El documento explica los diferentes tipos de sustantivos según su significado, incluyendo sustantivos que nombran personas, animales u objetos en general o en particular, en singular o plural, cosas que se pueden percibir o no, contables o no contables. También describe los géneros y números de los sustantivos y cómo se forman los plurales.

2. Según su significado
los sustantivos
pueden ser:

3.  Nombran personas, animales, objetos y
lugares en general:
Niñas, perros, países

4.  Nombran personas, animales, cosas y
lugares en particular diferenciándolos de los
demás:
María, Boby, España…

5.  Nombran en singular a una sola persona,
animal u objeto:
Violinista, oveja, barco

6.  Nombran en singular a un conjunto de
personas, animales o cosas:
Orquesta, rebaño, flota…

7.  Nombran personas y objetos que podemos
percibir por los sentidos:
Abuela, plato…

8.  Nombran pensamientos o ideas que no se
pueden percibir por los sentidos:
Miedo, alegría…

9.  Nombran algo que se puede contar:
Un gato, tres lápices, cinco niños…

10.  Nombran algo que no se puede contar:
Sal, harina…

11.  Los sustantivos tienen género masculino o
femenino.
Mesa (femenino) Gato (masculino)
 Pero algunos de ellos pueden ser comunes
en cuanto al género, se escriben igual y
solo se distingue por el artículo que les
acompaña:
el/la artista el/la cantante el/la dentista

12.  Piensa y escribe 4 sustantivos comunes en
cuanto al género.

13. Policía, violinista, soldado, piloto, joven,
estudiante, guitarrista, atleta, deportista.

14.  También existen otros sustantivos
denominados EPICENOS. En este caso el
sustantivo se escribe igual y además usan el
mismo artículo.
el búho (macho y hembra)

15.  Piensa y escribe 4 sustantivos epicenos.

16. El águila, la nutria, el mapache, el personaje,
la perdiz, el lince, la víctima

17.  Los sustantivos tienen número singular o
plural.
libro (singular) libros (plural)

18.  El plural se puede formar de diferentes
maneras:
› Añadiendo una –s si acaba en vocal: estuche/estuches
› Añadiendo –es si acaba en consonante o en í-ú tónicas:
compás/compases, bisturí/bisturíes, bambú/bambúes
› Igual que en singular, cambia el artículo: el/los lunes
› Algunos solo tienen singular o plural: sed, paraguas.

19.  Escribe el plural de estos sustantivos con su
artículo:
la mesa el médico
el diccionario el coche
el viernes la luz
la nación el botón
el sofá el caribú

21.  El lexema o raíz es la parte de la palabra
que no varía y que tiene significado
propio.
barco – barcaza – embarcar
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22.  Son las unidades que se añaden, delante o
detrás del lexema, para completar su
significado y así formar palabras nuevas.
papel – papelito – papelera - empapelar
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23. Identifica el lexema y los morfemas de las
siguientes palabras:
- Tranquilo
- Tristón
- Desanimado
- Incómodo
- Enfado
- Caseta
- Palabrita
- Cajita
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24. Morfemas
Flexivos
Género: indica si una
palabra es masculina
o femenina.
León, leon-a
Número: indica si
una palabra está en
singular o plural
León, leon-es.
Desinencias: se
añaden a los
lexemas de los
verbos. Camin-ar
Derivativos
Prefijos: se colocan
delante del lexema.
Anti-sistema
Sufijos: se colocan
detrás del lexema:
Calent-amiento
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25.  Además de existir morfemas flexivos de
género y número, existen las desinencias
que son los morfemas de los verbos.
 Para distinguir en un verbo los lexemas de
los morfemas, hay que eliminar las
terminaciones –ar, -er, -ir del infinitivo:
Dormía: dormir- dorm (lexema) + ía (morfema)
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26.  Descompón estas formas verbales en
lexemas y morfemas:
Aprendías, comió, saltaste, dibujé
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27.  Son unidades que añadimos al lexema para
formar palabras nuevas. Pueden añadirse al
principio o al final del lexema:
pre-historia (prefijo) camin-ante (sufijo)
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28.  Identifica los lexemas y morfemas de cada
una de estas palabras e indica si son prefijos
o sufijos y qué información aportan a la
palabra:
Deshacer, papelería, gatitos, anticapitalismo,
intocable, artistas, baronesa, monedero.
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29.  Clasifica los morfemas subrayados de estas
palabras según sean derivativos o flexivos:
Primas, subrayar, generosos, panera, hermosa, incómodo
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31. El acento es la mayor fuerza o intensidad con
que pronunciamos una sílaba de la palabra
La tilde, o acento ortográfico, es una rayita que
se escribe encima de la vocal que lleva el
acento de la palabra

32. Su sílaba tónica va en último lugar.
Llevan tilde cuando acaban en vocal, n o
s.
Le-ón, au-to-bús, pa-red, do-mi-nó

33. Su sílaba tónica va en penúltimo lugar.
Llevan tilde cuando acaban en
consonante distinta de n o s.
Fer-nán-dez, cés-ped, mo-chi-la, jun-tos

34. Su sílaba tónica va en antepenúltimo
lugar.
Llevan todas tilde.
His-tó-ri-co, brú-ju-la, pé-ta-lo, es-drú-ju-la

35. Su sílaba tónica va en la anterior a la
antepenúltima
Llevan tilde todas.
Llé-va-se-lo, bé-be-te-lo, cán-ta-me-la

37. Rodrigo llegó a casa y entró en el
pequeño desván. Allí su madre guardaba
recuerdos de su niñez. En el fondo del
arcón, junto a un sonajero, un biberón y
algunos objetos de su época escolar,
estaban los libros de aventuras. Rodrigo
tomó el único libro que le faltaba por leer,
y con solo abrir sus páginas, comenzó a
viajar en una fantástica aventura.

40. Es la unión de dos vocales en una sílaba.
aunque, miel, después

41. Es la unión de tres vocales en una sílaba.
Paraguay, acariciáis

42. Es la unión de dos vocales en la palabra,
pero que pertenecen a distintas sílabas.
sandía, real