guia

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR
CIRCUITO EDUCATIVO INTERCULTURAL BILINGÜE
SAN LUCAS
UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE
“MUSHUK RIMAK”
EDUCACIÓN INFANTIL FAMILIAR Y COMUNITARIA
• KULLA
PACHA
.............
YACHAYÑAN KAMU
GUÍA DE INTER-APRENDIZAJE
ALLISHAMUSHKA
SABERES Y
CONOCIMIENTOS
DOMINIOS
(1)-Yachana wasipi
aylluyarina. Familiarizarse con
el centro educativo.
(1)-D.EIB.9.1. Kikinpak shuti, ayllu shuti, wata, yayakuna
shutikunatapash riman. Comunica algunos datos de su identidad como:
nombre, apellido, edad y nombres de los padres.
(2)-D.EIB.9.2. Mayanlla kawsak riksikpura ayllukunawa wiñachisha
yachaypura hapanakun. Establece relaciones con personas cercanas de
su entorno familiar y escolar ampliando su campo de interacción.
(2)-D.EIB.9.10. Yachana kuchupi, imaykunata allichishpa yanapan.
Colabora en el mantenimiento del orden del aula ubicando los objetos en
su lugar
PAKTAY (Objetivo): Alcanzar en los niños y niñas la convivencia armónica con los miembros de la familia, el
centro y la comunidad, a partir del proceso de integración social, el manejo de los saberes y conocimientos
básicos de la comunidad y la práctica de sus primeras experiencias en el centro educativo comunitario de EIFC.
A. YACHAYTA TARIPAY (DOMINIO DEL CONOCIMIENTO).
(YACHAY KUSKA) PROCESO: EIPC (YACHACHIK)DOCENTE: Lic: Rosario Lloglla
(TANTACHIYACHAY)UNIDAD: 9 (KALLARI PACHA)FECHA INICIAL: 07/11/2022
(YACHAYMUYUY)CIRCULO: 1 (TUKURI PACHA)FECHA FINAL: 11/11/2022

2. Dialogar con los niños acerca de las actividades que se puede hacer en el entorno educativo.
Comencemos haciendo las siguientes actividades (Sensopercepción):
 Taki “Mi escuelita”.
Observamos las siguientes imágenes
Problematización
1. Respondemos oralmente a las siguientes preguntas:
 Contestemos las siguientes preguntas.
 ¿Cuántas imágenes tenemos?

3.  ¿Qué haces es lo que observamos en las imágenes?
 ¿Qué debemos hacer para que nuestro entorno escolar este limpio y ordenado?
 ¿De qué se tratara el tema del día de hoy?
Contenido científico
Dialogar a cerca de los gráficos con los niños y niñas y practicar las actividades sobre el entorno escolar.
Observar el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=mJtAUxgjTkk&t=4s
Verificacion
 ¿Cómo debes cuidar tu entorno escolar?
 ¿Qué deberíamos hacer para conservar una armonía con tus compañeros de tu aula?
 ¿Te gustó el video?
 ¿Cuándo terminas tus actividades, ubicas todo en su lugar correspondiente?
B. YACHAYWAN RURAY (APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO).

4. Encerrar en un círculo lo correcto sobre la convivencia en su entorno educativo.
c. YACHAYTA WIÑACHIY (CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO)
Decoremos una escuelita con papel reciclable.

5. C. YACHAYTA WILLAY (Socialización del conocimiento).
Exponer los trabajos realizados de la guía.
Matriz de evaluación (EIFC- IPS)
Escala:
N° SHUTIKUNA
RURAYKUNA
YACHAYTA TARIPAY YACHAYWAN RURAY
YACHAYWAN
WIÑACHIY
YACHAYTA
WILLAY
1 2 3 4 5 6 7 7 8 9 10
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
1 Aguilar Lozano
Saywa Camilet
2 Andrade
Aandrade
Thiago Elian
3 Cango Andrade
Thiago Said
4 Condolo Tene
Anyuly Amaya
5 Gualan Gonzales
Kerly Valentina
6 Gualan Saca
Heimy Idayra
7 Lopez Macas
Emilia Alejandro
8 Minga Medina
Tamara Lizbeth
9 Minga Zhunaula
Sheily Camila
10 Saca Lozano
Kerly Nayeli
11 Saca Macas
Marc David
YUPAYCHANI
I = INICIO EP = EN PROCESO A = ADQUIRIDO