Esta guía de aprendizaje busca determinar el alcance, las características, los actores y la infraestructura necesaria para montar un sistema logístico de distribución urbana. Incluye actividades para analizar riesgos operacionales, elaborar mapas de riesgos, y establecer planes de contingencia según el sector o área, además de analizar contratos de seguro y transporte entre los actores de la cadena de suministro. El objetivo es que los aprendices adquieran la competencia de estructurar planes de contingencia según el

1. GUÍA DE APRENDIZAJE Planear N°2 Determinar el alcance, las
características, los actores y la infraestructura necesaria para
el montaje de un sistema logístico de distribución urbana
GUÍA DE APRENDIZAJE Planear N°2 Determinar el alcance, las
características, los actores y la infraestructura necesaria para
el montaje de un sistema logístico de distribución urbana
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
PRESENTACIÓN
3. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LAS
ACTIVIDADESDE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua
La incertidumbre es inherente a los negocios y como tal puede acelerar o erosionar los márgenes. El deber
Ser de toda organización es proveer valor, y para ello es necesario tener la capacidad de manejar esa
incertidumbre hasta el límite de lo tolerable, tal que siempre genere valor y nunca lo erosione. A tal efecto,
es fundamental tener información para la toma de decisiones y reconocer por sobre todo que muchos, datos
no implican tener información.
No hay duda que quien maneja una operación logística, de transporte o distribución, sabe perfectamente lo
que pasa en su operación, pero generalmente ese cúmulo de datos es difícil convertirlo en información
objetiva que permita identificar y dimensionar los verdaderos niveles de exposición ha riesgo con lo que
está gestionando.
Complementariamente, los riesgos emergentes de las operaciones de transporte y distribución suelen ser
ajenos, o al menos encontrarse “distantes”, de la política organizacional de la administración de riesgos,
motivo por el cual no cuenta con las herramientas ni el apoyo para convertir los datos disponibles en
información para la toma decisiones.
Por lo anterior nuestro propósito será reconocer la importancia y dimensión que tiene la operación logística
en un contexto de negocios cada vez más complejo, globalizado, profesional y competitivo.
Pag1 de xxx
Programa de Formación:
Tecnólogo en Logística del Transporte
Código:
210101034
Versión:
Nombre del Proyecto:Análisis e Implementación del modelo de
Logístico de Distribución para diferentes sectores productivos Código:
Fase del proyecto:Planear
Actividad (es) del Proyecto:Determinar el alcance, las características, los actores y la infraestructura
necesaria para el montaje de un sistema logístico de distribución urbana.
Resultados de Aprendizaje: Caracteriza los riesgos
operacionales propios del transporte según el proceso, área o
unidad de negocio y actores de la cadena productiva.
Competencia:
Estructurar planes de contingencia
según el sector o área de desempeño.
Duración de la guía ( en horas):

2. GUÍA DE APRENDIZAJE Planear N°2 Determinar el alcance, las
características, los actores y la infraestructura necesaria para
el montaje de un sistema logístico de distribución urbana
GUÍA DE APRENDIZAJE Planear N°2 Determinar el alcance, las
características, los actores y la infraestructura necesaria para
el montaje de un sistema logístico de distribución urbana
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Los invitamos a que lea detenidamente la norma, identifique los elementos de competencia
contenidos en ella.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.
1. Riesgos operacionales: Tipos.
2. Mapa de riesgos
3. Tipos de clientes en la cadena.
3.3 Actividades de apropiación.
• Elaborar listas de chequeo para los elementos de competencia Estructurar planes de contingencia
según el sector o área de desempeño y de acuerdo al resultado de aprendizaje pretendido.
• Representación con base en contratos en medio simulado de las diferentes relaciones, funciones
en la atención de usuarios.
• Conclusiones por parte de los participantes
• Ampliación y profundización del Contrato de Seguro y Transporte.
3.2 Taller Competencias:
Actividad
Duración: 30 minutos.
3.2.1. Riesgos: Tipos, Matriz, Ponderaciones de riesgos operacionales y clasificación.
3.2.2. Responsabilidades frente al evento o situación de un contrato de Seguro y de transporte
3.2.3. Análisis de problemas
3.2.4. Mapa de Riesgos: Definición, características, monitoreo.
3.3. ESTRATEGIA: Método Indagación :
ACTIVIDADES:
Mi Programa de Formación:
Duración:
Ejercicio personal sobre auto diagnosticó sobre los conocimientos y aprendizajes previos:
• Cada aprendiz debe diligenciar el formato sobre identificación de aprendizajes previos.
• Observar los videos relacionados, los participantes evalúan y emiten su juicio de competencia
(Competente o aun no competente), utilizaran una lista de chequeo, para este ejercicio el instructor
indicara una serie de casos.
Pag2 de xxx

3. GUÍA DE APRENDIZAJE Planear N°2 Determinar el alcance, las
características, los actores y la infraestructura necesaria para
el montaje de un sistema logístico de distribución urbana
GUÍA DE APRENDIZAJE Planear N°2 Determinar el alcance, las
características, los actores y la infraestructura necesaria para
el montaje de un sistema logístico de distribución urbana
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua
• Reflexión grupal sobre el resultado de los aprendizajes previos que tienen frente a la norma
Estructurar planes de contingencia según el sector o área de desempeño.
Para ordenar: 1. Lea la Norma de Competencia Estructurar planes de contingencia según el sector o área
de desempeñode acuerdo con políticas de la empresa y normatividad vigente. Interprete los criterios de
desempeño, los conocimientos esenciales, los rangos de aplicación, complemente la norma visitando el
sitio web que el facilitador ha dispuesto para esto.
2. Revise el protocolo de planes de contingencia según el sector o área de desempeño.
3. Guarde el archivo con su nombre y respectivo numero de cedula y envié por internet o entregue en forma
física al facilitador del curso.
4. Usted debe entregar cada semana evidencia de compresión de lo realizado.
La metodología de aprendizaje será basada en estudio de casos, comparaciones. El participante deberá
responder sobre el propósito; definición, beneficios, aplicación, ventajas de estar certificado por
competencias laborales. Haciendo énfasis en que se va a comprometer a partir de la socialización de este
curso entre otros al mejoramiento de losplanes de contingencia según el sector o área de desempeño.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento
Mediante ejercicios teóricos y prácticos cada aprendiz debe identificar las normas vigentes para losplanes
de contingencia según el sector o área de desempeño.
3.4.1 Que es un Riesgo: Definición, características.
3.4.2. Mapa de riesgos y su implimentacion
3.4.3 Responsabilidades frente eventos o situaciones
3.4.4 Análisis de problemas.
3.5 Actividades de evaluación.
DE CONOCIMIENTO
3.5.1 Propone y Realiza acuerdos y contratos de seguro y de transporte entre actores de la cadena:
Aprovisionamiento, distribución y producción.
3.5.2. Establece planes de contingencia y pondera los riesgos operacionales según el sector o área.
3.5.3 Conoce la dimensión de las diferentes Responsabilidades frente al evento o situación.
3.5.4 Análisis de problemas y los resuelve manera objetiva de acuerdo a los planes de contingencia.
DE PRODUCTO
Proyecto
Pag3 de xxx

4. GUÍA DE APRENDIZAJE Planear N°2 Determinar el alcance, las
características, los actores y la infraestructura necesaria para
el montaje de un sistema logístico de distribución urbana
GUÍA DE APRENDIZAJE Planear N°2 Determinar el alcance, las
características, los actores y la infraestructura necesaria para
el montaje de un sistema logístico de distribución urbana
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua
- Marcadores, talleres de actividades.
- Archivos multimedia, Computador, Video Beam, Pantalla de televisión, extensiones, sonido. Guía de
aprendizaje.
• Riesgo.
° Mapa de Riesgo.
° Prevención.
° Estimación.
° Componentes
• Video Gestión del riesgo: http://www.youtube.com/watch?v=ufCQDGYEWMQ
• Video prevención del riesgo laboral en el transporte: http://www.youtube.com/watch?
v=EokWMVJek9A
• Identificar y evaluar los riesgos logísticos cadena integral http://www.arm-services.com/docs/Identificar
%20y%20evaluar%20los%20riesgos%20logisticos.pdf.
• Norma de Competencia laboralEstructurar planes de contingencia según el sector o área de
desempeño.
• Código Civil Colombiano.
• Código de Comercio Colombiano.
Videos de interés:
Pag4 de xxx

5. GUÍA DE APRENDIZAJE Planear N°2 Determinar el alcance, las
características, los actores y la infraestructura necesaria para
el montaje de un sistema logístico de distribución urbana
GUÍA DE APRENDIZAJE Planear N°2 Determinar el alcance, las
características, los actores y la infraestructura necesaria para
el montaje de un sistema logístico de distribución urbana
CONTROL DEL DOCUMENTO
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua
Pag5 de xxx

6. GUÍA DE APRENDIZAJE Planear N°2 Determinar el alcance, las
características, los actores y la infraestructura necesaria para
el montaje de un sistema logístico de distribución urbana
GUÍA DE APRENDIZAJE Planear N°2 Determinar el alcance, las
características, los actores y la infraestructura necesaria para
el montaje de un sistema logístico de distribución urbana
CONTROL DEL DOCUMENTO
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua
Pag5 de xxx