GUIA_U1_HERRAMIENTAS VIRTUALES U CONTINENTAL.docx

Herramientas Virtuales para el
Aprendizaje:
Introducción y Unidad 1

Página Universidad Continental | Guía de Aprendizaje
2

Universidad Continental | Guía de Aprendizaje Página
3
Contenido
Presentación de la guía ........................................................................................................... 5
Información de la asignatura................................................................................................. 5
Evaluación................................................................................................................................... 5
Tiempo mínimo de estudio .................................................................................................... 6
Tiempo de estudio.................................................................................................................... 6
Presentación de la asignatura................................................................................................ 8
1. Introducción a la asignatura ...................................................................................... 8
2. Resultado de Aprendizaje de la asignatura............................................................ 8
3. Metodología................................................................................................................. 10
4. Perfil del autor............................................................................................................. 11
Unidad 1.................................................................................................................................... 13
1. Introducción a la Unidad........................................................................................... 13
1.1. Resultado de Aprendizaje................................................................................. 13
1.2. Palabras claves..................................................................................................... 13
1.3. Método.................................................................................................................. 14
2. Desarrollo de la Unidad............................................................................................. 15
3. Cierre de la Unidad..................................................................................................... 23
3.1. Recurso digital innovador ................................................................................ 23
3.2. Objeto de aprendizaje / Videotutoriales....................................................... 24
4. Evaluaciones................................................................................................................. 25
4.1. Evaluación de entrada ....................................................................................... 25
4.2. Autoevaluaciones................................................................................................ 25
4.3. Producto académico .......................................................................................... 25

4

5
Presentación de la guía
Este documento es una guía que te permitirá desarrollar cada una de tus unidades de
aprendizaje, acorde al modelo educativo de la Universidad Continental, con la finalidad
de que puedas conseguir los resultados de aprendizaje del curso.
Información de la asignatura
Aspectos Detalles
Nombre de la asignatura Herramientas Virtuales para el Aprendizaje
Horas
Teóricas: 0 horas
Prácticas: 2 horas
Docente autor Miguel Ángel Córdova Solís.
Fecha de elaboración 01 de diciembre de 2019
Evaluación
Actividad Semanas Porcentaje de la actividad
Evaluación de entrada 1 Requisito
Consolidado 1 2 20%
Evaluación parcial 4 25%
Consolidado 2 6 20%
Evaluación final (presencial) 8 35%
Tienes oportunidad de conseguir puntos a favor:
 Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu autoevaluación, ganarás un punto
(01) en el producto académico de la unidad.
 Si obtienes una nota igual o mayor a 16 en tu contribución al foro, ganarás un
punto (01) en el producto académico de la unidad.

6
Tiempo mínimo de estudio
Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV
Semana 1 y 2 Semana 3 y 4 Semana 5 y 6 Semana 7 y 8
8 horas 8 horas 8 horas 8 horas
Tiempo de estudio
Número de horas declarados en el sílabo: 32h (2h sílabo)
 Horas por interacciones académicas por unidad: 8h
 Horas por interacciones académicas en la asignatura (4 unidades): 32h
 Las interacciones académicas comprenden el trabajo independiente y el trabajo
colaborativo.
Interacciones académicas
1. Trabajo independiente, mediante la interacción entre estudiante-contenidos.
Actividades de trabajo
independiente
Teóricas (T)
Prácticas
(P)
Unidad
1
Unidad
2
Unidad
3
Unidad
4
Total
de
horas
Explora los conceptos,
problemas o casos
implicados en el
contenido de la unidad.
T 1/2 h 1/2 h 1/2 h 1/2 h 2 h
Revisa y analiza los
contenidos de la unidad
T 1 h 1 h 1 h 1 h 4 h
Reelabora los conceptos
y procedimientos
vinculados a los
contenidos de la unidad.
T 1 h 1 h 1 h 1 h 4 h
Aplica lo aprendido en la
resolución de ejercicios,
problemas, casos y otros.
T/P 1 h 1 h 1 h 1 h 4 h
Reflexiona sobre lo
aprendido.
T 1/2 h 1/2 h 1/2 h 1/2 h 2 h
Total de horas 4 h 4 h 4 h 4 h 16 h

7
2. Trabajo colaborativo, mediante la interacción entre estudiante-docente y
estudiante-estudiante.
Actividades de trabajo
colaborativo
Teóricas (T)
Prácticas
(P)
Unidad
1
Unidad
2
Unidad
3
Unidad
4
Total
de
horas
Desarrolla con el docente,
los contenidos clave de la
unidad.
T/P 2 h 2 h 2 h 2 h 8 h
Repasa con el docente,
los contenidos clave de la
unidad.
T 1/2 h 1/2 h 1/2 h 1/2 h 2 h
Aplica los contenidos
clave de la unidad en la
resolución de ejercicios,
problemas, casos y otros.
T/P 1 h 1 h 1 h 1 h 4 h
Regula su aprendizaje
con la retroalimentación y
orientación del docente.
T 1/2 h 1/2 h 1/2 h 1/2 h 2 h
Total de horas 4 h 4 h 4 h 4 h 16 h

8
Presentación de la asignatura
1. Introducción a la asignatura
Visualiza el video de presentación en el Aula Virtual.
Fuente [Enlace]
2. Resultado de Aprendizaje de la asignatura
Secciones Descripción
¿Qué seré capaz de
aprender en la
asignatura?
Al finalizar la asignatura, serás capaz de crear un
recurso digital multiformato, a través del uso eficiente
de los recursos y herramientas digitales que la
Universidad pone a su disposición.
¿Qué aprenderé en la
asignatura?
Los contenidos generales que la asignatura desarrolla
son los siguientes: herramientas digitales UC,
herramientas para el aprendizaje experiencial y
colaborativo, producción de contenidos digitales.

9
Secciones Descripción
¿Cómo aprenderé en la
asignatura?
¿Qué capacidades
desarrollaré?
Contribuye al desarrollo de tres de las competencias
generales, en un nivel inicial: Aprendizaje Autónomo,
Aprendizaje Experiencial y Colaborativo y Gestión de
TIC.
Importancia de la
asignatura
Actualmente, se buscan crear ecosistemas digitales de
aprendizaje, incorporando de manera efectiva las
nuevas tecnologías y respondiendo a las necesidades y
exigencias de los estudiantes que requieren conocer,
usar y aprovechar al máximo las herramientas virtuales
que la universidad cuenta que les permita apoyarse en
ellas para el éxito de su experiencia de aprendizaje y
puedan adaptarse al contexto de la 4ta Revolución
Industrial.

10
3. Metodología
En el desarrollo de la asignatura se empleará una metodología activa y
experiencial, centrada en el aprendizaje del estudiante. Esto significa que, en cada
unidad, desarrollarás 4 etapas en las que vivirás una experiencia de
aprendizaje experiencial mediante una serie de actividades que se describen a
continuación:
Figura 1. Diseño de aprendizaje basado en el modelo educativo de la Universidad

11
Para desarrollar cada actividad de aprendizaje, deberás utilizar una serie de
recursos educativos tales como análisis de casos, entrevistas, visitas de
campo, lecturas, videos, presentaciones interactivas y autoevaluaciones, que
te permitirán medir tu avance en la asignatura.
4. Perfil del autor
Perfil del autor Detalles
Nombre completo del
autor
Miguel Ángel Córdova Solís.
Título/s académico/s
 Máster en Software Libre
 Magíster en Administración
 Ingeniero de Sistemas
 Doctorando en Ingeniería de la Información y del
Conocimiento
Experiencia académica
 Docente e investigador en la Universidad
Continental (Perú) y del Tecnológico de Monterrey
(México)
 Socio investigador de proyectos internacionales de
la Unión Europea: ESVIAL y ACACIA
 Certificaciones internacionales: MCCC y Cambridge
International Diploma for Teachers and Trainers
Experiencia
Profesional
 Director de Tecnologías Digitales para la Educación
en la Universidad Continental
 Docente investigador en la Corporación Educativa
Continental
 Asesor tecnológico de la Escuela de Postgrado de la
Universidad Continental en diseño y virtualización de
programas virtuales.
 Tutor Virtual en el Tecnológico de Monterrey.

12
Perfil del autor Detalles
 Responsable del área de Pre Prensa. UNCP

13
Unidad 1
1. Introducción a la Unidad
El Portal del Estudiante o Campus Virtual de la Universidad Continental es un
espacio por Internet que integra todos los servicios académicos en un solo lugar
como correo electrónico, aula virtual, biblioteca virtual entre otros servicios,
orientado a enriquecer la experiencia de enseñanza y aprendizaje de los
estudiantes, docentes, consejeros y otros actores; similar a un Campus
Universitario físico, mientras que el Aula Virtual de la Universidad Continental es
un espacio digital que integra todos los servicios académicos en un solo lugar,
orientado a enriquecer la experiencia de enseñanza y aprendizaje de los
estudiantes, docentes, tutores y otros actores; similar a un Campus Universitario
físico, en esta primera unidad abordaremos estos importantes componentes de
nuestro ecosistema digital para el aprendizaje.
1.1. Resultado de Aprendizaje
Al finalizar la unidad, serás capaz de utilizar eficazmente todos los recursos
digitales del aula virtual y del campus virtual, accediendo a su correo
electrónico, biblioteca virtual y los diversos servicios virtuales disponibles.
1.2. Palabras claves
Aula virtual, biblioteca virtual, campus virtual, correo electrónico, cuarta
revolución industrial, digitales, herramientas, identidad digital, recursos,
servicios virtuales, virtuales.

14
1.3. Método

15
2. Desarrollo de la Unidad
Componente Descripción
Resultado de
aprendizaje de la
unidad:
Al finalizar la unidad, serás capaz de utilizar
eficazmente todos los recursos digitales del aula
virtual y del campus virtual, accediendo a su correo
electrónico, biblioteca virtual y los diversos servicios
virtuales disponibles.
Contenidos 1. Cuarta Revolución Industrial e identidad digital.
2. Aula virtual.
3. Campus virtual.

16
Contenidos Procesos
cognitivos
Actividades de aprendizaje Materiales didácticos
1. Identidad digital
2. Aula virtual
3. Campus virtual
 Comprensión y
análisis
Identificación de conceptos y problemas en una situación o
contexto. (Visualización de videos)
Actividades formativas
El Campus Virtual de la Universidad Continental es un espacio por
Internet que integra todos los servicios académicos en un solo lugar
como correo electrónico, aula virtual, biblioteca virtual entre otros
servicios, orientado a enriquecer la experiencia de enseñanza y
aprendizaje de los estudiantes, docentes, consejeros y otros actores;
similar a un Campus Universitario físico, mientras que el Aula Virtual
de la Universidad Continental es un espacio digital que integra todos
los servicios académicos en un solo lugar, orientado a enriquecer la
experiencia de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, docentes,
tutores y otros actores; similar a un Campus Universitario físico.
Material de lectura obligatoria:
 Garrell A. & Guilera L. (2019).
La industria 4.0 en la sociedad
digital. España: Marge Books.
ProQuest (Hub de información
Continental)
Material de lectura
complementaria
 Begovich J. (2016). Yo,
millennial: wtf con la www
(Spanish Edition). México:
Grijalbo.
 Córdova M. & Loya J. (2019).
Acceso y uso de entornos

17
Realiza las siguientes actividades formativas
 Lee el capítulo 1 sobre las sucesivas revoluciones industriales del
libro enfatizando en las características de la 4ta revolución
industrial (Garrell A. & Guilera L., 2019). El proceso de comprensión
(lectura) debe realizarse aplicando diversas estrategias: subrayado,
sumillado, resúmenes, entre otros.
 Observa y analiza el video motivador.
 Visualiza el siguiente video “La cuarta revolución industrial”.
 Luego responde las siguientes preguntas en el foro formativo 1:
1. ¿Cuál crees que sea el principal impacto de la 4ta
revolución industrial en tu vida, ya sea en el ámbito
personal, social y profesional?
2. ¿Cuál sería tu concepto, respecto a la 4ta revolución
industrial o Industria 4?0?
 Visualiza y analiza el videotutorial: Recorrido del Aula Virtual
Semipresencial, disponible en el siguiente enlace.
 Visualiza y analiza el videotutorial: Cambio de Contraseña,
disponible en el siguiente enlace.
virtuales de aprendizaje: Guía
para el estudiante. Perú.
Recursos digitales didácticos
 World Economic Forum (13 de
abril de 2016). La Cuarta
Revolución Industrial [Archivo
de video].
 Universidad Continental -
Tecnologías Digitales. (23 de
octubre de 2017). Aula Virtual
3.0.
o ViveTIC Chile (26 de mayo de
2016). Identidad Digital
[Archivo de video].
o Universidad Continental -
Tecnologías Digitales. (8 de
enero de 2018). ¿Cómo
ingresar a una video clase

18
 Visualiza y analiza el videotutorial: Recuperar mi contraseña del
correo electrónico, disponible en el siguiente enlace.
 En caso de dudas y consultas académicas, escribe en el Foro de
Novedades y Consultas al Docente.
 Con el fin de identificar tu perfil tecnológico lo que nos permita
conocer las tecnologías digitales que dispone y emplea, se te invita
a participar de la siguiente encuesta.
Actividad formativa (no calificada).
o Visualiza el vídeo de presentación del aula virtual 3.0
o Revisa los siguientes video tutoriales:
o Identidad Digital
o ¿Cómo ingresar a una video clase grabada y descargarla?
o ¿Cuáles son los recursos virtuales con los que se puede
contar?
o ¿Cómo subir un producto académico?
o ¿Cómo rendir una evaluación online?
o ¿Cómo responder el producto académico tipo foro?
o Tutoriales del Hub de Información
grabada y descargarla?
[Archivo de video].
Tecnologías Digitales (7 de
febrero de 2018). ¿Cuáles son
los recursos virtuales con los
que se puede contar? [Archivo
de video].
enero de 2018). ¿Cómo subir
un producto académico?
[Archivo de video].
diciembre de 2017). ¿Cómo
rendir una evaluación online?
[Archivo de video].

19
o Scopus
o ProQuest Ebook Central
o Ebsco Ebook
o Ebook 7 24
o Ediciones ENI
o Vlex
o Luego de ello, deberás ampliar los conceptos y procedimientos
mediante la lectura de las siguientes guías:
o Lea la guía titulada “Acceso y uso de entornos virtuales de
aprendizaje” Córdova M. & Loya J. (2019)
o Lea la guía titulada “Manejo adecuado del correo
electrónico” Córdova M. & Loya J. (2019)
Actividad formativa 1 (calificada) en anexo.
o Luego de leer el manual y revisar los video tutoriales, deberás
rendir la autoevaluación correspondiente a la unidad 1.
enero de 2018). ¿Cómo
responder el producto
académico tipo foro? [Archivo
de video].
o Universidad Continental – Hub
de Información (2019).
Tutoriales [Archivos de video].
o Tecnologías digitales para la
educación. (4 de noviembre
de 2019). Scopus [Archivo de
video].
educación (4 noviembre de
2019). ProQuest Ebook Central
[Archivo de video].

20
educación (4 de noviembre de
2019). Ebsco Ebook [Archivo
de video].
educación (4 de noviembre de
2019). Ebook 7 24 [Archivo de
video].
educación (30 de enero de
2020). Ediciones ENI [Archivo
de video].
educación (30 de enero de
2020). Vlex [Archivo de video].
octubre de 2017). Aula Virtual
3.0. [Archivo de video].

21
o Aplicación y
análisis
Trabajo colaborativo mediante la aplicación de conceptos y
procedimientos para la resolución de problemas.
Actividades formativas (no calificada).
o Participa activamente en la videoclase de las semanas 01 y 02,
y comparte tus reflexiones sobre los temas de la unidad.
o Aplica lo aprendido en la unidad a los casos que presenta el
docente en las videoclases semanales.
o La participación en la videoclase no es calificada. Sin
embargo, el docente tiene la potestad de otorgar puntos a
favor, en alguna nota de la asignatura, a todos aquellos
estudiantes que hayan mantenido un ritmo regular de
participación.
Desarrolla el producto académico 01
o Sistematización Sistematización de lo aprendido*
 Visualiza el siguiente video: Aula Virtual 3.0

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 Repasa, nuevamente, los conceptos claves de la unidad y las
recomendaciones ofrecidas por el docente, mediante un
video, mapa conceptual, infografía, etc.
 Realiza una autoevaluación de tu experiencia de aprendizaje
a lo largo de la semana y resuelve una serie de ejercicios
prácticos a modo de sistematización y refuerzo de los temas
desarrollados en la semana.
Autoevaluación N° 1:
• El desarrollo de la autoevaluación bonifica a la nota del
Consolidado 1, para su cumplimiento, es importante que
respetes los plazos establecidos al respecto. ¡No pierdas la
oportunidad de reforzar tus aprendizajes y prepararte para
las evaluaciones de fin de curso!

23
3. Cierre de la Unidad
3.1. Recurso digital innovador
Criterios de uso del
recurso digital
innovador
Detalle
Tema / asunto
Acceso y uso de entornos virtuales de
aprendizaje
¿Qué tipo de recurso es? Guía digital (ebook)
Autor o proveedor Córdova Solís Miguel, Loya Núñez José
Tecnología Calaméo (publicaciones online interactivas)
Objetivo
Describe de manera procedimental el acceso y
uso del aula virtual en sus dimensiones: recursos
y actividades.
Instrucciones de la
actividad
Debe ser leído para ser complementado de
manera práctica en la video clase.
Criterios de uso del
recurso digital
innovador
Detalle
Tema / asunto El estudiante en la era digital
¿Qué tipo de recurso es? Podcast
Autor o proveedor Propio [Enlace]
Tecnología Soundcloud
Objetivo
Resaltar el contexto actual y la necesidad del
estudiante del uso de herramientas digitales de
aprendizaje.
Instrucciones de la
actividad
Escuche atentamente el siguiente podcast

24
3.2. Objeto de aprendizaje / Videotutoriales
Criterio del
objeto de
aprendizaje
Detalle
Tema / asunto Diversos videotutoriales
Objetivo
Desarrollar los siguientes temas:
S02-01. Recorrido del aula virtual - Semipresencial
S02-02. Cambio de contraseña
S02-03. Recuperar mi contraseña del correo electrónico

25
4. Evaluaciones
4.1. Evaluación de entrada
Disponible en el Aula Virtual.
4.2. Autoevaluaciones
4.3. Producto académico

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