ENSAMBLAR.
ENSAMBLA Y DESENSAMBLA EL EQUIPO DE ACUERDO
CON EL ANÁLISIS DE LA ARQUITECTURA DEL EQUIPO,
NORMAS DE SEGURIDAD Y EL MANUAL DEL
FABRICANTE.
ALISTA EL SITIO DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA EL
TIPO DE EQUIPO Y REPARACIÓN, NORMAS DE
SEGURIDAD Y PROCEDIMIENTOS.
CALIBRA LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DE
ACUERDO A PARÁMETROS ESTABLECIDOS PARA SU
OPERACIÓN.

6. DIAGNOSTICA FALLAS EN LOS EQUIPOS, MEDIANTE
CONSULTAS AL USUARIO, TIEMPO DE USO, Y
MANUALES
DE SERVICIO.
DIAGNOSTICA LAS FALLAS DE CONECTIVIDAD
EXISTENTES EN EQUIPOS ACTIVOS, CABLEADO O
HOSTS.
CONECTORIZA EL MEDIO DE TRANSMISIÓN DE
ACUERDO A LA NORMA EN LA QUE TRABAJA.
INSTALA SISTEMAS OPERATIVOS DE RED Y CONFIGURA
SUS SERVICIOS.
REPARA LA CONECTIVIDAD DE LA RED CUMPLIENDO
CON LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS Y APLICANDO LAS
NORMAS DE SEGURIDAD.
10. formacion por proyecto:
11. Actividades de aprendizaje:
ESTABLECER ACCIONES PARA EL MANTENIMIENTO
PREVENTIVO.
SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS MECANICAS
NECESARIAS PARA REALIZAR EL MANTENIMIENTO
PREVENTIVO.
IDENTIFICAR LOS MÓDULOS COMPONENTES DE LOS
EQUIPOS A ENSAMBLAR.
VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIÓN INICIAL DE LOS
EQUIPOS.
EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE DESENSAMBLE DE
EQUIPOS.

7. APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
INTEGRAR EQUIPOS DE CÓMPUTO
12. Que es Sofía plus y que significado tienen sus siglas:
Sistema optimizado para la formación integral del
aprendizaje un sistema de información que centralizara
Y dinamizara la administración educativa y gestión
Las siglas: SistemaOptimizado para la Formación Integral
del Aprendizaje
13. evidencias de aprendizaje:
Se toma foto para evidenciar el trabajo hecho
14. fuentes de conocimiento:
ESTABLECER ACCIONES PARA EL MANTENIMIENTO
PREVENTIVO.
SELECCIONAR LAS HERRAMIENTAS MECANICAS
NECESARIAS PARA REALIZAR EL MANTENIMIENTO
PREVENTIVO.
IDENTIFICAR LOS MÓDULOS COMPONENTES DE LOS
EQUIPOS A ENSAMBLAR.
VERIFICAR EL ESTADO DE OPERACIÓN INICIAL DE LOS
EQUIPOS.
EJECUTAR PROCEDIMIENTOS DE DESENSAMBLE DE
EQUIPOS.
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.
INTEGRAR EQUIPOS DE CÓMPUTO.
SELECCIONAR PRODUCTOS QUÍMICOS Y EQUIPOS DE
LIMPIEZA.
LIMPIAR LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO, ACTIVOS,
ELÉCTRICOS Y PERIFÉRICOS.

8. 15. instructor:
Propósito de la Unidad: Al término de la unidad el
participante será capaz de reconocer la importancia de ser
instructor, el significado que para sí debe tener y valorar el
grado de responsabilidades y compromisos que implica dicho
rol.
16. programa de formación:
El programa de técnico en mantenimiento de equipos de
cómputo, está pensado para formar
Personal calificado en las áreas de mantenimiento preventivo
y correctivo de equipos de cómputo,
Periféricos y diagnostico básico de redes de computadores,
labores que las empresas requieren enSu operación diaria.
17. blackboard:
Es la plataforma que se utiliza para los recursos de
profesional y posgrado de la universidad
18. guía de aprendizaje:
Las Guías de Aprendizaje, como elemento fundamental del
componente curricular del Modelo Escuela Nueva – Escuela
Activa™, promueven el trabajo individual y en equipo con
actividades didácticas que propician la reflexión y el aprendizaje
colaborativo por medio de la interacción, el diálogo, la participación
activa y la construcción social de conocimientos.
Además, respetan el avance al propio ritmo de aprendizaje del
estudiante y fomentan el desarrollo del espíritu investigativo y la
autonomía. Incentivan el aprender a aprender, el aprender a hacer,

9. el aprender a comunicarse y, más importante aún, el aprender a
convivir.
19.¿En qué se puede desempeñar laboralmente
cuando termine el programa de Formación?:
En técnico en sistema de cómputo.