Lista de cotejo UGEL

1. LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________. Grado: 3° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Español. Bloque: 2_
Noviembre - Diciembre
N°
Proyecto 1
Elaborar un folleto para informar
acerca de un tema de seguridad.
Nombre del alumno
Conocelafunciónylascaracterísticasgráficasdelosfolletosylosempleacomomediopara
informaraotros.
Identificaeintegrainformaciónrelevantedediversasfuentes.
Usatítulosysubtítulosparaorganizaryjerarquizarinformación.
Infiereelsignificadodepalabrasdesconocidasapartirdelainformacióncontextualdeuntexto.
Encuentrapatronesortográficosenpalabrasderivadasdeunamismafamilialéxica.
Elaboraunfolletosobreuntemadeseguridadparadistribuirloseinformaralacomunidad.
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13

2. 14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
LISTA DE COTEJO
Escuela: _________________________________________________. Grado: 3° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Español. Bloque: 2_
Noviembre - Diciembre

3. N°
Proyecto 2
Compartir poemas para expresar
sentimientos
Nombre del alumno
Identificalascaracterísticasgeneralesdeunpoema..
Identificaalgunosdelosrecursosliterariosdeltextopoético.
Incrementasufluidezylamodulacióndevozenlalecturaenvozaltadepoemas.
Manifiestasussentimientosatravésdelapoesía.
Explicalasrazonesdesuelecciónalelegireltemadesupoesía.
Identificaelsentidoliteralyfiguradoenlostextos
(Símilymetáfora).
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

4. 21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
LISTA DE COTEJO
Escuela: ________________________________________________ Grado: 3° Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015
Asignatura: Español. Bloque: 2_
Noviembre - diciembre
N°
Proyecto 3
Investigar sobre la historia familiar
para compartirla
Nombre del alumno
Respetayvaloraladiversidadsocialyculturaldelas
personas.
Identificainformaciónsobresufamiliaendiversasfuentes
oralesyescritas.
Identificaloselementosyelordendepresentaciónenla
escrituradeuntextonarrativo.
identificalasCaracterísticasyfuncióndelosárbolesgenealógicos.
Elaboraunesquemacomoborradoresquemade
planificacióndeuntextoSobrelahistoriafamiliar.
Presentaalgrupoeltextosobresuhistoriafamiliar.
01

5. 02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

6. LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014- 2015
Asignatura: Matemáticas. Bloque 2_
Noviembre - Diciembre

7. N° Nombre del alumno
Resuelveproblemasqueimplicanmultiplicarmediantediversosprocedimientos.
Relacionalaescrituradelosnúmerosconcifrasysunombre,atravésdesudescomposiciónaditiva.
Resuelvemultiplicacionescuyoproductoseahastadelordendelascentenasmediantediversosprocedimientos(comosumademultiplicacionesparciales,multiplicacionespor,30,etcétera).
EstimalongitudesyVerificausandolaregla.

8. 01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

9. LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Ciencias Naturales Bloque 2_
Noviembre - Diciembre
N°
¿Cómo somos y cómo vivimos
los seres vivos?
Soy parte del grupo
de los animales y me
relaciono con la naturaleza*
Nombre del alumno Identificadistintasformasdenutricióndeplantasyanimalesysurelaciónconelmedionatural.
Identificalarespiraciónenanimales,lasestructurasasociadasysurelaciónconelmedio
naturalenelqueviven.
Describecómolossereshumanostransformamoslanaturalezaalobtenerrecursospara
nutrirnosyprotegernos.
Explicalarelaciónentrelacontaminacióndelagua,elaireyelsueloporlageneracióny
manejoinadecuadoderesiduos.
Explicalaimportanciadecuidarlanaturaleza,conbaseenelmantenimientodelavida.
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12

10. 13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
LISTA DE COTEJO.
Escuela: ________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Ciencias Naturales Bloque 2_
Noviembre - Diciembre

11. N°
¿Cómo mantener la salud?
Me reconozco y me cuido.
Nombre del alumno
Identificaventajasydesventajasdeestrategiasdeconsumosustentable:revalorización,rechazo,reducción,reúsoyreciclajedemateriales,asícomodelreverdecimientodelacasayespaciospúblicos.
Aplicahabilidades,actitudesyvaloresdelaformacióncientíficabásicadurantelaplaneación,eldesarrollo,lacomunicaciónyla
evaluacióndeunproyectodesuinterésenelqueintegracontenidosdelbloque.
01
02
03
04
05
06
07
08
09

12. 10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
LISTA DE COTEJO.
Escuela: _______________________________________________ Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2014 - 2015
Asignatura: Estudio De La Entidad Donde Vivo Bloque: 2
Noviembre - Diciembre

13. N°
Los primeros habitantes de mi
entidad
Nombre del alumno
Identificaalosprimeroshabitantesyculturasprehispánicasdelaentidad.
Reconocecaracterísticasdeloslugaresdelaentidaddondeseestablecierongruposprehispánicos.
Distinguecaracterísticasdelavidacotidianadelosprimeroshabitantesqueseestablecieronenlaentidad.
Reconocelavisióndelanaturalezaylasociedadde
lospueblosprehispánicosdelaentidad.
Identificalaimportanciadellegadoculturaldelosgruposyculturasprehispánicasdelaentidad.01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14

14. 15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
25
26
27
28
29
30
LISTA DE COTEJO.
Escuela: _______________________________________________ Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2014 - 2015
Asignatura: Estudio De La Entidad Donde Vivo Bloque: 3
Enero - febrero

15. N°
La Conquista, el Virreinato y la
Independencia en mi entidad.
Nombre del alumno
IdentificalasprincipalescaracterísticasdelaConquista,acolonizaciónyelVirreinatoensuentidad.
Localizalosprincipalespueblosyciudadesvirreinales
delaentidad,eidentificasuscaracterísticas.
ReconoceloscambiosenelpaisajeylavidacotidianadelaentidadapartirdelaincorporacióndenuevasactividadeseconómicasenelVirreinato.
Describecaracterísticasdelasociedadydelgobierno
delaentidadduranteelVirreinato.
ReconoceenellegadodelVirreinatorasgosdeidentidadculturalenlaentidad.
ExplicacambiosenlavidacotidianadelaentidadacausadelmovimientodeIndependencia.
01
02
03
04
05
06
07

16. 08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
25
26
27
28
29
30
LISTA DE COTEJO.
Escuela: __________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Formación Cívica y Ética. Bloque: 2

17. Noviembre - Diciembre
N°
Aprendo a expresar
emociones, establecer
metas y cumplir acuerdos.
Nombre del alumno
Expresasusemocionessinviolenciayrespetalasexpresionesdesentimientos,ideasynecesidadesdeotraspersonas.
Asumequenotodassusnecesidadesodeseospuedensersatisfechosdemanerainmediatayquepuedencoincidir,diferirocontraponerseconlosdeotraspersonas.
Establecemetasacortoymedianoplazosparaobtenerunmayordesarrolloensuaprendizaje.
Identificasituaciones,enlaescuelaoellugardondevive,enlasqueseaplicanenigualdaddecircunstanciasreglas
ynormas.
01
02
03
04
05
06
07
08
08
10
11
12

18. 13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
LISTA DE COTEJO.
Escuela: __________________________________________________Grado: 2°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Educación Física Bloque: 2
Noviembre - Diciembre

19. N°
Laboratorio de ritmos:
descubriendo mi cuerpo
Nombre del alumno
Identificaelincrementodesurepertorioexpresivoparacombinar
movimientosdediferentetipo,segúnsuintensidad,direccióny
velocidad.
.Proponemovimientosparalaproduccióndediversosritmos,de
maneraindividualycolectiva.
Establecejuiciosargumentadossobrelacongruenciayviabilidaddelaspropuestaspropiasydesuscompañeros.
01
02
03
04
05
06
07
08
08
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

20. 22
23
24
25
26
27
28
29
30
LISTA DE COTEJO.
Escuela: __________________________________________________Grado: 2°. Grupo: ___
Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Educación Física Bloque: 2
Noviembre Diciembre
N°
1, 2, 3, probando, probando
Nombre del alumno
Identificadiferentesformasdelanzar,
atrapar,botarygolpearobjetospara
integrarlosadistintasmodalidadesde
juegos.
Controlasushabilidadesmotrices
(salto,carrera,bote,giro)para
reconocerloqueescapazdehacery
aplicarloenaccionesdesuvida
cotidiana.
Muestraunautoconceptopositivoa
partirdelincrementoensushabilidades
ylasrelacionesconsuscompañeros.
01
02
03
04
05

21. 06
07
08
08
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
LISTA DE COTEJO.
Escuela: __________________________________________________Grado: 3°. Grupo: ___

22. Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2014 -2015
Asignatura: Educación Artísticas Bloque: 2
Noviembre - Diciembre
N° Nombre del alumno
Creaimágenesusandoloscoloresprimariosysecundarios.
Expresacorporalmentediferentesmanerasderelacionarseconobjetoseindividuosenelespaciopersonal.
Elaborainstrumentosmusicalesdealientoy
percusiónconmaterialesdeusocotidiano..
Representasituacionesdramáticasrealesoficticias.
01
02
03
04
05
06
07
08
08
10
11
12
13

23. 14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30