El documento propone integrar las áreas de estudio en torno a una actividad significativa como aprender sobre los alimentos de la localidad. Se sugiere que las áreas de personal social, educación religiosa y ciencia y ambiente colaboren en esta unidad identificando alimentos nutritivos locales, expresando gratitud por los alimentos y clasificando los alimentos en grupos. Además, se proveen instrucciones para programar una unidad de aprendizaje efectiva incluyendo la selección del tema, objetivos, actividades y evaluación.

1. INTEGRANDO ÁREAS
LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEBE INTEGRAR LAS ÁREAS EN TORNO A UNA
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA.
APRENDAMOS A
ALIMENTARNOS CON LOS
RECURSOS DE NUESTRA
LOCALIDAD
PERSONAL SOCIAL :
RECONOCE
ALIMENTOS
NUTRITIVOS DE SU
LOCALIDAD O REGIÓN
EDUCACIÓN RELIGIOSA:
AGRADECE A DIOS POR LOS
ALIMENTOS QUE VA A
CONSUMIR
CIENCIA Y AMBIENTE :
CLASIFICA LOS
ALIMENTOS PROPIOS DE
SU LOCALIDAD EN :
FORMADORES,
ENERGÉTICOS Y
REGULADORES

2. ¿CÓMO PROGRAMAR UNA UNIDAD DE APRENDIZAJE ?
Seleccionamos el
titulo de la unidad.
Escribimos la
justificación de
la unidad.
Determinamos la
duración de la
unidad.
Seleccionamos
capacidades.
conocimientos y
actitudes
formulamos
indicadores /
construimos
instrumentos de
evaluación.
Determinamos
actividades:
estrategias y
recursos.

3. ESTRUCTURA SUGERIDA DE UNA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. NOMBRE
II. JUSTIFICACIÓN
III. TEMA TRANSVERSAL
IV. SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES.
V.- SECUENCIA Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
VI.- PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS.
VII.- BIBLIOGRAFÍA
ÁREA ORGANIZADOR
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
CONOCIMIENTOS INDICADORES
INST. DE
EVALUACIÓN
ACTIVIDAD ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS /
MATERIALES
TEMPORALIZACIÓN